学案无答案新人教版

学案无答案新人教版Tag内容描述：<p>1、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”短文两篇【学习目标】1、背诵并翻译课文，掌握相关文言实词。2、学习托物言志的写法。3、理解作者的思想感情。【学习重点】理解课文内容及作者的思想感情。【学习难点】学习“托物言志”的写法。【自主预习案】1自读课文，勾画生字词，为下面加点的字注音或根据拼音写汉字。陋 （） 馨（ ） 儒（ ） 牍（ ） 苔（） 甚fn（ ）y（）泥 zhu（） 清涟（） xi（ ）玩 xin（。</p><p>2、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。第8课世说新语学习目标：1）了解有关世说新语的文学常识。2）初步了解文言文词句的翻译规律,准确翻译课文。3）阅读分析文言文中人物形象，并能概括其性格特征。学习重点：1）世说新语文学常识的掌握2）文言文重点字词、句子的掌握学习过程：谢家聚会吟诗，为什么不选择一个良辰佳日，却选择一个寒雪日？“雪骤”的作用是什么？“公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？把雪比。</p><p>3、观潮 学案导学1、初读课文，掌握积累一些文言词语；2、能够有感情有节奏的朗读课文；3、明确作者写潮的顺序。先学后教 1.用自己喜欢的方式读课文，将下列加点字音注出来。雷霆（ ） 杨诚斋（ ） 艨艟（ ）（ ） 倏尔（ ）罗绮（ ）僦赁（ ）（ ） 一舸无迹（ ） 鲸波万仞（ ） 如履平地（ ） 善泅（ ） 不容间也（ ）2、小组一对一朗读课文，互相评价。3、结合课文注释，疏通文意。（1）、注意下列加点词语。既望（ ） 方其远出海门（ ）倏尔四起（ ） 溯迎而上（ ）人物略不相睹（ ）（ ） 出没于鲸波万仞中（ ） 披发文身（ ）（2）、翻。</p><p>4、第10讲抛体运动一、平抛运动1.定义:将物体以一定的初速度沿水平方向抛出,不考虑空气阻力,物体只在作用下的运动.2.性质:属于匀变速曲线运动,其运动轨迹为.3.研究方法:分解成水平方向的匀速直线运动和竖直方向的两个分运动.图10-14.规律(1)水平方向:运动,vx=v0,x=v0t,ax=0.(2)竖直方向:运动,vy=gt,y=12gt2,ay=g.(3)实际运动:v=vx2+vy2,s=x2+y2,a=.5.平抛运动的两个重要推论推论一:做平抛(或类平抛)运动的物体在任一时刻或任一位置处,设其末速度方向与水平方向的夹角为,位移与水平方向的夹角为,则.推论二:做平抛(或类平抛)运动的物体在任意时。</p><p>5、课题：我们怎样听到声音 序号：02八年级 姓名 班级 导学目标知识点：1、了解并体验人听到声音的过程，知道骨传导的原理。2、了解双耳效应及其应用。导学方法：学生自主实验、启发归纳法 课 时：1课时导学过程课前导学1、人感知声音的基本过程是：外界的声音引起 振动，这种振动经过 及其它组织传给 ， 把信号传给 ，这样人就听到了声音。2、 由于声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到每只耳朵的 不同，这些差异使人能够判断声源的方位，叫做 。课堂导学1、人感知声音的基本过程是：外界的声音引起 振动，这种振动经过 及其它组织传给 。</p><p>6、信客 学案导学1、把握文章脉络，理解思想内容。 2、了解信客的职业道德和优秀品格。 3、培养学生诚实守信品质，树立诚信为本的做人理念。先学后教 1. 给下列词语注音。唏嘘 （ ） 嫉妒 （ ） 晦气 （ ） 噩耗 （ ） 猝然 （ ） 诺诺 （ ） 呵斥 （ ） 诘问 （ ） 文绉绉（ ）焦灼 （ ） 伎俩 （ ） 吊唁 （ ） 跋涉 （ ） 颠沛 （ ） 昏厥（ ）2.解释:风尘苦旅 : 鸡零狗碎 : 穷愁潦倒 :满脸戚容 :低眉顺眼 : 连声诺诺(nu):3. 本文作者。</p><p>7、三峡1 学案导学1、 掌握重点词语含义。2、 能够通畅翻译课文。先学后教 1. 字词积累，看谁写得最准确。三峡（ ） 重（ ）岩叠嶂（ ） 绝巘（ ） 襄（ ）陵 yn（ ）天b（ ）日 tng（ ）午x（ ）月 沿s（ ） 乘（ ）奔y（ ）风 飞漱（ ） 素湍（ ）绿tn（ ） 回清（ ）倒（ ）影 清荣jn（ ）茂（ ） 空谷传（ ）响 长xio（ ）2. 实词积累：请写出下列词语的准确意思。（1） 略无 （2）曦月 （3） 襄陵 （4）沿溯。</p><p>8、记承天寺夜游 学案导学1、 有关苏轼的文学常识。2、 在了解文章背景的基础上，深入理解作者复杂微妙的心境。3、 熟读课文，体会文章的含义及情趣。4、 背诵并默写课文。先学后教 1.文学常识填空：记承天寺夜游作者 ，字 ，号 ，谥号 ，眉州眉山人， （朝代）著名 、 。他与其父 ，其弟 合称“三苏”，同为“ ”之列。他的词笔力雄健，气势磅礴，意境开阔，开创了 词风。2、给加点字注音：遂（ ）至承天寺 怀民亦未寝（ ） 藻（ ）荇（ ）交横 竹柏（ ）影也 解（ ）衣欲睡 积水空（ ）明3、解释下列加点的词，并说说该句的意思。月色入户 。</p><p>9、三峡2 学案导学1.理清文章结构。2.领略三峡美丽风光以及三峡的特点。3.感悟作者情感。4.了解本文写作手法。先学后教 1、检查朗读，引入新课。2、仔细读课文，思考下面问题文章描写了哪些景物?是按怎样的顺序描写的?提示：从连山到四季的风光分四层描写。第一层：（从开头至“不见曦月”） 写三峡两岸的 。第二层：（从“至于夏水襄陵”至“不以疾也”） 写三峡的 。第三层：（从“春冬之时”至“良多趣味”） 写三峡的 。第四层：（从“每至晴初霜旦”至文末） 写三峡的 。 小组合作 一.分析景物特点:（1）文中描写的三峡两岸的山势有哪些。</p><p>10、梯形的面积年级五年级科目数学编号主备人审核人课题梯形的面积课型新授本周习惯专题性的习惯培养学习目标：1、理解、掌握梯形面积的计算公式，并能运用公式正确计算梯形的面积。2、发展学生空间观念。培养抽象、概括和解决实际问题的能力。3、掌握转化的思想和方法，进一步明白事物之间是相互联系，可以转化的。学习重难点： 理解公式并正确计算梯形的面积。导学案一、独立尝试复习平行四边形、三角形面积公式及推导过程，自学课本P88-89内容。二、复习并检查1、梯形有哪些特征？2、说说梯形底、高和腰的规定。3、猜想梯形面积公式的推导。</p><p>11、梯形的面积学习目标：1.运用分割、拼摆的方法探索并掌握梯形的面积计算公式，能运用公式正确计算梯形的面积。2.发展空间观念，掌握转化的思想和方法，培养抽象、概括和解决实际问题的能力。学习重难点： 理解公式并正确计算梯形的面积。学具准备：准备两个完全一样的梯形（最好是任意梯形）。使用说明：1.自学课本第9596页，结合问题完成自主学习和合作探究任务，课上小组讨论交流自主学习中的疑惑点，并总结规律方法。2.带号的题目选做。 一知识储备1.梯形有哪些特征？2.标出梯形的腰和底，并画出它的高。3.写出平行四边形、三角形面积计。</p><p>12、19 “精彩极了”和“糟糕透了”【学习目标】一、认识6个生字，会写14个生字；二、正确、流利、有感情地朗读课文，把自己感受最深的部分背下来。三、通过人物的动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中包含的爱，感受爱的不同表达方式。【预习导航】一、读了这个题目，你想提出什么问题？带着你们的问题读课文，你读懂了什么？二、轻声读课文，读准下列词语，然后给下面的词语注音。糟糕 誊写 戏剧 严厉 灵感 源泉 警告 提醒 湿润出版 谨慎 极端 一如既往 引入歧途 得意扬扬。</p><p>13、蒸馏和萃取问题记录【新课程标准】1.认识化学实验是科学探究的一种重要形式，是研究物质及其变化的基本方法。2.学习进行物质分离的化学实验及探究活动的核心思路与基本方法。3.初步学会蒸馏、萃取操作等实验技能。【核心素养】素养1 宏观辨识与微观探析 素养2 变化观念与平衡思想 素养3 证据推理与模型认知 素养4 科学探究与创新意识 认识科学实验探究是进行科学解释和发现、创造和应用的科学实践活动。素养5 科学精神与社会责任 具有安全意识和严谨求实的科学态度。【导学流程】 一、知识链接二、基础感知一、蒸馏1.原理及作用:根据液态。</p><p>14、电磁感应定律应用班级 小组 姓名 自我评价 【学习目标】1通过回顾旧知，结合楞次定律等能判断感应电动势的方向及等效电源的正负极2通过回顾电磁感应定律表达式及导体切割磁感线产生的感应电动势的计算式，能说出式中各量意义，能正确分析有效切割长度并能熟练计算感应电动势的平均值、瞬时值3通过回顾楞次定律及右手定则，能判断导体切割磁感线产生的电动势的方向4通过实例分析，结合两种切割方式特点，能正确分析有效切割长度并能感应电动势5通过实例分析结合电磁感应定律，能熟练计算线圈在磁场中绕轴转动产生的感应电动势【重点难点】。</p><p>15、第三节 电场强度(2)【学习目标】本节主要讨论电场线和匀强电场。本节课的难点是几种典型电场的电场线分布情况。【新知预习】1如果在电场中画出一些曲线，使曲线上每一点的 方向都跟该点的 方向一致，这样的曲线就叫做电场线。电场线起始于 电荷，终止于 电荷；电场线不 也不 ；任意两条电场线不 ；电场线密集的地方电场 ，电场线稀疏的地方电场 。2在电场的某一区域内，如果各点的场强都相同，这个区域的电场就叫做匀强电场。匀强电场中的电场线是 分布的直线。【导析探究】导析一：电场线概念的理解例1 下列关于电场线的论述正确的是（ 。</p><p>16、专题二 电场的能的性质【学习目标】1. 会计算电场力的功； 2深刻理解电势能及电势的概念；3知道电场力做功与电势差的关系，会应用静电力做功的公式进行相关的计算。【新知预习】一、电场力做功1特点：电场力做功与 无关，只与电荷的初、末位置有关。2计算方法：(1)由功的公式WFlcos计算，此法只适用于匀强电场(2)由WABqUAB计算，该式适用于任何电场(3)电场力做的功等于电势能的减少量，WABEpAEpB，该法适用于任何电场(4)应用动能定理W电W非电Ek求解电场力做的功二、电势能电场力对电荷做正功，电荷的电势能 ，电场力对电荷做 ，电荷的电势。</p><p>17、20 有 的 人学校 ______ 班级 ___ 姓名 【学习目标】一、感情朗诵诗歌，体会“为人民的人将获得永生，与人民为敌的人必然灭忙”的道理。二、诗歌运用的对比方法，体会这种手法运用的好处。【预习导航】一、读读下面的诗句，想想与诗歌中的哪些内容相似。1横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。2野火烧不尽，春风吹又生。3有的人流芳百世，有的人遗臭万年。二、预习课文回答下面的问题。1诗歌写了两种人物，一种是“活着却死了的人”，一种是“死了却还活着的人”。“活着却死了的人”是指 “死了却还活着的人”是指 2按小节概括意思。第一小节。</p><p>18、4.3 楞次定律班级 姓名 小组 学习目标 ：1、通过探究得出感应电流与磁通量变化的关系，会叙述楞次定律的内容。2、体会楞次定律内容中“阻碍”二字的含义，感受“磁通量变化”的方式和途径，并用来分析一些实际问题。重点 、难点 ：楞次定律 产生感应电流的条件 学法指导：正确使用左右手，注意磁通量的变化 导学流程：【了解感知、夯实基础 】一： 磁通量及磁通量的变化磁通量变化=2-1，一般存在以下几种情形：1.投影面积不变，____________变化，即=BS； 2.磁感应强度不变，____________发生变化，即=BS。其中投影面积的变化又有两种形式。</p><p>19、7.2 功【学习目标】1.会举例说明做功的过程是能量变化的过程。2.理解功的概念，会用功的公式进行计算。理解正功和负功的物理含义。3.通过功的公式的推导，知道其中的推理过程，培养逻辑推理的能力。【新知预习】1.做功的两个不可缺少的因素：（1） 。（2） 。2.功的定义：力F对物体所做的功等于 的乘积。即：W=Flcos。在国际单位制中，功的单位是 ，简称 ，符号是 。1J等于 的力使物体在力的方向上发生 的位移时所做的功 。功是 量。【导析探究】导析一：功的计算认真阅读教材57-58页内容，完成下列问题。（1）如果力的方向与物体的运动方。</p><p>20、5.5向心加速度【学习目标】1.知道匀速圆周运动是变速运动，具有指向圆心的加速度向心加速度。2.知道向心加速度的表达式，能根据问题情境选择合适向心加速度的表达式并会用来进行简单的计算。3.会用矢量图表示速度变化量与速度之间的关系，理解加速度与速度、速度变化量的区别.4.体会匀速圆周运动向心加速度方向的分析方法。5.知道变速圆周运动的向心加速度的方向和加速度的公示。【新知预习】1.做匀速圆周运动的物体，加速度指向 ，这个加速度叫做 .2.方向：总指向 ，即向心加速度的方向与速度方向 .大小：an=错误！未找到引用源。 = = 。。</p>