习作推荐一个好地方

习作推荐一个好地方Tag内容描述：<p>1、习作,推荐一个好地方,习作内容,水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，住家附近的小树林是我们的快乐天堂每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗?推荐一个好地方给同学吧！,习作指导,想一想：你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？它有什么特别之处？写出推荐的理由。,如：推荐一个古镇,这个古镇很美 在那里可以了解以前人们的生活 这个古镇有很多好吃的,写完了，自己先读一读，看看有没有把这个地方介绍清楚，有没有把推荐的理由写充分。再读给同学听，请他们提出修改建议。,“最受欢迎的好地方”推。</p><p>2、习作,推荐一个好地方,习作内容,水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，住家附近的小树林是我们的快乐天堂每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗?推荐一个好地方给同学吧！,习作指导,想一想：你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？它有什么特别之处？写出推荐的理由。,如：推荐一个古镇,这个古镇很美 在那里可以了解以前人们的生活 这个古镇有很多好吃的,写完了，自己先读一读，看看有没有把这个地方介绍清楚，有没有把推荐的理由写充分。再读给同学听，请他们提出修改建议。,“最受欢迎的好地方”推。</p><p>3、习作：推荐一个好地方教学目标1.学习从多个角度对选择的“好地方”进行推荐。2.抓住这个“好地方”的特点,写清推荐的理由,吸引更多的人。重点、难点重点：抓住这个“好地方”的特点,写清推荐的理由,吸引更多的人。突破方法：提前搜集照片,与家人或同去的人一起聊一聊这个地方。难点：学习从多个角度对选择的“好地方”进行推荐,写清推荐理由,使之有吸引力。突破方法：教师引导学生多角度思维,学会有条理地表达。教法与学法教法：情景教学法、引导法、点拨法。学法：体验法、合作交流法。教学准备：多媒体课件、照片。课时安排：建议1课时。</p><p>4、习作 导入 我相信你们一定去过很多地方 有没有让你流连忘返 比如水乡的小镇让我们赏心悦目 游乐场让我们兴奋不已 书店让我们流连忘返 住家附近的小树林使我们的快乐天堂 每个人都有自己喜欢的地方 你愿意和大家分享。</p><p>5、推荐一个好地方 能把推荐的某个地方介绍清楚。 教学重难点 能把推荐的理由写充分。 一、导入新课,激发兴趣。 在你的记忆深处,有没有让你难以忘怀的地方?比如,水乡小镇让我们赏心悦目,游乐场让我们兴奋不已,书店让我们流连忘返,村头的小树林是我们的乐园每个人都有自己喜欢的地方,你愿意和大家分享吗?推荐一个好地方给同学吧。(板书课题) 二、围绕主题,明确目标。 1.每个人的喜好不同,喜欢的地方就会不。</p><p>6、习作：推荐一个好地方 课题 推荐一个好地方 课型 习作 授课 时间 1课时 教学 目标 1.选取自己喜欢的地点分享给大家，列出推荐理由。 2.强调分享的原因，引发听众共情，激发向往之情。 3能用普通话交谈，能认真倾听。 4培养学生认真观察的习惯。 教学 重点 能够清楚明白地把这个地方的特点介绍给他人，体现其吸引人之处，注意语言的连贯性和条理性。 教学 难点 培养学生认真观察的习惯。 教具 准备 课。</p><p>7、习作：我推荐好的表兄弟 1 .指导学生根据本尤针织面料文本的写法进行化学基写作。 2 .学习写文章的重要方法，明确写出推荐理由。 3 .学习修改作品。 4 .举办“最受欢迎的良表兄弟”推荐会。 重点 在文章中学习突出的写作方法，明确写出推荐理由。 难点 通过习作，进一步提高我们的观察能力和表达能力。 1 .重新审视主题 在习作教育中，审查问题非常重要。 审查问题时，要指导学生掌握问题的中心词，正确。</p><p>8、你听说过或者去过哪些好看好玩的地方呢？交流一下！,说一说,学校里的小花园,家乡的梯田,祖国的名胜,市区的图书馆,推荐一个好地方,第一课时,第二课时,审题指导,第一课时,水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，村头的小树林是我们的乐园每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？推荐一个好地方给同学吧。,选材范围,你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？它有什么特别之处？写。</p><p>9、水乡小镇,公园,习作：推荐一个好地方,习作内容,每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？推荐一个好地方给同学们吧。注意说清这个地方有什么特别之处，把推荐的理由写充分。写完后先自读自改，然后与同学交换，相互修改。最后举办“最受欢迎的好地方”推荐会。,第一步：审题 本次习作要求给大家推荐一个自己喜欢的好地方。,写法指导,第二步：立意 展现这个地方独特的美，写出自己对这个地方的喜爱之情，吸引大家去。</p><p>10、部编版小学四年级语文上册教学设计 部编版小学四年级语文上册第一单元 习作：推荐一个好地方教学设计 教学导航 【教学目标】 1.选取自己喜欢的地点分享给大家，列出推荐理由。 2.强调分享的原因，引发听众共情，激发向往之情。 3能用普通话交谈，能认真倾听。 4培养学生认真观察的习惯。 【教学重点】 能够清楚明白地把这个地方的特点介绍给他人，体现其吸引人之处，注意语言的连贯性和条理性。 【教学难点】 培。</p><p>11、习作,导入,我相信你们一定去过很多地方，有没有让你流连忘返？比如水乡的小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，住家附近的小树林使我们的快乐天堂每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？推荐一个好地方给同学们吧。,明确目标,1.过渡：每个人都有自己喜欢的地方，那么怎样把你喜欢的地方介绍给大家呢？怎样介绍才更有条理，也让人感到你喜欢的地方很美，也让大家和你一样喜欢那个地方呢。</p><p>12、习作,导入,我相信你们一定去过很多地方，有没有哪个地方让你流连忘返？比如水乡的小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，住家附近的小树林使我们的快乐天堂每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？推荐一个好地方给同学们吧。,明确目标,1.过渡：每个人都有自己喜欢的地方，那么怎样把你喜欢的地方介绍给大家呢？怎样介绍才更有条理，也让人感到你喜欢的地方很美，也让大家和你一样喜欢那个。</p>