修辞手法的作用
常见的八种修辞方法及表达效果 一、比喻 1.概念。 (1)比喻的作用是能将表达的内容说得生动、具体、形象。 (2)拟人的作用是使具体事物人格化。4、理解并掌握常见的修辞方法的表达作用。比喻的作用主要是。2、理解常见修辞手法的表达作用。1、比喻的作用是能将表达的内容说得生动、具体、形象。1.比喻 作用。
修辞手法的作用Tag内容描述:<p>1、修辞手法在文章中的作用 【学习目标】 1、 准确掌握高考规定的 8 种修辞手法的含义和特征 2、 正确使用修辞格(语言运用题) 3、 准确理解语境中各修辞句的含义和表达作用(诗歌鉴赏、现代文阅读题) 【学习重点】上述 1、2、3 条 【高考命题的特点】 主要有两个特点: 1着重考正确运用 高考考修辞,一般不考修辞方法的辨认,着重考修辞方法的运用。这类题多是在扩展 题、仿写题、写对联题中出现。还有一类题是对修辞句的含义和表达作用的理解。它多在 诗歌鉴赏、现代文阅读题中出现。 2多与其他表达方式结合 高考考修辞,注重综合表达能。</p><p>2、常见的八种修辞方法及表达效果 一、比喻 1概念:比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物,彼此有相似点,便用一事物 来比方另一事物的一种修辞格。 2结构:比喻的结构,一般由三部分组成,即本体(被比喻的事物)、喻体(作比喻 的事物)和比喻词(比喻关系的标志性词语)组成。 3构成比喻必须具备的条件 (1)甲和乙必须是本质不同的事物,否则不能构成比喻。一个句子是不是比喻,不 能单看有没有喻词,下列几处情况,虽有喻词,但不是比喻。 同类相比。例如:她的性格很像母亲。 表示猜度。例如:这天黑沉沉的,好像要下雨了。 表示。</p><p>3、语文各种修辞手法的作用大全修辞手法的作用:(1)比喻的作用是能将表达的内容说得生动、具体、形象。给人以深刻鲜明的形象,使说理更透彻。(2)拟人的作用是使具体事物人格化,语言生动、形象。(3)夸张的其作用是揭示事物的本质,烘托气氛,引起联想,使表达的事物更突出、更鲜明。(4)排比的作用是增强语言气势,深化思想内容,增强文章的说服力和感染力。(5)对偶的主要作用是整齐匀称,节奏感强,高度概括,有音乐美。(6)对比的作用是能使语言色彩鲜明,事物的性质、特征等更加鲜明突出。(7)反复的作用是突出思想,强调感情,有时能够加强。</p><p>4、九种常见修辞手法的含义、作用(效果)及比较一、知识要点1、正确辨识和运用比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、借代等常见的修辞手法,理解它们在具体语境中的表达作用;2、能依据要求选用、仿用、变换句式;3、语言表达能做到简明、连贯、得体;4、理解并掌握常见的修辞方法的表达作用。二、从题型分析看,对修辞的考查要求是:有对修辞手法的辨识选择题,包括一种或多种方法的辨识。解答时,要求考生能透彻了解八种修辞手法各自特点,尤其注意区别清楚容易混淆的几种修辞手法,如比喻的三种形式,设问与反问的区别,排比。</p><p>5、各种修辞手法的作用1比喻 比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点,用一事物来喻另一事物。比喻的结构一般由本体(被比喻的事物)、喻体(作比方的事物)和比喻词(比喻关系的标志)构成。构成比喻的关键:甲和乙必须是本质不同的事物,甲乙之间必须有相似点,否则比喻不能成立。比喻的作用主要是:化平淡为生动;化深奥为浅显;化抽象为具体;化冗长为简洁。(使语言表达生动形象具体,富有感染力。)2比拟把物当作人来写(拟人),或把人当作物来写(拟物),其形式特点是:事物“人化”,或人“物化”。其作用:赋予事物。</p><p>6、表现手法是指把形象思维的成果用一定的手段表现出来时所运用的各种具体方法,又称艺术手法。如叙述、描写以及讽刺、夸张、象征、比喻 、对比、借代、拟人、排比、对偶、层递等。表达方式是诗歌的形象性与抒情性要借助各种艺术手法来表现, 是指记叙、说明、议论、描写和抒情五种;诗词中主要运用叙述、描述、议论、 抒情四种表达方式,这其中描写、抒情是考查的重点。抒情可分为直接抒情(直抒胸臆);间接抒情(借景抒情、托物言志,情景交融)。描写:动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、声色结合、粗笔勾勒、白描工笔等。。</p><p>7、理解修辞手法的作用基本要求1、了解常见修辞手法的特点。2、理解常见修辞手法的表达作用。学习引导一、了解常见修辞方法的特点理解修辞方法的表达效果,首先要了解每种修辞方法的基本特点,学会识别常见的修辞方法。初中阶段要求掌握的常见修辞方法主要是比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对比等七种修辞方法。1、比喻,就是根据事物的相似点,用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物,即平常所说的“打比方”。比如泰戈尔图书馆一文把图书馆比作“静穆的海浪”,就是从知识的广度和深度以及呈现方式等方面对图。</p><p>8、一、关于修辞手法的作用: 1、比喻的作用是能将表达的内容说得生动、具体、形象。给人以深刻鲜明的形象,使说理更透彻。 2、拟人的作用是使具体事物人格化、语言生动、形象。 3、对偶的主要作用是整齐匀称,节奏感强,高度概括,有音乐美。 4、设问的作用是提醒人们注意、引起思考、突出某些内容。 5、反问的作用是加强语气,激发读者的感情,以使读者留下深刻印象。 6、排比的作用是增强语言气势,深化思想内容,增强文章的说服力和感染力。,比喻 就是打比方。两种完全不同的事物,在某一方面极其相似,就可以把一种事物比作另一种事物,。</p><p>9、结合语境分析修辞方法及作用的练习1下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的一项是( ) 春天来了!春天,从解冻的冰河中涌来,从大雁的叫声中飞来,从小草的萌发中醒来。春天来了!在这播种的季节里,快播吧!播下一颗颗绿色的心,播下一个个金色的希望。春天来了!春天来了!我们像春笋一样冒尖,像山花一样烂漫。我们,从这里出发,走向夏的繁茂,秋的成熟A 选段中用“醒来”一词赋予小草以人的行为,生动地描写出春天草木萌发、万象更新的景象。B 选段中运用“从来”的排比句式,形象地写出了春天来临时大地上五彩缤纷的景象。C 。</p><p>10、修辞手法及其作用,执教:江西临川河东中心小学 何富娇,1比喻 作用:将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说,即打比方,帮助人深入理解。 2拟人: 作用:把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写,使具体事物人格化,语言生动形象。,使用模板指南,3夸张: 作用:提示事物本质,烘托气氛,加强渲染力,引起联想效果。 4排比: 作用:加强语势、语言气氛,使文章的节奏感加强,条理性更好,更利于表达强烈的感情(表达效果)。 5对偶: 作用:整齐匀称。</p><p>11、一、 知识网络2006年考试大纲规定:“正确运用常见的修辞手法”。大纲规定该考点已由以往的8种常见修辞减为6种,即比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比。主要考查根据语境判断修辞方法使用是否得当,并能辨明优劣。能力层级为D。该考点传达给我们这样的的信息,学习修辞方法的目的是指导语言运用,而不是仅仅辨认概念,指认文句中运用了何种修辞方法。学生应能够根据语境判断修辞方法使用是否得当,辨明其优劣。修辞方法重在考查运用,一般从两个方面考查:一是常见的修辞方法的辨认和理解;二是根据表达语意的需要,正确灵活的运用修辞方。</p><p>12、九种常见修辞手法的含义 作用 效果 及比较 一 知识要点 1 正确辨识和运用比喻 比拟 夸张 排比 对偶 反复 设问 反问 借代等常见的修辞手法 理解它们在具体语境中的表达作用 2 能依据要求选用 仿用 变换句式 3 语言表达能做到简明 连贯 得体 4 理解并掌握常见的修辞方法的表达作用 二 从题型分析看 对修辞的考查要求是 有对修辞手法的辨识选择题 包括一种或多种方法的辨识 解答时 要求考生能透。</p><p>13、一、关于修辞手法的作用: 1、比喻的作用是能将表达的内容说得生动、具体、形象。给人以深刻鲜明的形象,使说理更透彻。 2、拟人的作用是使具体事物人格化、语言生动、形象。 3、对偶的主要作用是整齐匀称,节奏感强,高度概括,有音乐美。 4、设问的作用是提醒人们注意、引起思考、突出某些内容。 5、反问的作用是加强语气,激发读者的感情,以使读者留下深刻印象。 6、排比的作用是增强语言气势,深化思想内容,增强。</p>