雪花带来冬天的

雪花带来冬天的Tag内容描述：<p>1、雪花带来冬天的梦,聆听歌曲，想一想：,1、歌曲是用怎样的情绪来演唱的呢？,2、雪花仙子把冬天甜美的梦都带给了谁？,甜美、欢快.,找一找：请仔细观看谱子， 找出谱子中你认为最难懂的 地方。,“#”升音 记号,调号拍号,间 奏,休止符,请配上相应的叫声,1=F 4/4,中速,51 11 1 12 77 66 5 - 52 22 2 24 3 22 3 0。</p><p>2、教学目标：1、用甜美、柔和的音色，连、断、跳相结合的歌唱方法，表现歌曲轻盈、灵动、期盼的音乐情绪，体验音乐所营造的美好、童真的童话色彩。2、初步了解、感知作曲技法模进，并能在各项音乐实践活动中进行自主运用。3、继续发展学生的合唱能力，继续培养学生在合唱中准确、独立、稳定的节奏感，进一步培养和声听觉思维。一、 感受音乐师：飘落在冬天里那些雪白的小精灵是雪吗？我看着那深。</p><p>3、雪花带来冬天的梦 音乐教案 教学内容 1 欣赏 踏雪寻梅 2 学习歌曲 雪花带来冬天的梦 教学目标 1 通过欣赏 踏雪寻梅 让学生初步了解在冬季里盛开的植物 2 表演 雪花带来冬天的梦 通过学 唱 演表现歌曲的意境 3 通过。</p><p>4、雪雪花花带带来来冬冬天天的的梦梦 教教案案 任任爱爱军军 一 教学内容 人音社第九册第八课第二首歌曲 雪花带来冬天的梦 二 教学目标 1 认知目标 1 学习歌曲 雪花带来冬天的梦 能用轻柔的声音 甜甜的表情来 表现这个童话一般的歌曲 2 与其他学科 科学 语文 相结合了解动物冬眠这 种自然现象 2 能力目标 通过小组合作学习 音乐作品的形象理解 培养学生的音乐表现力和感受力以 及创新精神 3 情。</p><p>5、猜谜语,说象糖,它不甜,说象盐,又不咸。 冬天有时一片,夏天谁都不见。,冬之旅,雪花带来冬天的梦,1 = C 4/4,1歌曲中提到了哪些小动物？他们要去干吗？ 2是谁提早告诉它们这个消息的？ 3歌曲的情绪是什么样的？,2,2,1=F 4/4,中速,51 11 1 12 77 66 5 - 52 22 2 24 3 22 3 0 34 55。</p><p>6、雪花带来冬天的梦教案 教学目标： 1、 认知目标：感受歌曲中弱起小节、附点节奏、变化音等运用所营造的效果，并用歌声加以表达。同时了解其中渗透的冬眠知识。 2、 情感目标：在歌曲演唱中表现出对小动物的亲切和关怀；体会大自然的美丽神奇，激发学生热爱生活的情感。 3、 技能目标：能用轻柔甜美的声音演唱歌曲雪花带来冬天的梦。 教学重点。</p><p>7、雪花带来冬天的梦教学目标：1、认知目标：感受歌曲中弱起小节、附点节奏、变化音等运用所营造的效果，并用歌声加以表达。同时了解其中渗透的冬眠知识。2、情感目标：在歌曲演唱中表现出对小动物的亲切和关怀；体会大自然的美丽神奇，激发学生热爱生活的情感。3、技能目标：能用轻柔甜美的声音演唱歌曲雪花带来冬天的梦。并用不同的演唱方式、音乐要素分别表现出歌曲中不同乐段的情绪、意境。教学重点：学会用轻柔甜美的声音演唱歌曲雪花带来冬天的梦。教学难点：1、唱好歌曲中的变化音#2和弱起小节。2、能用不同的演唱方式、音乐要素分别。</p><p>8、雪花带来冬天的梦 课后反思 雪花带来冬天的梦 是一首非常好听且学生喜欢的歌曲 在教学过程中 我把握住整个教学流程 在规定的时间内完成了教学任务 在导入环节中 为了激发学生的学习兴趣 我用了谜语导入 学生学习的。</p><p>9、教学目标 1 感受歌曲美好的情境 并有感情地表现歌曲的内容 2 关注学生音乐技能识谱能力的发展 尝试用音乐要素表现歌曲旋律 提高学生音乐表现力 3 了解冬天的小动物 体会音乐所表现的大自然的神奇 培养学生热爱音乐 热爱大自然 教学重难点 1 感受歌曲美好的情境 并有感情地表现歌曲的内容 2 关注学生音乐技能识谱能力的发展 尝试用音乐要素表现歌曲旋律 提高学生音乐表现力 教学准备 多媒体音乐音响系。</p>