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血染的丰碑

B、理解本文的历史真实性和文学性相结合的特点。C、学习通过人物刻画和场面描写来突出主题的表达手法。   一九血染的丰碑【教学目标】1.学习通过细节描写和环境描写来突出主题的写作手法。   2.理解本文历史真实性和文学性相结合的特点。

血染的丰碑Tag内容描述:<p>1、血染的丰碑教学设计 【教学目标】 1、知识与能力: A、理清作者的思路,深入理解课文的思想内容。 B、理解本文的历史真实性和文学性相结合的特点。 C、学习通过人物刻画和场面描写来突出主题的表达手法。 2、过。</p><p>2、血染的丰碑 一 教学目标 1 知识与能力 A 理清作者的思路 深入理解课文的思想内容 B 理解本文的历史真实性和文学性相结合的特点 C 学习通过人物刻画和场面描写来突出主题的表达手法 2 过程与方法 通过默读 速读 有感。</p><p>3、血染的丰碑 一 教学目标 1 知识与能力 A 理清作者的思路 深入理解课文的思想内容 B 理解本文的历史真实性和文学性相结合的特点 C 学习通过人物刻画和场面描写来突出主题的表达手法 2 过程与方法 通过默读 速读 有感。</p><p>4、XX沪教版九上血染的丰碑word教案 一九血染的丰碑【教学目标】1学习通过细节描写和环境描写来突出主题的写作手法。 2理解本文历史真实性和文学性相结合的特点,体会将士们英勇不屈的抗敌精神。 说明本文选自汪浙成的竹山门(有改动)。 作者用细腻的细节描写刻画了鲜明的人物形象,描摹了悲壮的战斗场景。 在对细节描写的品读过程中,让学生从文字里体。</p><p>5、血染的丰碑教学设计 【教学目标】 1、知识与能力: A、理清作者的思路,深入理解课文的思想内容。 B、理解本文的历史真实性和文学性相结合的特点。 C、学习通过人物刻画和场面描写来突出主题的表达手法。 2、过程与方法:通过默读、速读、有感情的朗读课文,通过质疑、讨论、交流等合作探究式学习环节,引导学生感悟、体会、欣赏文中优美的语言,领会作品的思想情感。 3、情感态度与价值观:学习并体会将士们英勇不屈。</p>
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