2018-2019学年高中物理碰撞与动量守恒第一节物体的碰撞分层训练

2018-2019学年高中物理碰撞与动量守恒第一节物体的碰撞分层训练Tag内容描述：<p>1、 第一节 物体的碰撞 A级 抓基础 1(多选)下列关于碰撞的说法正确的是( ) A自然界中的碰撞都是有害的 B人们利用碰撞可以实现好多有益的物理过程 C科学家利用高能粒子的碰撞发现新粒子 D人们研究碰撞是为了。</p><p>2、 第一节 物体的碰撞 碰撞是生活中常见的现象 两节火车车厢之间的挂钩靠碰撞连接 台球由于两球的碰撞而改变运动状态 微观粒子之间更是由于相互碰撞而改变能量 甚至使得一种粒子转化为另一种粒子 物体在碰撞中遵循什么。</p><p>3、 第一节 物体的碰撞 A级 抓基础 1 多选 下列关于碰撞的说法正确的是 A 自然界中的碰撞都是有害的 B 人们利用碰撞可以实现好多有益的物理过程 C 科学家利用高能粒子的碰撞发现新粒子 D 人们研究碰撞是为了利用有益的。</p><p>4、 第一节 物体的碰撞 学习目标 1 了解生活中的各种碰撞现象 知道碰撞的特点 2 通过实验探究 知道弹性碰撞和非弹性碰撞 一 碰撞特点及分类 1 碰撞 碰撞就是两个或两个以上的物体在相遇的极短时间内产生非常大的相互作。</p><p>5、第一章,第一节物体的碰撞,学习目标 1.了解生活中的各种碰撞现象，知道碰撞的特点. 2.通过实验探究，知道弹性碰撞和非弹性碰撞.,内容索引,知识探究,题型探究,达标检测,知识探究,一、碰撞特点及分类,1.碰撞：碰撞就是两个或两个以上的物体在相遇的 时间内产生_ _的相互作用的过程. 2.碰撞特点 (1)相互作用时间 . (2)作用力变化 . (3)作用力峰值 . 因此其他外力可以 。</p><p>6、 第三节 动量守恒定律在碰撞中的应用 A级 抓基础 1(多选)在光滑水平面上，两球沿球心连线以相等速率相向而行，并发生碰撞，下列现象可能的是( ) A若两球质量相等，碰后以某一相等速率互相分开 B若两球质量相。</p><p>7、第一节 物体的碰撞 碰撞是生活中常见的现象，两节火车车厢之间的挂钩靠碰撞连接，台球由于两球的碰撞而改变运动状态，微观粒子之间更是由于相互碰撞而改变能量，甚至使得一种粒子转化为另一种粒子，物体在碰撞中遵循什么物理规律呢？ 本章我们将从历史上的碰撞实验出发，认识各种碰撞的形式，探究碰撞的规律动量守恒定律，从守恒和对称的关系中感受物理学的和谐美。 1碰撞是力学的基本问题之一，著名的科学家伽利略、牛。</p><p>8、第一节物体的碰撞 学习目标 1.了解生活中的各种碰撞现象，知道碰撞的特点.2.通过实验探究，知道弹性碰撞和非弹性碰撞 一、碰撞特点及分类 1碰撞：碰撞就是两个或两个以上的物体在相遇的极短时间内产生非常大的相互作用的过程 2碰撞特点 (1)相互作用时间短 (2)作用力变化快 (3)作用力峰值大 因此其他外力可以忽略不计 3碰撞的分类 (1)按碰撞前后，物体的运动方向是否沿同一直线可分为： 正碰(对心。</p><p>9、第五节 自然界中的守恒定律A级抓基础1(多选)下列论述中正确的是()A相互作用的物体，如果所受合外力为零，则它们的总动量保持不变B动量守恒是指相互作用的各个物体在相互作用前后的动量不变C动量守恒是相互作用的各个物体组成的系统在相互作用前的动量之和与相互作用之后的动量之和是一样的D动量守恒是相互作用的物体系统在相互作用过程中的任何时刻动量之和都是一样的解析：由动量守恒定律可知，相互作用的各个物体在相互作用前后的动量有可能不同，而各个物体的动量之和是不变的答案：ACD2质量相等的5个物块在光滑水平面上间隔一定距离排。</p><p>10、第一节 物体是由大量分子组成的A级抓基础1若已知阿伏加德罗常数，只要再知道下列哪一组物理量，就可以估算出铜分子质量()A铜的质量和体积B铜的密度和体积C铜的摩尔体积和密度 D铜的摩尔体积和质量解析：固体、液体分子质量为m0，则C正确；A中根据铜的质量和体积，能求出铜的密度，不能求得铜分子质量，故A错误；根据铜的密度和体积，能求出铜的质量，但不能求得铜的分子数，也就求不出铜分子质量，故B错误；根据铜的摩尔体积和质量，不能求得铜的分子数，也就求不出铜分子质量，故D错误答案：C2阿伏加德罗常数所表示的是()A1 g物质内所含。</p>