雪花教案

雪花教案Tag内容描述：<p>1、雪花教学目标知识目标：了解认识顿音记号“ ”和重音记号“”在歌曲中的作用及演唱方法，更好地完成教学内容。能力目标：通过聆听歌曲，指导学生用欢快的声音演唱歌曲，并进行歌舞表演，感受音乐表现雪花带来的欢乐。情感目标：通过歌曲表达对雪花的喜爱之情，体现儿童对大自然奥秘的初步探究。教学重点有感情地唱好歌曲。教学难点唱准歌曲节奏并注意重音符号的演唱。教学流程：一、组织教学：学生听大风车的音乐一边拍手一边进入教室。二、创设情景，导入新课1导入：同学们，我们大家都知道一年有四个季节（春、夏、秋、冬），那么最冷的。</p><p>2、雪花教案教学目标: 知识目标：了解认识顿音记号和重音记号在歌曲中的作用及演唱方法，更好地完成教学内容。 能力目标：通过聆听歌曲，指导学生用欢快的声音演唱歌曲，并能用简单的肢体动作进行歌表演。感受音乐表现雪花带来的欢乐。 情感目标：通过歌曲表达对雪花的喜爱之情，体现儿童对大自然奥秘的初步探究。 教学重点：有感情地唱好歌曲。 教学难点：唱准歌曲节奏并注意音乐符号的演唱。 教学准备：多媒体课件、电子琴、节奏卡、知识卡、头饰、雪花片、毽子、大绳等。 教学过程： 一、 创设情境、寓教于乐 1.伴随音乐教师以谈话的方式。</p><p>3、精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 3 剪纸教案雪花 课型 手工剪纸 教学目的 1 学会剪雪花 2 欣赏雪后的美景，领悟冬天的美，感受大自然的奇特魅力。 教学过程 一自我介绍 用做游戏的方法介绍自己的姓名、特长，来消除相互之间的紧张感，激发兴趣。 二导入 谈话鼓励表扬导入 三授课 1 观看课件欣赏雪后美景 2 观察晶莹的雪花 3 讨论观察结果 雪花是什么样子的？ 雪花有几个瓣组成？ 你想用什 么词语来形容他？ 想不想动手剪一朵雪花呢？ 4 教授剪雪花 出示课件讲解剪雪花的步骤，教师示范 精品文档 2016 全新精品资料 。</p><p>4、精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 3 剪雪花教案 教学难点：学生自 己创作的作品 教学用具：纸和剪刀 教学课时： 1 课时 教学过程： 1 引言 中国的剪纸起源于汉至南北朝时期 已相当精熟然而真正繁盛却是在清朝中期以后。古老的剪纸多在乡间，以剪刀铰出为主，趣味浑朴天然，都是出自农家妇女之手；剪纸进入城市后，不仅市民情趣和生活理想要参入剪纸艺术，而千家万户拥挤在一起，相郊成习，需要颇巨；剪纸艺人为了省工，一刀多张便改为刻刀雕刻为主，风格转向精巧，艺人也就不止于妇女了。然而，时代更迭生活改变和 。</p><p>5、雪花教案教学目标：1.学唱歌曲雪花，了解跳音记号，重音记号及保持音几号。能正确表达歌曲情绪，能边唱歌曲边随老师进行律动。2.通过学唱歌曲，体验冬天带给我们的美好感受，以及引导学生善于观察身边的事物，特别是但大自然奥秘的初步探究。教学重点：能引导学生正确表达歌曲情绪、完整、准确地演唱歌曲。教学难点：能按照跳音记号等音乐记号演唱歌曲并进行简单的律动。教学过程：一、导入教师：同学们音乐课又开始了，你们高不高兴呀！下面呀？老师请你们看大屏幕，这个是什么呀？小雪人，小雪人会在什么季节出现呢？尤其是北方的冬天呀。</p><p>6、小雪花小雪花 教学内容教学内容 学习歌曲 小雪花 教学目标教学目标 1 情感与价值 学唱歌曲 小雪花 感受歌曲优美抒情的情绪 激发学生不畏严寒 勇于锻炼的美好愿望 2 知识与技能 引导学生用柔美的声音演唱歌曲 小雪花 3 过程与方法 在看看 听听 画画 演演等活动中培养学生的歌唱能力与即兴表演 的能力 教学准备教学准备 图片或多媒体课件 音像资料 打击乐器等 教学过程教学过程 一 常规教学 听音乐。</p><p>7、音乐教案 音乐教案 雪花雪花 课题课题 雪花 类型 综合类型 综合课 课时课时 一课时 教学内容 教学内容 本科选自九年义务教育 人教版 小学音乐二年级上册第六课下雪 了内容 教学内容有 欣赏曲 雪花飞舞 歌曲 雪花 教学分析 教学分析 雪花 是 F 大调 24 拍 是多乐句的不规整结构 第一 二句表现儿童 对雪花 花瓣 的好奇 第三 四句是表现接住雪花 第五 六句写得出了答 案雪花共有六个瓣 最。</p><p>8、第一课时 第一课时 雪雪 花花 飘飘 飘飘 活动目标活动目标 1 魔术导入 激发学生学习的兴趣 通过图片视频文字等资料 帮助学生 感受冬天的美丽 认识冬天的季节特征 感受自然的美 2 引导学生学会观察 激发他们对大自然的探究兴趣 3 培养学生搜集资料的能力 继续学习如何与他人合作 交流 课前准备课前准备 1 冬天写景的图片 照片以及写雪的古诗 儿歌 2 学生在家长的帮助下准备自己冬天里的照片 搜。</p><p>9、雪花飞舞教案 教学目标 1 欣赏 雪花飞舞 使学生感受乐曲的情绪 并能用舒展的动作表现雪花飞舞的情景 2 复习歌曲 雪花 3 创设情景 学生自主表演 情感态度与价值观 通过欣赏 雪花飞舞 感受音乐意境 同时引导学生在结合。</p><p>10、1 / 5 小学音乐雪花教案 莲山课 件 m 小学音乐雪花教案 教学目标： 学唱歌曲雪花，了解跳音记号，能正确表达歌曲情绪。能边唱歌曲边随老师进行律动。 通过学唱歌曲，体验冬天带给我们的美好感受，以及引导学生善于观察身边的事物，特别是对大自然奥秘的初步探究。 教学重点： 能引导学生正确表达歌曲情绪，完整、准确地演唱歌曲。 教学难点： 能按照跳音记号演唱歌曲并进行简单的律动。 教学准备：钢琴、多媒体、铃鼓 板书设计：雪花跳音轻快短促 教学过程： 一、导入 （播放背景音乐雪花伴奏）师：冬天来了，雪花在漫天飞舞着，不一会儿。</p><p>11、雪花舞教学内容：音乐活动雪花舞。教学目标：通过对本课的学习启发，使学生更加热爱大自然、热爱生活，培养不畏严寒和乐观向上的意志品质。教学重难点：1、感受雪花舞的音乐情绪，表现音乐形象。2、在音乐活动中，培养学生的音乐表现力和创新能力。教学过程：一、导入二、歌曲学习1、创设情景导入新课：上课伊始，教师手那雪花棒扮成雪花仙子随着雪花舞的音乐，边。</p><p>12、精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 3 教案雪花积木 小班语言教案搭积木 看图讲述搭积木 活动目标： 1、引导幼儿看图理解图意。 2、教育幼儿同伴之间要友好相处。 3、学习短句：“请你给我一块积木，好吗？” 活动准备：图片 活动过程：一、导入部分 师：今天，老师给小朋友带来了一幅图片，请小朋友看一看图上有谁？他们在干 什么？ 二、看图学短句 师：这两个小朋友在玩积木，看看红红搭的是什么？她搭好了吗？你知道她问冬冬什么？ 师 ：红红是怎么说的？你们会说吗？ 三、听故事，理解图意 师：红红和冬冬真是有礼。</p><p>13、剪雪花 教案 教学目标 一 学习剪雪花的方法 要求正确使用剪刀 二 通过欣赏和剪雪花 了解雪花的外形特征及特点 教学重 难点 使学生在掌握雪花的剪法 学生自己创作作品 课前准备 铅笔 橡皮擦 尺子 纸和剪刀 教学过程。</p><p>14、雪花和雨滴 活动目标 激发幼儿热爱大自然的美好情感 引导幼儿享受音乐活动的快乐体验 培养幼儿的节奏感 记忆力及音乐的表现力 引导幼儿用优美的声音唱歌 活动准备 课件 雪花 雨滴 音乐 活动过程 一 导入 律动 根据优美音乐 跟师做春夏秋冬四季的有关动作 引起兴趣 小朋友闭上眼睛 数 下睁开 教师吹白色碎纸屑 问 是谁从天空飞下来 小雪花是怎样飞下来的 沙沙沙 轻轻飘下来 二 展开 一 看课件学第。</p><p>15、音乐教案 音乐教案 雪花雪花 教学分析 教学分析 雪花 是 F 大调 24 拍 是多乐句的不规整结构 第一 二句表现儿童 对雪花 花瓣 的好奇 第三 四句是表现接住雪花 第五 六句写得出了答 案雪花共有六个瓣 最后一句是对雪花成分的探究 虽然歌曲没有给出答案 但从第八句的歌词 只见一个圆圆亮亮的小水点 实际答案已经不言而喻了 这首歌虽然短小 但歌词具有儿童特点 音乐形象生动 是一首优秀的儿童歌 曲。</p><p>16、雪花飞舞教案教学目标：1、欣赏雪花飞舞，使学生感受乐曲的情绪，并能用舒展的动作表现雪花飞舞的情景。2、创设情景，学生自主表演。3、通过欣赏雪花飞舞感受音乐意境，用肢体语言表现下雪的景象，培养学生热爱大自然，热爱生活的积极态度。教学重、难点：1、在音乐活动中培养学生的音乐表演能力。2、创设情景，欣赏乐曲雪花飞舞，培养学生的音乐想象力。教具准备：课件。</p><p>17、1 / 2美术教案雪花飘飘莲山课件m 美术教案雪花飘飘 执教：李倩雪花飘飘 课型：工艺制作教学目标：通过折、剪制作雪花飘飘美丽的雪花，训练学生灵巧的双手，激发学生创造美，热爱美的情感。雪花飘飘重点难点：雪花飘飘的制作 教学过程：一、组织教学：雪花飘飘按常规检查学生用品用具，注意摆放整齐。二、导入新课：雪花飘飘讲故事冬姑娘的礼物 。冬姑娘的礼物是什么？你喜欢这份礼物吗？为什么？（学生回答，教师归纳）导出课题：雪花飘飘三、讲授新课：1、教师叙述下雪时的情景，学生跟做，将自己的小像贴在作业纸上，激发学生的兴趣。2。</p><p>18、幼儿园小班音乐教案 小雪花 目标 1 感受歌曲的优美 学习用连贯 柔和的声音唱歌 2 会用动作表现雪花落下的轻柔和 飘在乎里不见了 的情趣 准备 小雪花 歌曲磁带 录音机 小雪花的头饰一个 小雪花的胸饰 跟幼儿人数相等。</p>