《有话“好好说”——修改病句》导学案.doc

语文导学案班级：_ _组别：_ _姓名：_ _本节课题 有话“好好说”修改病句学习目标1、掌握病句的类型2、辨析并能修改病句重点难点辨析并能修改病句预习案课前自主学习1、 填写病句的六大类型 2、 下列说明书中有三处语病，请你找出来并加以修改。我厂引进加拿大全套生产线，生产向阳牌蛇粉、花粉、鳖粉、珍珠粉，选料上乘，制作精良，系本厂最先进产品之一，含有强化人体机能的各种营养成分，常食令你更青春，更健康，更长寿。（1）（只填序号） 改为：（2）（只填序号） 改为：（3）（只填序号） 改为： 探究案整理病句的类型一、语序不当 1、多项定语的位置不当 。多项定语的正确顺序一般可按照以下顺序排列： 表示所属的名词代词或短语，（表示谁的） 指示代词、数量短语，（表示多少） 动词及动词短语，（表示怎样的） 形容词及形容词短语，（表示什么样的） 表示性质的名词及名词短语。 另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。 典型错误：她是一位优秀的有二十多年教学经验的国家队的篮球女教练。 正确顺序：2、多项状语的次序不当。复杂状语地排列顺序大致是： 表示时间的名词或介词短语 表示处所的名词或介词短语 表示范围否定等的副词 表示情态的形容词 表示对象的介词短语 典型错误：许多老师在休息室里昨天都同他热情地交谈。 正确顺序：3、虚词的位置不当。副词和连词位置不恰当：典型错误：留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在新钉起来的木版床上。正确顺序：如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。正确顺序：要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得。正确顺序：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。正确顺序：4介词短语的位置不当：典型错误：苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。正确顺序：二、搭配不当 搭配不当是常见毛病，是高考测试的重点。主要分为： 1、主谓搭配不当 典型错误：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中正确顺序。修 改：2、动词和宾语搭配不当 典型错误：第二课堂的活动推动了同学们积极自学的热情。修 改：3、主语同宾语搭配不当 典型错误：世界是一个永远不停地运动变化的过程。修 改：4、联合短语充当句子成分同有关的成分不搭配 典型错误：墨似的乌云和倾盆大雨从半空中倾泻下来。修 改：5、定语、状语、补语同中心词不搭配 典型错误：在通往机场的道路上，已经站满了数万名欢送的人群。修 改：只要稍微深思一下，就会理解这个问题。修 改：司马文化的立场站得很牢固，感情也表现得很丰满。修 改：6、一面与两面不搭配 典型错误：做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。修 改：7、肯定与否定不搭配 典型错误：我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出的。修 改：8、总提与分承前后不搭配。总提分承是指同一个句子中，前边提起两件或两件以上的事，后边分别加以说明或补充时，必须按照开头的排列顺序，不能颠三倒四，前后相悖。 典型错误：文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上做了详细的规定和深刻的说明。修 改：三、句子成分残缺或赘余1、缺主语： 典型错误：经过这次讲课，对大家的启发很大。修 改：2、缺谓语： 典型错误：最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。修 改：3、缺宾语 典型错误：为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。修 改：4、缺必要的定语 典型错误：要想取得优异成绩，必须付出劳动。修 改：5、缺少状语典型错误：我校举办的数学、物理、化学三个短训班，开设了农用数学、农用机电和农作物栽培等课程。修 改：6、重复 典型错误：其实这是过虑的想法。修 改：7、可有可无 典型错误：不知不觉就走了三里的距离。修 改：8、应删去“的”字 典型错误：出人意料的，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定了。修 改：四、句子结构混乱杂揉 1、举棋不定，把一种格式的前一部分同另一种格式的后部分混杂在一起，不伦不类 典型错误：关键在于人生观起决定作用。修 改：2、藕断丝连，一句话结构已经完整，却应把这句话作为后一句话的起头，这样就出现了不恰当的合并。 典型错误：你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。修 改：3、中途易辙，一句话说了一半，忽然另起炉灶，又去说另一句，造成前后脱节。 典型错误：中国人民自从接受了马列主义以后，中国的革命就在毛泽东同志的领导下大大改变了样子。修 改：4、反客为主，是把上半句主语以外的成分用来作下半句的主语，因此而纠缠不清。 典型错误：因此，当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反包围，歼灭了无数匪军。修 改：5、结构含混 典型错误：真人真事的创作方法，近几年来曾提倡过，而且产生了许多写真人真事的作品。修 改：五、不合逻辑 1、自相矛盾 典型错误：他是多少个死难者中幸免的一个。修 改：2、范围不清 典型错误：从事业发展的角度看，还缺乏各项科学专家与专门人才。修 改：3、强加因果 典型错误：最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想依然如故。修 改：4、主客倒置 典型错误：在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。修 改：5、不合事理 典型错误：天上皓月当空，地上灯火辉煌，千家万户都沉浸在除夕之夜的欢乐之中。修 改：六、表意不明句子总是用在特定的语境里，一般一个句子只有一个意思。如果一个句子在上下文中有多种意思，该句的语言表达就不清楚明白，难以让人准确理解语句的意思，使听者读者误解。主要有以下几种类型： 1、词的多义导致歧义典型错误：县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。修 改：2、停顿歧义典型错误：他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。修 改：3、指代不明：典型错误：欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是一件简单的事，小李对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少的努力。修 改：4、修饰两可典型错误：局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。修 改：5、不该省略的成分省略了，致使句子产生歧义 典型错误：孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑十分高兴。 修 改：6、有些动词，如“通知、培养、关心、请、约、要、骂”等词语可以用同一个名词性的词语作它的主语或宾语，当它们在句子中出现时，可能产生歧义。 典型错误：通知的人还没回来。修 改：7、施动关系与受动关系不明确也会产生歧义。 典型错误：我去开刀。修 改：8、轻重音不同而造成歧义 典型错误：他一天就写了三封信。修 改：我的困惑：训练案辨析并修改病句运用修改符号在原句上修改下列病句。1、里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。 2、迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。 3、如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。 4、我国棉花的生产，过去不能自给。 5、这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。 6、电子工业能否迅速发展，关键在于要加速训练并造就一批专门人才。7、他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。 8、绵延七八年，祸被半个中国的安史之乱造成了人民的生灵