学案扬州市邗江实验学校

学案扬州市邗江实验学校Tag内容描述：<p>1、有理数小结与思考（2）【学习目标】能熟练地进行有理数的混合运算。【学习重点】有理数的运算顺序和运算律的运用。【学习难点】灵活运用运算律及符号的确定。【学习过程】知识回顾有理数混合运算的顺序是什么？有理数的运算律有哪些？例题讲评例1、计算:（学生板演，小组讨论，代表发言，学生点评）（1） （2）（3）（ （4）小结：以上四题主要是运用有理数运算律及运算法则解题，如：（1）、（2）；特别注意（3）（4）两题，易错用法则和犯符号方面的错误。巩固练习：（分组练习）（1） （2）有理数小结与思考（2）随堂练习评价_________。</p><p>2、12999数学网 www.12999.com 一元一次方程小结与思考（1）【学习目标】1准确地理解方程、方程的解、解方程和一元一次方程等概念；2熟练地掌握一元一次方程的解法。【学习重点】进一步复习巩固解一元一次方程的基本思想和解法步骤。【学习过程】复习解一元一次方程的一般步骤是什么？你能说出每一步的依据吗？例题讲评例1、判断：下列解方程过程中的错误之处有哪些？ 例2、当a=______时，关于x的方程的解为-1。例3、若2x3m-3+4m=0是关于x的一元一次方程，求m值及方程的解。例4、代数式2y的值与1互为相反数，试求y的值。一元一次方程小结与思。</p><p>3、一元一次方程小结与思考（1）【学习目标】1准确地理解方程、方程的解、解方程和一元一次方程等概念；2熟练地掌握一元一次方程的解法。【学习重点】进一步复习巩固解一元一次方程的基本思想和解法步骤。【学习过程】复习解一元一次方程的一般步骤是什么？你能说出每一步的依据吗？例题讲评例1、判断：下列解方程过程中的错误之处有哪些？ 例2、当a=______时，关于x的方程的解为-1。例3、若2x3m-3+4m=0是关于x的一元一次方程，求m值及方程的解。例4、代数式2y的值与1互为相反数，试求y的值。一元一次方程小结与思考（1）随堂练习评价_______。</p><p>4、1 1 生活 数学 学习目标 通过对生活中常见的图形 数字的观察和思考 感受生活中处处有数学 学习重点 利用数学的内在规律 解决生活中的问题 能够读取一些图 表信息 学习过程 问题情境 宇宙之大 粒子之微 火箭之速 化。</p><p>5、4 3 用方程解决问题 4 学习目标 1 能用一元一次方程解决简单的行程问题 包括列方程 解方程 并能根据实际问题的意义检验所得结果是否合理 提高分析问题和解决问题的能力 2 经历 问题情境 建立数学模型 解释 应用与拓。</p>