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文档简介
2011-2012学年第一学期 语文教研大组计划 2011.9 一、指导思想 根据学校学期教学计划,语文教研 组以促进语文教师个人专业发展、学生 学习能力及成绩的提高为根本任务,在 教研活动的过程中,突出语文学科本色 ,确定并发展前门小学语文教学学科特 色,提高教师的研修能力,重视教研过 程,为学生提供优秀的语文教学服务。 二、具体计划 小教研组长: 毕禹凤、张秋莲、杨爱静 郭咏梅、律化、张彤 (一)抓好小教研组建设,提 高教师的自主研修能力。 1、教研活动 教研时间: 每周三上午语文教师基本没 有课,各小教研组尽量安排这个 时间进行小组教研。每个小教研 组有一本电子教研记录,由小教 研组长安排做好每次记录。 n教研地点:走读、寄宿一边一次 ,分别方便各部的老师。 n主讲人:要求小教研组内教师每 人轮换负责设计、支持、主讲, 有的年级组教师多,本学期轮不 上的下学期继续。 教研主题: 要求一学期的教研活动要同一 主题,每次活动分别从不同侧面对 这一主题进行深入研究,这有利于 我们深入思考一个问题,有利于取 得研究成果。 本学期要求小教研组活动至 少8次(4次主题教研,4次“小 荷杯”备赛研究)。当小教研组 将教研的时间、地点、主讲人、 主题确定好以后,不要随意更改 。 2、“小荷杯”教学竞赛 n团队参赛:一人说课、一人上课 、一人评课、一人教学技能展示 及答辩,总分相加,学校组建评 审小组,进行评价,评选优胜教 研组及个人单项奖。 n年级组自选参赛课文,要求必须是 阅读教学的第二课时。小教研组研 究完成说课稿,教学设计,自行安 排试讲及评课的前期准备。每人都 要参与赛前各个项目的准备,因为 赛前两天,教学办才会指定或抽签 确定参赛人员及项目。 n赛前上交说课稿、教学设计、 ppt演示文稿,赛后上交评课稿 (反思) (二)加强教师研究意识,开 展个人教学研究 n个人有研究主题 n要有研究轨迹 :每月的教学反思都 要围绕自己的研究主题去写。 n有研究成果:将每月的反思进行整 理、提升,就是自己一篇很好的研 究成果。 (三)发挥教师特长,形成班 级语文教学特色。 如: 朗读特色、习作集、 成语接龙、古诗词积累、 写字特色、手抄报 (四)坚持各层面的教学监控,培养 学生学习兴趣、全面提高教学成绩。 n单元测试监控:每学期至少一次。 n专项监控内容: “前门杯”作文竞赛(与“春蕾杯”二合一) 基础知识竞赛(与专项测查结合) 中华文化经典诵读: 授课建议: 复习背诵校本古文新授 古诗文新授阅读故事诵读 教材 每学期8节 (五)其他工作 1、各年级作业本设定: 低年级:生字本、抄词本、听写 本、练习册 中高年级:生字本、抄词本、听 写本、练习册、综合本、作文本 2、教学计划(下周二交) 格式:(1)教材分析:只要知识序列表 (2)班级现状分析(群体)正视优 势、充分分析问题 (3)根据分析提出目标:基础、能 力、习惯、针对问题的解决 (4)措施 (5)教学进度 3、请专家讲座 4、及时上交积累的材料:反思( 每月最后一天之前),“小荷杯” 材料(赛前赛后),小教研组教 研总结(1月3日),各班特色 成果(12月31日) 三、大组教研时间安排 n九月: 期末试卷分析 教研组、教师选题交流 学生经典诵读比赛 教师经典诵读课程培训 “小荷杯”竞赛准备 专项测
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