旋转的概念与性质

旋转的概念与性质Tag内容描述：<p>1、2 图形的旋转第1课时 旋转的概念与性质【知识与技能】了解图形的旋转的有关概念并理解它的基本性质【过程与方法】通过具体事例认识旋转，理解旋转前后两个图形对应点到旋转中心的距离相等，对应点与旋转中心的连线所成的角彼此相等的性质.【情感态度】通过具体实例认识旋转，理解旋转前后两个图形对应点到旋转中心距离相等，对应点与旋转中心的连线所成的角彼此相等的性质，发展初步的审美能。</p><p>2、23.1 图形的旋转与性质,九年级 上册,学习目标： 1通过观察具体实例学习旋转概念，会画一个图形 作旋转后所得的图形； 2探究旋转的性质，并在观察、猜想、验证、归纳、 概括的探究过程中，发展合情推理能力，进一步 体会图形运动中的变和不变 学习重点： 旋转的性质,课件说明,情景引入,情景引入,O,P,P,120,把一个平面图形绕着平面内某一点 O 转动一个角度 的图形变换叫做图形的 旋转 这个点 O 叫 旋转中心 ，转动的角叫做 旋转角 如果图形上的点 P 经过旋转变为点 P，那么这两个 点叫做这个旋转的 对应点 ,1时钟的时针在不停地转动，从上午。</p><p>3、23.1 图形的旋转 第1课时 旋转的概念与性质,R九年级上册,状元成才路,新课导入,导入课题,欣赏日常生活中一些物体的运动现象，观察运动的过程。,状元成才路,学习目标,（1）了解生活中广泛存在的旋转现象,知道旋转是继平移、对称之后的又一种基本变换. （2）能结合图形指出什么是旋转中心、旋转角和对应点. （3）体会旋转的形成过程，并探究旋转的性质.,状元成才路,推进新课,知识点1,旋转的概念,以上。</p><p>4、第三章 图形的平移与旋转,2 图形的旋转 第1课时 旋转的概念与性质,北师大版 八年级下册,新课导入,通过观察图片、演示俄罗斯方块游戏，我们发现构成游戏的模块均是由一个小正方形平移变换而来；除了平移运动之外还有旋转运动；,推进新课,探究1:旋转的有关概念 试一试,请同学们尝试用自己的语言来描述以下旋转. 图1：在同一平面内，点A绕着定点O旋转某一角度得到点B；,图2：在同一平面内，线段AB绕。</p><p>5、23.1 图形的旋转,第二十三章 旋转,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,第1课时 旋转的概念与性质,1.掌握旋转的有关概念及基本性质.（重点） 2.能够根据旋转的基本性质解决实际问题.,导入新课,情境引入,这些运动有什么共同的特点？,讲授新课,观察与思考,B,O,A,问题 观察下列图形的运动，它有什么特点？,钟表的指针在不停地转动，从12时到4时。</p>