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薛瑞萍教育教学问答

《薛瑞萍教育教学问答》读书体会 王欣泽 那天。《薛瑞萍教育教学问答》读后感 之前读薛瑞萍老师的班级日志《心平气和的一年级》这本书时就给我带来很大启发。现在再读《薛瑞萍教育教学问答》时。《薛瑞萍教育教学问答》有感doc。《薛瑞萍教育教学问答》读后感。

薛瑞萍教育教学问答Tag内容描述:<p>1、读 薛瑞萍教育教学问答 的心得体会与读 西游记 有感合集 读 薛瑞萍教育教学问答 的心得体会与读 西游记 有感合集读 薛瑞萍教育教学问答 的心得体会寒假 捧起 薛瑞萍教育教学问答 这本看题目让我觉得很理论化的书 细看之下 立马被其中找到了自己很想知道的问题和非常适用的教学方法所吸引 薛瑞萍老师的文字理性而趣味 内心对于学生 对于教学的那份真诚是非常值得我深深学习的 在这个神马都是浮云的社会里 有这。</p><p>2、薛瑞萍教育教学问答 读书笔记 阅读的能力 首先是幸福能力和自我教育的能力 阅读的意义 首先在于享受阅读的幸福 和拥有自我教育的能力 如果孩子已由大量而高品位的阅读 获得了这两种宝贵的能力 我们还希求什么 二者一旦拥有 其他种种 该有的将自然到来 当看到 薛瑞萍教育教学问答 一书封面上的这段话时 强烈的认同感让我翻开了它 翻开目录 这些标题顿时让我有了 柳暗花明 的感觉 为什么说秩序是儿童生命的必。</p><p>3、薛瑞萍教育教学问答有感doc 回归教育幸福的本源读薛瑞萍教育教学问答有感杭州江南实验学校何秋瑜知道“薛瑞萍”这个名字,是从看了心平气和的一年级开始的。 之前,对于教育类书籍,我始终抱有一种敬而远之感。 总觉得啃读那些教育大师们深奥晦涩宏大的理论,实在是对精神的逼仄和挤对。 因此,断不会主动去买去收藏的。 但,自从看了薛瑞萍的书,我却。</p><p>4、薛瑞萍教育教学问答读后感假期,我利用一周的时间读完了这本书。首先,第一感觉是这一本教育问答是薛老师平日工作点滴的感悟和心得积累。其中的话题都是联系语文教育教学和班主任工作。我就书中“学生持续的阅读热情从哪里来”和其他几个子话题题进行了反复的阅读和思考。之所以对此话题感兴趣是因为在实际活动中让全班大多数学生有长久地阅读热情,是不太容易的。老师要每天要求,经常开展活动,变换多种读书。</p>
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