修改病句导学案

修改病句导学案Tag内容描述：<p>1、辨析并修改病句专题复习第一课时导学案课题：辨析并修改病句专题 复习 课型：新授执笔：周霞 审核： 时间：2014-3-13【教学目标 】1、 正确认识现代汉语句子，正确使用使用句子。2、 了解考试说明对此项考查的要求。3、正确使用句子，力争语言表达准确。【教学重难点】判断病句类型，明确修改病句的原则及方法。 【教具准备】多媒体投影【课时安排】1时【教学步骤】一、复习导入辨析语病是会考常见题型，在复习过程中，我们既要了解常见语病的类型，同时也要掌握一些解题技巧，只有这样我们才能做到“攻无不克，战无不胜”，今天我们一起。</p><p>2、语文导学案班级：___ ___组别：___ ___姓名：______ _____本节课题有话“好好说”修改病句学习目标1、掌握病句的类型2、辨析并能修改病句重点难点辨析并能修改病句预习案课前自主学习1、 填写病句的六大类型 2、 下列说明书中有三处语病，请你找出来并加以修改。我厂引进加拿大全套生产线，生产向阳牌蛇粉、花粉、鳖粉、珍珠粉，选料上乘，制作精良，系本厂最先进产品之一，含有强化人体机能的各种营养成分，常食令你更青春，更健康，更长寿。（1）（只填序号） 改为：（2）（只填序号） 改为：（3）（只填序号） 改为：探究案。</p><p>3、病句修改导案教学目标：1.能准确判定句子的语病，并进行修改。2.能根据具体的语言环境，修改语段中的语病。教学重点：1.判定（语句）语段中的成分残缺、句式杂糅、语序不当、搭配不当的语病。2.结合语境，正确修改语段中的语病。教学过程：一、导入课题师：同学们，喜欢听笑话吗？今天我给大家带来一则笑话，请大家可别把肚子笑疼了。某校有大、小两食堂。大的为学生用，小的为老师用。因为小食堂菜好味棒，许多学生便跑到小食堂买饭，常弄得老师吃不上饭。为此，小食堂门口贴出一则告示：经研究决定，本食堂专卖老师，考虑实际情况，也卖。</p><p>4、语病表意不明李仕才语病表意不明 【复习目标】 辨析和修改表意不明的病句，提高解题能力。预习案【使用说明与学法指导】1.用10分钟完成自主学习，熟读成诵并准确默写诗句。2.在预习的基础上，20分钟完成导学案的探究案，并能及时巩固，用20分钟完成巩固提升案。考点阐释：一、表意不明，是指句子表达的内容、意思等使人不易了解（费解）或不止一种解释（歧义）。二、分类（一）指代不明（含对象不明）（1）指代不明主要指代词指代不明。代词有两种情况：一是指示代词，如“此”“这”“这方面”等；二是人称代词，如“自己”“他（她）”。</p><p>5、语病不合逻辑李仕才【复习目标】了解不合逻辑的类型，能辨析不合逻辑的语病课前预习 【使用说明与学法指导】1.用10分钟完成自主学习，熟读成诵并准确默写诗句。2.在预习的基础上，20分钟完成导学案的探究案，并能及时巩固，用20分钟完成巩固提升案。考点阐释：“不合逻辑”是语病中六大类型之一，所谓不合逻辑,就是句子表达的意思不符合客观事理,即不符合事实,没有道理。综合分析，大致有以下几种情况：一、自相矛盾主要指句子的内容互有抵触，语意前后矛盾。（1）他是众多死难者中幸免的一个。（2）整个大楼的灯都已经灭了，漆黑一片，只。</p><p>6、陕西省西安市庆安高级中学高中语文 修改病句导学案 新人教版选修 语言文字运用 策略与反思 纠错与归纳 学习目标 1 了解病句产生的原因和病句的基本类型 2 掌握病句辨析及修改病句的方法 3 树立严肃对待语言的意识。</p>