选修3-2课件第四章

选修3-2课件第四章Tag内容描述：<p>1、第四章,电磁感应,学案3 习题课：楞次定律的应用,目标定位,1.学习应用楞次定律的推论判断感应电流的方向. 2.理解安培定则、左手定则、右手定则和楞次定律的区别.,知识探究,自我检测,一、增反减同法,感应电流的磁场，总是阻碍引起感应电流的磁通量(原磁场磁通量)的变化. (1)当原磁场磁通量增加时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相反， (2)当原磁场磁通量减少时，感应电流的磁场方向与。</p><p>2、复习回顾,1、电流的磁效应和电磁感应现象? 2、通电螺线管的磁感线方向怎样判断? 3、产生感应电流的条件是什么?,只要穿过闭合电路的磁通量变化, 就有感应电流.,产生感应电流的条件是：,示意图,感应电流的磁场方向,感应电流方向(俯视）,线圈中磁通量的变化,线圈中磁场的方向,S 极拔出,S 极插入,N 极拔出,N 极插入,向下,减小,顺时。</p><p>3、第四章电磁感应,第三节楞次定律,复习回顾,1、电流的磁效应和电磁感应现象? 2、通电螺线管的磁感线方向怎样判断? 3、产生感应电流的条件是什么?,只要穿过闭合电路的磁通量变化, 就有感应电流.,产生感应电流的条件是：,示意图,感应电流的磁场方向,感应电流方向(俯视）,线圈中磁通量的变化,线圈中磁场的方向,S 极拔出,S 极插入,N 极拔出,N 极插入。</p><p>4、第四章 电磁感应 学案3 习题课：楞次定律的应用 目标定位 1.学习应用楞次定律的推论判断感应电流的方向. 2.理解安培定则、左手定则、右手定则和楞次定 律的区别. 知识探究自我检测 一、增反减同法 感应电流的磁场，总是阻碍引起感应电流的磁通量(原磁 场磁通量)的变化. (1)当原磁场磁通量增加时，感应电流的磁场方向与原磁 场方向相反， (2)当原磁场磁通量减少时，感应电流的磁场方向与原磁 场方向相同. 口诀记为“增反减同”. 知识探究 例1 如图1所示，一水平放置的矩形闭合线圈abcd在细 长磁铁的N极附近竖直下落，保持bc边在纸外，ad边。</p><p>5、第四章电磁感应 第三节 楞次定律 1、电流的磁效应和电磁感应现象? 2、通电螺线管的磁感线方向怎样判断? 3、产生感应电流的条件是什么? 只要穿过闭合电路的 磁通量变化, 就有感应电流. 产生感应电流的条件是 ： 示意图 感应电应电 流的 磁场场方向 感应电应电 流方 向(俯视视） 线线圈中磁通 量的变变化 线线圈中磁场场 的方向 S 极拔出 S 极插入 N 极拔出 N 极插入 向下 减小 顺时针 向下 向上向上 减小 顺时针逆时针 向下向上 增加 向下 增加 逆时针 向上 原磁场场方向 原磁场场磁通 量的变变化 B感 原 增减 与 B原 与 B原 阻碍 变化 反。</p><p>6、第四章 电磁感应 学案10 章末总结 专题整合自我检测网络构建 网络构建 电磁感应 电磁感 应现象 现象 闭合电路一部分导体做 的运动 闭合电路的 发生变化 切割磁感线 磁通量 产生感应电流的条件：电路 且 变化 能量转化：其他形式的能转化为电能或电能的转移 闭合磁通量 楞次定律 (感应电 流的方向 ) 内容：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁 场总要 引起感应电流的磁通量的变化 理解 感应电流总要阻碍 的变化 感应电流总要阻碍 的相对运动 阻碍 磁通量 导体和磁场 应用 步骤 首先明确原磁场的 和磁通量的 ，确定感 应电流的磁场方向 。</p><p>7、人教版选修3-2,第四章电磁感应第三节楞次定律,规律探究,？,探究的过程：,探究1：电流计指针偏转方向和螺线管电流方向关系探究2：利用电流计指针的偏转方向探究感应电流产生的感应磁场的方向、和原磁场方向的关系、以及对磁铁的作用力,得到的结论来找出感应电流的方向的规律。,探究思想：先利用电流计指针偏转得知感应电流的方向，通过探究找出感应电流方向具有的规律，反过来我们就可以利用此规律去判断一切电磁感应。</p><p>8、新人教版高中物理选修 32 第四章楞次定律精品教案课题 4.3 楞次定律 课型 新授课 课时 1教学目的1、知识与技能1、掌握楞次定律的内容和内涵2、能够从能量守恒的角度理解楞次定律的正确性3、能用楞次定律解决相关问题4、掌握右手定则理解楞次定律的准确内涵、“阻碍原磁通变化”的领会2、过程与方法：学会通过实验观察、记录结果、分析论证得出结论的科学探究方法。3、情感、态度与价值观：渗透物理学方法的教育，通过实验观察和实验探究，理解楞次定律的内容及在生活和生产中的应用。重难点教学重点：通过实验观察和实验探究，理解感应电。</p><p>9、复习：反电动势,当A线圈中开关断开时,B线圈中感应电流方向?,B原,同向,I感,“增反减同”,第四章电磁感应,第六节互感和自感,教学目标,（一）知识与技能1知道什么是互感现象和自感现象。2知道自感系数是表示线圈本身特征的物理量，知道它的单位及其大小的决定因素。3知道自感现象的利与弊及对它们的利用和防止。4能够通过电磁感应部分知识分析通电、断电自感现象的原因及磁场的能量。</p><p>10、第四章：眼 睑 病 眼睑功能及特点： 保护眼球 经常性瞬目：冲刷、湿润 大量腺体 血运丰富，无静脉瓣 睑腺炎（麦粒肿） 病因： 眼睑腺体的细菌性感染 外睑腺炎睫毛毛囊、附近皮脂腺、变态汗腺 内睑腺炎睑板腺 葡萄球菌（金黄色葡萄球菌） 临床表现： 眼睑腺体化脓性炎症 局部：眼睑及结膜红、肿、热、痛、压痛硬结 同侧耳前淋巴结肿大 全身反应 排脓后愈合 诊断： 临床表现 细菌培养 治疗： 化脓前：局部热敷抗生素全身抗生素 化脓后：切开排脓 外睑腺炎皮肤面切口，平行睑缘 内睑腺炎睑结膜面切口，垂直睑缘 睑板腺囊肿 病因： 睑板腺出口。</p><p>11、1 塔城地区高中物理教塔城地区高中物理教师师名名师师大大赛赛 选选修修 3 2 第四章第三第四章第三节节 楞次定律楞次定律 教教 学学设计设计 裕民裕民县县第二中学第二中学 韩韩彩英彩英 2 选修选修 3 23 2 第四章第四章 电磁感应电磁感应 第第 3 3 节节 楞次定律楞次定律 教学目标教学目标 1 知识目标 通过实验探究出感应电流方向的一般规律 通过教师的引导和讲解使学生悟出楞次定律的内涵。</p><p>12、第四章：眼 睑 病 眼睑功能及特点： 保护眼球 经常性瞬目：冲刷、湿润 大量腺体 血运丰富，无静脉瓣 睑腺炎（麦粒肿） 病因： 眼睑腺体的细菌性感染 外睑腺炎睫毛毛囊、附近皮脂腺、变态汗腺 内睑腺炎睑板腺 葡萄球菌（金黄色葡萄球菌） 临床表现： 眼睑腺体化脓性炎症 局部：眼睑及结膜红、肿、热、痛、压痛硬结 同侧耳前淋巴结肿大 全身反应 排脓后愈合 诊断： 临床表现 细菌培养 治疗： 化脓前：局部热敷抗生素全身抗生素 化脓后：切开排脓 外睑腺炎皮肤面切口，平行睑缘 内睑腺炎睑结膜面切口，垂直睑缘 睑板腺囊肿 病因： 睑板腺出口。</p><p>13、第五节房地产评估的市场法,一、市场法的基本原理及前提条件1、市场比较法：是对被评估房地产与最近期交易的类似房地产相比较，通过调整影响交易因素的修正，确定被评估房地产的合理价格的一种估价方法。2、原理：依据房地产评估的替代原则。3、前提条件：（1）具备公开市场。（2）被评估对象必须是普遍交易的房地产。,二、基本公式,P=p*A*B*C*D=p*100/()*()/100*100/()*100/(。</p><p>14、复习 反电动势 当A线圈中开关断开时 B线圈中感应电流方向 B原 同向 I感 增反减同 第四章 电磁感应 第六节 互感和自感 教学目标 一 知识与技能1 知道什么是互感现象和自感现象 2 知道自感系数是表示线圈本身特征的物。</p><p>15、4.6 互感和自感,滑动变阻器P滑动时：线圈2中是否有感应电流？,一、互感现象,1、 当一个线圈中电流变化，在另一个线圈中产生感应电动势的现象，称为互感。互感现象中产生的感应电动势，称为互感电动势。 2、利用互感现象可以把能量从一个线圈传递到另一个线圈，因此在电工技术和电子技术中有广泛应用。变压器就是利用互感现象制成的。, ,。</p><p>16、,复习：反电动势,.,当A线圈中开关断开时,B线圈中感应电流方向?,B原,同向,I感,“增反减同”,.,第四章电磁感应,第六节互感和自感,.,教学目标,（一）知识与技能1知道什么是互感现象和自感现象。2知道自感系数是表示线圈本身特征的物理量，知道它的单位及其大小的决定因素。3知道自感现象的利与弊及对它们的利用和防止。4能够通过电磁感应部分知识分析通电、断电自感现象的。</p>