学年苏教版高中语文

学年苏教版高中语文Tag内容描述：<p>1、始得西山宴游记本课话题直面挫折朗读课文中的名段萦青缭白，外与天际，四望如一。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。心凝形释，与万化冥合。【点评】遭贬的柳宗元在西山搜奇探胜，开阔自己的胸怀，将从四面八方袭来的各种苦难和郁闷一一剔除，最终达到了物我合一的境界。积累生活中的素材王洛宾，这位被誉为中国“西部民歌之父”的音乐大师，一生历经坎坷，身陷囹圄，妻离子散，长期处于心理压力极大的逆境中。然而他却以“胜似闲庭信步”的态度，投身于大西北的沙漠孤烟之中，创作了在那遥远的地方等多首西部。</p><p>2、师说本课话题尊师朗读课文中的名段古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。孔子曰：“三人行，则必有我师。”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。【点评】教师是传播人类文明的使者，韩愈认识到了这一点，针对当时的社会风气，勇敢地站出来指出教师具有“传道受业解惑”的重要作用。积累生活中的素材香港著名爱国实业家李嘉诚尊师重教，捐巨资兴办了汕头大学。一次，他邀请汕头大学的一批教师来港，他准备亲。</p><p>3、师说1. 下边句子中没有通假字的一项是()A师者，所以传道受业解惑也B夫庸知其年之先后生于吾乎C或师焉，或不焉D授之书而习其句读者【解析】A项，“受”同“授”。C项，“不”同“否”。D项，“读”同“逗”。【答案】B2下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A作师说以贻之贻：赠送B不耻相师 师：老师C师道之不传也久矣 道：道理D其闻道也亦先乎吾 闻：得知【解析】B项，师：动词，学习。【答案】B3下列句子中加点的词，古今意义相同的一句是()A古之学者必有师B闻道有先后，术业有专攻C其闻道也固先乎吾，吾从而师之D今之众人，其下圣人。</p><p>4、神的一滴1改正下列加点字中的错误注音。混浊(hn)惬意(qi)慵懒(yn)虚掷(zh) 黑魆魆(x) 冰藏(zn)湖泊(p) 创伤(chun) 徜徉(chn)【答案】“混”读hn，“藏”读cn，“创”读chun。 2改正下列词语中的错别字。挥霍甬道葡萄藤振耳欲聋姿容砍伐洗牒子湖光山色皱纹暄嚣舞台剧情有可原【答案】振震，牒碟，暄喧。3下列各句中横线上所填词语，恰当的一项是()我宁愿把一天中最________的光阴这样虚掷在那种日子里，慵懒是最____。</p><p>5、赤壁赋本课话题乐观豁达朗读课文中的名段举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。【点评】谪居的苏轼不因遭受政治迫害而萎靡消沉，而是寄情于山水明月，用乐观驱散了阴霾，用旷达消蚀了挫折。积累生活中的素材李白。</p><p>6、江南的冬景1改正下列加点字中的错误注音。蛰居(zh)曝背(p) 绿林(l)涮羊肉(shun) 赭色(zh) 亘古(n)槎桠(ch) 剥花生(bo) 间或(jin)【答案】“绿”应读“l”，“涮”应读“shun”，“间”应读“jin”。2改正下列词语中的错别字。搁置元霄铭刻杂七杂八摩登宣哗空隙皮袍棉袄景致寒郊徙步树枝槎桠【答案】霄宵，宣喧，徙徒。3将下列诗句填在相应的横线上。(只填序号)一提到雨，也就必然的要想到雪。________自然是江南日暮的雪景；_______。</p><p>7、始得西山宴游记1下列句子中，加点字的解释不正确的一项是()A始得西山宴游记宴：举行宴会B穷回溪 穷：走到尽头C意有所极，梦亦同趣 极：至D攒蹙累积 攒：聚集【解析】A项，宴：安逸，快乐。【答案】A2下列各项中，不含通假字的一项是()A自余为僇人B梦亦同趣C则知明而行无过矣D心凝形释，与万化冥合【解析】A项，“僇”同“戮”；B项，“趣”同“趋”；C项，“知”同“智”。【答案】D3名句默写。 (1)攒蹙累积，莫得遁隐。________________，_____________，四望如一。(2)________ ________，而莫得其涯；______________，而不知其所穷。(3)。</p><p>8、流浪人,你若到斯巴一、基础巩固1.下列各组词中加点字的注音完全正确的一项是()A.吞噬(sh)愕然()引擎(qng)小心翼翼(y)B.倒坍(tn)跛脚(b)刹那(ch)不屈不挠(ro)C.惬意(qi)瞭望(lio)空袭(x)凝眸远眺(mu)D.粗犷(kung)呆滞(zh)佚名(y)目光炯炯(jing)解析B项,“挠”应读“no”,不能和“饶”的读音混淆;C项,“瞭”应读“lio”,不能和“缭”的读音混淆;D项,“犷”应读“gung”,不能和“旷”的读音混淆。答案A2.下列各句中书写无误的一项是()A.随后见到的,仿佛也似曾相识:色彩班斓、威风懔懔的希腊重甲胄武士,头上插着羽毛,看上去像只大公鸡。B.它第。</p>