西师大版语文一年级上册

西师大版语文一年级上册Tag内容描述：<p>1、1 姐妹岛姐妹岛 教学目标：教学目标： 知识与能力： 1、认识本文 8 个生字，会写 4 个字，并按笔顺规则正确、工整地书写，感受汉字的 形体美。 2、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，利用优美的语言文字激发学生阅读的兴 趣。 过程与方法： 1、通过美丽的画面，加上教师声情并茂的朗读，把学生引入课文的意境。 2、放手让学生试读，整体把握。把生字放在课文中读，做到字不离词。 情感态度与价值观： 了解台湾岛、海南岛的美丽富饶，知道它们是祖国的两大宝岛，初步感知台湾岛是 祖国不可分割的一部分，激发学生的爱国情怀。 教学重难。</p><p>2、1 江南江南 教学目标：教学目标： 知识与能力： 1、会写田字格里的 4 个生字，做到笔顺正确，姿势规范。正确认读 8 个生字。 2、借助汉语拼音正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、通过观察图画和朗读，理解诗句的意思，体会江南水乡的美景。 过程与方法： 1、通过美丽的画面，加上教师声情并茂的朗读，把学生引入诗歌的意境。 2、放手让学生试读，整体把握。把生字放在课文中读，做到字不离词。 3、以读为主线，层层推进，理解诗句意思，感悟诗句的美，让学生走进鲜活的语境 中。 情感态度和价值观： 1、理解诗句含义，体会江南水乡的美。</p><p>3、小学一年级语文上册教材研说 1 说建议 说教材 说课标 研说流程 2 第一部分 说课标 课程总目标 本册教材的内容标准 3 总目标 人文性 工具性 主动探究性学习 表述意思 口语交际能力 中华文化的丰厚 博大 人生态度和人生观 西师师大版小语语一年级级上册知识树识树 学习信心和习惯 语言能力、思维能力 学拼音，说普通话 使用工具书 独立阅读 4 本册教材的 内容标准 西师师大版小学语语文一年级级上册学习习目标标知识树识树 对读物中的内容 感兴趣，乐于 与他人交流。 喜欢阅读， 感受阅读 的乐趣。 学习借助读 物中的图 画阅读。 学习用普通。</p><p>4、秋 娃 娃,西师版小学语文第一册,学习目标,1.学习本课生字。 2.在阅读过程中，进行发散思维训练。 3. 了解秋天的一些特征，产生热爱大自然、热爱生活的情感。,秋 娃 娃,西师版小学语文第一册,引入课文,识字,组词游戏,课文朗读,秋天的信,秋天来了,回到开始,点击各画面开始播放,秋天来了， 她带来了绚丽多彩的季节， 她带来了如诗如画的景色， 她带来了累累的收获和无限的希望 。,qi ho xn 秋 好 心 xi shn fn 下 身 方 dn y 冬 衣,读一读,回到开始,qi w w ho xn chng 秋 娃 娃， 好 心 肠， zhi xi sh y xi xn mng 摘 下 树 叶 写 信 忙。,。</p><p>5、合一合,西师大版一年级语文上册第八单元,明亮 光明,小,大,笔尖 顶尖,顶尖,笔尖,田,力,男女 男生,男生,男女,房屋新房楼房,房屋,新房,楼房,朗读流利,字音准确,声音宏亮,小朋友们，你们还知道哪些独体字可以合并为一个汉字吗？和大家说一说。,更多全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,看谁认得清,再见,更多全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,更多全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com。</p><p>6、姐妹岛教学目标：知识与能力：1、认识本文8个生字，会写4个字，并按笔顺规则正确、工整地书写，感受汉字的形体美。2、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，利用优美的语言文字激发学生阅读的兴趣。过程与方法：1、通过美丽的画面，加上教师声情并茂的朗读，把学生引入课文的意境。2、放手让学生试读，整体把握。把生字放在课文中读，做到字不离词。情感态度与价值观：了解台湾岛、海南岛的美丽富饶，知道它们是祖国的两大宝岛，初步感知台湾岛是祖国不可分割的一部分，激发学生的爱国情怀。教学重难点：1、正确认读本课8个生字，渗透识字。</p><p>7、保护器官教学目标 :1.巩固汉语拼音，借助拼音正确读课文。 2.认识10个生字，会写5个字。认识新笔画“”(横钩)。 3.能就感兴趣的内容提出问题，在相互交流中，了解“口”、“目”、“耳”、“鼻”、“舌”、“牙”的作用，初步具有保护器官的意识，知道基本的保护方法。 4.通过读课文，学会在日常观察中用眼看、用耳听、用鼻子闻，甚至用口尝的观察方法。 教学重点：正确拼读课文，自主识字；了解一些器官的作用。 教学难点：写字教学，培养学生欣赏、表现汉字形体美的能力。 教学准备:生字卡片、多媒体课件。 教学过程: 一、猜谜激趣，导。</p><p>8、加一加教学目标1、知识与能力：认识本课生字，会写课后的字。2、过程与方法：使学生了解可以抓住汉字的表意特点识记生字，了解生字的意思。3、情感态度与价值观：进一步了解基本字加偏旁构成新字的构字规律，激发学生学汉字的兴趣，培养自主识字的能力。教学重难点1、识字、写字。2、懂得抓住汉字的表意特点识字，了解生字的意思。教学准备教师：生字词卡、基本字卡、偏旁卡。学生：基本字卡、偏旁卡。教学时间1课时。教学过程一、复习导入1、出示上节课的生字“清”、“睛”、“情”、“请”、“晴”。2、集体回忆识记方法，背诵“有水河。</p><p>9、b p m f d t n l 教学目标知识与能力：1、学习 b p m f d t n l 8个声母，读准音，认清形，正确书写。2、学会声母b和单韵母a拼成音节的方法。3、学会带调拼读音节。过程和方法：学生能通过自我探索、发现，找到隐藏在插图中的字母的形，在模拟唱歌、打鸣的活动中读准字母的音。情感态度价值观：学生明白学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。有主动学习的兴趣。有良好的写字习惯。教学重难点1、读准声母bpmf的音，练习带调拼读音节。2、掌握带调拼读音节。教学课时4课时教学过程第一课时一、 复习导入。1、指读、齐读6个单韵母。2、。</p><p>10、a o e i u 教学目标1、知识和技能：（1）学生学会a o e i u ，能读准音，认清形，正确书写。（2）知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调a o e i u 的音。2、过程和方法：学生能通过自我探索、发现，找到隐藏在插图中的字母的形，在模拟唱歌、打鸣的活动中读准字母的音。3、情感态度价值观：学生明白学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。有主动学习的兴趣。有良好的写字习惯。教学重难点学会a o e i u 的发音，掌握它们的四个声调。教学准备卡通拼音卡片，课件。教学课时3课时。教学过程第一课时一、导入：整体认识拼。</p><p>11、悯农教学目标：1、知识与能力：结合注释，查阅字典，了解诗句的意思，进而读懂古诗悯农，体会诗人表达的思想感情，学习诗人在写景叙事中抒发感情的表达方法；培养学生用“释诗题，解诗句，悟诗境”的方法学习古诗的能力。2、过程和方法：总结学法延伸课外，通过“创设情境，导入新课合作探究，读诗学法激趣用法，扩展读诗”的三步过程，教给学生“释诗题，解诗句，悟诗境”的古诗阅读法3、情感态度与价值观：体会诗歌表达的情感，教育学生尊重农民的劳动。教学重点：1、学会8个生字，会写四个生字“农、当、午、汗”。2、能正确、流利、有。</p><p>12、西师大版一年级语文上册教案 加一加 1 认识10个生字，学会5个字。在了解汉字的构字规律的过程中，感受学汉字的趣味。 2 在写字的过程中，了解汉字的间架结构、笔顺、笔画，正确、工整地书写汉字，感知汉字的形。</p><p>13、西师大版语文一年级上学期期末竞赛强化训练(三套) 目录： 西师大版语文一年级上学期期末竞赛强化训练一 西师大版语文一年级上学期期末竞赛总复习二 西师大版语文一年级上学期期末竞赛摸底三 - 1 - 西师大版语文。</p><p>14、西师大版语文一年级水平综合练习上学期期末(三套) 目录： 西师大版语文一年级水平综合练习上学期期末一 西师大版语文一年级水平试题精选上学期期末二 西师大版语文一年级混合上学期期末三 - 1 - 西师大版语文一。</p><p>15、西师大版语文同步复习测试一年级上学期期末(三套) 目录： 西师大版语文同步复习测试一年级上学期期末一 西师大版语文同步强化训练一年级上学期期末二 西师大版语文同步总复习一年级上学期期末三 - 1 - 西师大版。</p><p>16、西师大版语文一年级上学期期末竞赛试题精选(三套) 目录： 西师大版语文一年级上学期期末竞赛试题精选一 西师大版语文一年级上学期期末竞赛过关二 西师大版语文一年级上学期期末精选三 - 1 - 西师大版语文一年级。</p><p>17、西师大版语文同步积累一年级上学期期末(三套) 目录： 西师大版语文同步积累一年级上学期期末一 西师大版语文同步突破一年级上学期期末二 西师大版语文同步竞赛一年级上学期期末三 - 1 - 西师大版语文同步积累一。</p><p>18、西师大版一年级语文上册教案悯农 1、借助汉语拼音认识8个汉字，并会口头组词，会写4个生字农、当、午、汗。 2、能正确、流利、有感情的诵读古诗，并试着背诵古诗。 3、理解古诗大意，体会农民伯伯的辛苦，懂得爱惜。</p><p>19、西师大版一年级语文上册教案nl 1、 学会声母n、l，能在四线格中正确书写。 2、 能准确拼读n、l与单韵母组成的音节。 3、 借助儿歌，感受鼻、边音的不同。 教学重点： 读准n、l的音，准确拼读n、l与单韵母组成的音节。</p><p>20、中小学课件站 中小学课件站 o i高矮 中小学课件站 bPm bpm zhchsh zhchsh 中小学课件站 中小学课件站 l om ol ixi om ol i老猫来 小猫来 l om oxi om ozh ny p i老猫小猫站一排 l om og oxi om o i老猫高 小猫矮 l o。</p>