学年第一学期语文

学年第一学期语文Tag内容描述：<p>1、年度第一学期小学语文教师工作计划 指导思想:本学期以加强小学语文学科建设、深化课堂教学研究、促进教师专业发展等为重点，不断改进课堂教学方式，提高教育教学质量，加强小学语文备课组建设，为太仓市小学语文教师专业发展提供有效的指导、引领与服务，切实提高区域小学语文教学质量，促进学生语文学科核心素养发展。一、以核心素养研究为抓手，深化课堂教学研究课堂教学是语文教学研究主阵地，也是学生、教师成长发展的重要园地。本学期以发展学生语文核心素养为研究主题，进一步改进课堂教学。以核心素养为抓手，引导一线教师学习学生。</p><p>2、2011-2012学年第一学期 语文教研大组计划 2011.9 一、指导思想 根据学校学期教学计划，语文教研 组以促进语文教师个人专业发展、学生 学习能力及成绩的提高为根本任务，在 教研活动的过程中，突出语文学科本色 ，确定并发展前门小学语文教学学科特 色，提高教师的研修能力，重视教研过 程，为学生提供优秀的语文教学服务。 二、具体计划 小教研组长： 毕禹凤、张秋莲、杨爱静 郭咏梅、律化、张彤 （一）抓好小教研组建设，提 高教师的自主研修能力。 1、教研活动 教研时间： 每周三上午语文教师基本没 有课，各小教研组尽量安排这个 时间。</p><p>3、2004年第一学期第三册语文计划2004学年度第1学期学 科 教 学 计 划科 目 语文年 级 二年级教 师 何玲娟诸暨市暨阳街道浣纱小学2004 年 8月2004 学年度第 1 学期小学 语文 第 三册教学计划2004年 8月一、班级学生情况分析本班共有学生 人，男生 人，女生 人。大部分学生文明守纪，好学上进，接受能力也较强，集体荣誉感强。但也有小部分同学（特别是几个男生）纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性。针对这部分学生在今后的教学中采取多种方式，激发他们的学习兴趣，引导他们遵守纪律，爱学习，养成良好的行为习惯。使整个班级形成一种。</p><p>4、学年度第一学期高中语文组工作总结XXXX学年度第一学期高中语文组工作总结本学期，高中语文组全体老师团结协作、务实求真、刻苦钻研、兢兢业业顺利而高效地完成了各项教育教学任务。体现了“用制度和计划来管理，以成绩来说明问题”的理念。现简要总结如下：首先是明确指导思想。本组教师继续以学习新课标为主要内容，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。</p><p>5、20112012学年度第一学期期中抽查考试小学三年级语文科试卷一、语海畅游(55分)1写出同音字。(6分)l j ch di gu x()貌 ()续 ()角 脑( ) 违() 胡()( )发 ( )巧 ( )所 ( )领 回( ) ( )心2给下面的字加上不同的部首，组成新字再组词。(6分)非合青( ) ( ) ( )( )( ) ( )3选择正确答案，把序号填在括号里。(3分)(1)读音完全相同的一组是( )A您弥 B邻铃 C窗穿 D形型(2)部首相同的一组是( )A漫添染 B泊伯怕 C树梨棋(3)书写完全正确的一组是( )A。</p><p>6、2013学年第一学期语文月考试卷（满分150分 考试时间100分钟） 2013年10月第一部分 阅读（60分）一、文言文阅读（共42分）（一）默写（18分）1人生自古谁无死， 。过零丁洋2 ，月与灯依旧。生查子元夕3___________ ，莲动下渔舟。（山居秋暝4、睛川历历汉阳树， 。黄鹤楼5 ，琅琊也。醉翁亭记6 ，锦鳞游泳。岳阳楼记（二）阅读古诗，完成67题（4分）观沧海（三国曹操）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。7诗中二三两句，表现。</p><p>7、XX-2018学年上学期初二语文备课组工作总结XX-2018学年上学期初二语文备课组工作总结本备课组共有四位教师（xx），在教育教学工作中，我们团结协作，积极开展课改活动，在课改方面，进行了大胆有益的尝试，并取得了一定的成效。现总结如下：一、为共同的理想而奋斗：俗话说：“有了目标就成功了一半。”我们五人有着一个共同的目标，努力做一位好教师。正因为有了这个共同的理想，我们都能勤勤恳恳、任劳任怨，尽自己的全力备好每一节课，讲好每一堂课，对得起每一位学生。二、加强备课组的集体协作：除了参加黄xx组长主持的语文教研组活动。</p><p>8、xx学年度第1学期语文第三册教学计划工作计划 一、班级学生情况分析本班共有学生55人，男生 25人，女生 30人。大部分学生天资聪颖，接受能力也较强，对语文学习充满兴趣。但有个别男生的行为习惯特别不好，学习没有自。</p>