学会自我保护

学会自我保护Tag内容描述：<p>1、,各位老师同学,上午好！,.,.,综合实践活动五年级下册,7、学会自我保护,第三小学华灿学,.,1.大声呼救；,2.寻找周围可用于救助的木棒、绳子等物品进行救助；,3.在不知水情和不会游泳的情况下，不要贸然下水救人。,.,1.沉着、冷静；,2.与犯罪嫌疑人斗智斗勇，寻找机会脱险；,3.遇到人多的地方，突然大声呼叫；,4.不要与犯罪嫌疑人正面冲突，记住犯罪嫌疑人的体貌特征，脱险后及时报警。</p><p>2、防范侵害，保护自己,解说：叶剑豪,2008年8月1日，据报道：一位老师为了让学生听话，竟然想出一个办法，请这名学生喝啤酒，喝到不闹为止，而这个学生是一名初一学生，14岁，属于未成年人。,6读了漫画沉溺后，你认为下列认识正确的是()网络游戏好处多，未成年人可以全身心投入未成年人要自觉抵制身边的不良诱惑未成年人应提高自我保护的能力全社会要创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境A。</p><p>3、学会保护自己教学设计和反思 教学内容 思想品德 教材分析 本课重点探讨学生在面对突发状况和外在侵害时怎样去实施自 我保护，教材在引导学生结合日常生活的基础上掌握各种自我保护 的方法，从而进一步提高学生的自我保护意识和能力。 学情分析 通过前面的学习,学生了解到自己受到家庭、学校、社会多方位 的保护，对自身权利和地位有了一定的认识,但学生接触社会较少, 参与社会实践活动也少，自我保护能力有所欠缺。通过本课学习,希 望能够进一步提高学生的自我保护意识,掌握更多自我保护的方法和 技巧，增强维权意识。 教学目标 1. 知识目。</p><p>4、中学生5月国旗下讲话：学会自我保护前几天沈老师从报纸上看到一个故事：一位家长参与了一次市场调查，填写了详细的家庭资料，结果让不法分子获得并混进他家，偷走了一些钱，还吓坏了独自在家的六岁的女儿。我们想想，如果那位家长不是随便就将自己的地址、姓名、电话告诉别人，如果我们不随便让陌生人进入家门，那这些不愉快的事情就不会发生！一个人从小到大，一定会就遇到各种各样的困难与挫折，有时还会遇到来自各方面的伤害。所以要想使自己健康的成长，就必须学会保护自己。党和国家为了维护我们的权利不受侵害，为我们制定了许多法。</p><p>5、尊敬各位老师，亲爱的同学们：大家上午好，今天我讲话主题是“关爱自己，学会自我保护”。首先，我想给大家讲几个真实的故事：2008年8月17日，四川省广元市苍溪县五龙镇，年仅15岁的许金平趁邻居薛燕上五楼抄电表的时机，进入她的家中实施抢劫，将薛燕的女儿莹莹先后用水果刀和菜刀猛砍了35刀，莹莹身受重伤，趁歹徒离家后，用电话拨打了妈妈薛燕的手机，进行了自救。等薛燕回到家后，家里的场景已惨不忍睹，女儿莹莹现依然在苍溪县人民医院接受治疗。还有一个让人难过的事例是山西大学，女研究生韩捷的悲惨遭遇。那天下午两点多，在校园。</p><p>6、如何让孩子学会自我保护 授之以鱼，不如授之以渔”，“千般呵护，不如自护”。为此，我们就幼儿意外事故的发生原因及对策进行探讨。 一、意外事故发生的原因幼儿的意外事故，主要是指日常生活中人们没有事先估计到或难以预料的偶发事件对幼儿造成的伤害。对幼儿园发生的意外伤害事件进行了调查分析，发现事故发生的原因大致有三种：1、幼儿体质差，体能弱而造成的伤害。幼儿由于年龄小，体质和体能发展不理想，在活动时往往把握不好平衡，身体重心不稳，动作不协调，反应慢，不灵活，相撞时躲闪能力差，加之成人对幼儿的过度保护，过分替。</p><p>7、心理健康教育】学会自我保护教学设计【课标分析】中小学心理健康教育指导纲要中指出：中小学心理健康教育，是提高中小学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育，是进一步加强和改进中小学德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分。在中小学开展心理健康教育，是学生身心健康成长的需要，是全面推进素质教育的必然要求。中小学心理健康教育指导纲要中，对心理健康教育的具体目标定位是：使学生学会学习和生活，正确认识自我，提高自主自助和自我教育能力，增强调控情绪、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心。</p><p>8、各位老师同学,上午好！,综合实践活动五年级下册,7、学会自我保护,第三小学华灿学,1.大声呼救；,2.寻找周围可用于救助的木棒、绳子等物品进行救助；,3.在不知水情和不会游泳的情况下，不要贸然下水救人。,1.沉着、冷静；,2.与犯罪嫌疑人斗智斗勇，寻找机会脱险；,3.遇到人多的地方，突然大声呼叫；,4.不要与犯罪嫌疑人正面冲突，记住犯罪嫌疑人的体貌特征，脱险后及时报警。,交通事故,食物。</p><p>9、北城受田小学 “你们是跨世纪的一代，你们是下个世纪我 们国家的主人。你们所承担的任务将会更加 光荣和艰巨。祖国和人民要求你们具有更高 尚的品德、更丰富的知识、更强健的体魄。 只有这样，你们才能承担起建设社会主义祖 国的重任。希望你们有意识地从各方面锻炼 自己，提高自学、自理、自护、自强、自律 的能力，长大后像雄鹰一样展翅翱翔，成为 国家和人民需要的合格人才。” 江泽民 我国中小学生每年的非正常死亡人数都 在1万人以上。国家儿童少年“安康计划” 公布的数字更是令人触目惊心，我国中小学 生因食物中毒、溺水、交通事。</p><p>10、学会自我保护档案馆案例一：一位16 岁的女孩是某省城的重点中学的高材生，假日在街上碰到一个陌生的男子。那个人问她：“你是不是拍过电影？我看你挺眼熟的。”女孩回答：“没有啊。”“奥，我可能把另外一个女孩当成你了，你们俩长的可真象。”“是吗？那个女孩是谁阿？”于是两个人聊了起来。那个男人自称是个专业摄影师，拍过许多精彩的人像照片，并说：“如果你有空，我可以给你拍几张。你挺上相的。”女孩同意跟他上公园玩玩，并让他拍照。女孩花了一天的时间，以不同的姿势、服装、表情在公园让人家给他拍了几卷照片。对方一口保证。</p><p>11、学会自我保护二（1）班主题班会教学目标： （1） 了解生活中将会遇到什么样的危险 （2） 学会基本的自我保护的方法 （3） 培养学生自我保护的意识和热爱生命的情感 教学重点： 使学生学会基本的自我保护的方法 教学准备： （1） 编排小品剧提防坏人。 （2） 课文“演一演”中遇到的情景表演练习，及所用道具准备。 （3） 搜集生活中有关安全知识。 （4） 故事聪明的小江珊。 教学过程：一、 谈话，导入 每天，我们迎着朝阳背着书包高高兴兴的上学，坐在明亮的教室里学习，或是去公园游玩，去超市买东西，我们都是那样的高兴、快乐，可是你。</p><p>12、学会自我保护教学设计和反思教学目标：1、知识目标： 懂得在生活中自我保护的重要意义。会不同场合进行自我保护的方法。2、 能力目标：通过学习， 培养学生良好的心理素质，让学生学会遇事不慌张。3、情感目标：提高自我保护能力，使学生懂得一些常见事故的预防和解决方法。教学重难点重点：掌握自我保护的方法和技能；掌握获得法律帮助的方式和途径。难点：树立自我保护意识，提高自我保护的能力，依法维护自己的合法权益。教学内容河北省中小学地方课程教学用书五年级自助读本。由于现在小学生自我保护能力较为缺乏，本课重点探讨学生在。</p><p>13、增强安全意识，学会自我保护尊敬的领导 ，亲爱的老师，同学们：大家好！今天，我演讲的题目是增强安全意识，学会自我保护。今天我们实小两千多名学生坐在这里，大家可能觉得人真多，但是，你知道吗，根据统计，每年，有一万六千多名中小学生非正常死亡，每天，都有四十多个学生在消失，每小时，都有两个生命，永远 离开的爸爸妈妈，永远 离开了这个美好的世界！他们, 有的 死于交通事故，有的 死于食物中毒 ，有的 溺水身亡，有的 触电而死，等等等等，同学们，大家想想看，这是多么可怕的事情！我们每天要在路上行走，要吃各种食物，所以。</p><p>14、学会自我保护教学设计教学目标：1、学会生活中的一些安全常识，提高自我保护能力。2、使学生具有遇事冷静、沉着、勇敢、善于动脑思考的个性心理品质。教学重点：学会生活中的一些安全常识。教学难点：使学生具有遇事冷静、沉着、勇敢、善于动脑思考的个性心理品质。教学准备：1、学生准备：搜集安全小常识2、教师准备：多媒体课件教学过程：一、故事导入，引出主题师：老师给大家讲一个发生在我们身边的真实的故事。（出示课件） 师：听完这个故事，你想说些什么？师：小文彬缺乏安全意识，使自己受到严重伤害。可见了解安全常识，掌握自。</p>