学科教学渗透

学科教学渗透Tag内容描述：<p>1、学科教学渗透法制教育发言稿学科教学渗透法制教育发言稿 生物组生物组 李仁祥李仁祥 各位同学们：各位同学们： 下午好！下午好！ 一、纸上学来终觉浅，绝知此事要躬行。一、纸上学来终觉浅，绝知此事要躬行。 作为教育学学士，很多的教育理论我都懂。可那是理论上的东 西，如何操作呢？这就涉及到两个方面的问题：一是教师的教育智 慧，二是教师的专业技能。如何让那些抽象的理论从专著中走进课 堂、指导实践、服务教师呢？我认为一是模仿。这里所谓的模仿是 借鉴，借鉴先进的教学方法去武装自己。最后达到“他山之石，可 以攻玉”的效果。</p><p>2、学科教学中有效渗透心理健康教育的研究开题报告德育研训室一、课题研究的背景：有效教学的核心理念是关注学生的进步和发展。“有效教学”研究最终的衡量标准就是“学生成长”，而这种成长将不单单用成绩高低来作为衡量标准。而是激发学生学习的积极性、主动性，让学生参与学习过程，获取较大容量的真正理解的有效知识，同时，充分培养和锻炼学生的创新精神和实践能力，形成良好的情感、正确的态度和价值观，从而达到优质高效，促进学生全面发展的教学。故有效的“教学”应当是对学生自我实现的“指导”，是对学生健全人格的培养。从这个意。</p><p>3、诚信教育在学科教学中的渗透研究课题研究阶段总结船山区永兴镇联盟学校 蒋桂秀任教学科：语文、思品一、子课题：如何在语文学科中渗透诚信教育的研究二、研究人员：陈敏、蒋桂秀、易建华、周玉莲、魏秋菊、温荣珍、张玲利三、课题研究的主要目的：研究在新时期条件下，深入研讨语文、思品学科中德育新内涵、新功能；研究中、小学语文、思品学科中渗透德育、提高学生德育素质的途径、策略方法，做到如何有意、有绩、有度、有效地进行学科德育渗透，为培养具有时代要求的德才兼备的现代公民打下基础。四、课题研究的主要内容：把语文、思品。</p><p>4、语文学科教学渗透法制教育听课记录表课程名称诗经氓授课教师课 型讲授课班 级高一（18）上课时间2013年11月13日 上午第一节上课地点高一（18）教室听课记录一、课前演讲二、导入：幻灯片展示三、诗经介绍：最早诗歌总集，六义-风雅颂赋比兴四、叫一名学生上讲台翻译，教师点评五、叫一名学生叙述故事情节六、引导学生朗读后问题探究1、这首诗讲述了怎样一个爱情故事？明确：这首诗写了一名女子追忆她与“氓”从恋爱、结婚到婚变的全过程。（学生阐述后，教师展示幻灯片）第一章：男子求婚，女子许婚 第二章：男女恋人相思、结婚第三章：劝。</p><p>5、范文最新推荐 学科教学渗透德育优秀教案评比方案 教书育人是教师的天职 也是实施素质教育的核心和关键 德育教育必须渗透在传授知识之中 教师要充分利用教材内容 挖掘其中的思想教育点 培养学生良好的道德品质 达到教书育人之目的 为进一步发挥课堂教学是德育主渠道的作用 运用学科教学中丰富的德育教育资源适时对学生进行教育 本学期教务处将组织德育渗透优秀教案评比活动 具体方案如下 一 参评对象 全体任课教师。</p><p>6、语文学科渗透德育教学工作总结（共5篇） 第1篇：语文学科渗透德育工作总结语文学科渗透德育工作总结 大民中心校 贾慧 德育作为社会主义精神文明建设的重要组成部分，历来是学校的永恒主题，对培养青少年学生逐步形成良好的社会公德，法纪观念和文明_惯，逐步确立科学的世界观和人生观起着主导作用。在各个学科中都蕴含着德育材料，尤其是语文学科，德育材料更是丰富而生动，在语文教材中，很多篇章，或真实生动地展现我们。</p>