学会分析区域差异

学会分析区域差异Tag内容描述：<p>1、20122013学年高二地理必修三学案 编号： 0905 总编号：05 使用时间：2012-9-16第一单元 单元活动：学会分析区域差异编写：曲玉净 定稿：付强 审核： 班级： 姓名：【学习目标】知识目标：1.了解分析区域差异的一般步骤、基本方法，2.运用所学知识进行区域差异的比较分析。能力目标：学会不同区域差异比较的方法【使用说明及学法指导】：1.限时25分钟，独立完成。2.依据预习案，阅读教材，勾画课本，进行知识梳理，熟记基础知识。3.必须记住：不同区域差异的比较方法【课前预习案】一、分析区域差异的一般步骤1分析区域差异需经历哪些步骤。</p><p>2、济南外国语学校 信德富 Xdf76.hi163.com,校9：学会分析区域差异,长江三角洲和松嫩平原的比较,实例,怎样去研究区域的差异呢？,思考以下案例的科学性,学习思路,都是平原地区，地形平坦，土壤肥沃 都位于我国东部季风区，雨热同期,位于30N附近，东部沿海地区中部，长江入海口,位于43N48N，地处东北地区的中部,亚热带季风气候/夏季高温多雨,温带季风气候，大陆性 稍强；东面有长白山的阻 挡，降水较少；温暖季节 及生长期都较短。,多为水田且较为分散 人均耕地少,多为旱地且集中连片 人均耕地多,矿产资源贫乏,有较丰富的石油等矿产,水田耕作业。</p><p>3、单元活动 学会分析区域差异 内容拓展 一 比较不同区域自然环境 人类活动的区域差异 比较法是区域地理学习最常见的方法 比较区域差异可以从自然环境和人类活动两方面进行 自然要素包括地形 地貌 气候 水文 土壤 生物。</p><p>4、第1单元活动 学会分析区域差异 学习目标 1 了解分析区域差异的一般步骤 初步学会区域差异分析的基本方法 2 能够运用所学知识对两个或两个以上具体区域进行区域差异的分析 学习内容 知识点一 分析区域差异的一般步骤。</p><p>5、1 单元活动单元活动 学会分析区域差异学会分析区域差异 内容拓展内容拓展 一 比较不同区域自然环境 人类活动的区域差异一 比较不同区域自然环境 人类活动的区域差异 比较法是区域地理学习最常见的方法 比较区域差异可以从自然环境和人类活动两方面进行 自然 要素包括地形 地貌 气候 水文 土壤 生物等 人为要素有经济 社会 文化等方面 对区域的比 较不要面面俱到 找出明显而具有代表性的几个要素进行对比即。</p><p>6、学会分析区域差异 第一单元区域地理环境与人类活动 在河汊纵横 湖荡星布的江南 你能够真正体会到 小桥流水人家 的意境 在渺无人烟 横无际涯的西北大漠 你会有 长河落日圆 的感慨 考考你 如果分析两地自然环境的区域差异 采用什么方法好 一 分析区域差异的一般步骤 探究活动 阅读材料 回答下列问题 材料某中学地理兴趣小组利用假期对学校附近的乡村进行社会调查 收集到以下资料 房屋多由红砖砌成 坐向多朝向。</p><p>7、单元活动 学会分析区域差异江苏省灌云高级中学 苏庆建 教学目标1.了解分析区域差异的一般步骤，初步学会区域差异分析的基本方法2.能够运用所学知识对两个或两个以上具体区域进行区域差异的分析教学过程复习：略导入：可从了解分析区域差异的意义上导入新课，略。板书：分析区域差异的一般步骤第一步，收集区域的相关资料师：“资料收集是区域差异分析的基础，那么我们可以通过。</p><p>8、一班：作业情况,一、作业好的： 王恒 张平 齐小南 张夏羿 仲婷婷 高欣悦 刘云 刘敏 国晨 曹畅 张刘坤 张秋林 苏静静马倩倩 何元野 二、没交作业者： 张昶 班乐 孟天翔 李勇 迟妤 霍厚腾 郭赞 三、不带经纬线或较差者： 唐延晓 王衡 王臻 注：1.经纬线要画成平行、垂直的。 2.用16开的空白纸，不要用32开的小纸或已印刷有线的,二班：作业情况,一、作业好的： 侯舜禹 蔡文瑞 时起航 姜晖。</p>