学生的责任感

学生的责任感Tag内容描述：<p>1、如何培养学生的责任意识1、 你怎么理解“责任”、“责任意识”？2、 你认为责任意识在自主管理中有什么作用？3、 你认为责任教育包涵哪些内容？表现在哪些方面？4、 请结合实际谈一谈如何在班级管理中培养学生的责任意识？5、 对于责任教育，您有什么想法愿意和大家交流？很高兴今天晚上能够参加初中群关于责任意识的讨论，今天的讨论题目很好，在我们的自主化实验中，我们八自教育就有一个重要内容责任自知，学生只有明白了什么是责任，责任对他们有什么意义，这个责任自知教育才能够进行下去。我看了老师们今天的讨论，大家发言很不错，。</p><p>2、班级是培养学生责任意识的主阵地清道学校 田贵生我们先来来看两个镜头：镜头一：星期一，班上好几个同学没穿校服，老师问原因，他们理气直壮地回答：“老师你昨天晚上没有发短信，这不能怪我。” 镜头二：老师走进教室发现讲台上乱七八糟，黑板也没有刷，问是谁的值日，连问了几遍，没有一个人站起来，也没人跑上来收拾。 这些都是缺乏责任感的表现。当今小学生中，缺乏责任感的现象较为普遍。如对学习不负责，上课不认真，作业马虎、拖拉；对他人不负责，以自我为中心，不关心同学，不关心家庭成员，不关心集体 因此，培养学生的责任意识。</p><p>3、从值日谈对学生责任心的培养河南省舞钢市实验初级中学 王文霞 13937565018内容摘要：值日是学生日常生活中极为普遍的常规事情，从小事中唤起他们对责任心的强烈渴望，从渴望中自觉自愿实施，让他们认识到：责任心是一个人应具备的基本道德品质之一，是一个人日后能够独立于社会，获得事业成功与家庭幸福至关重要的人格品质。责任心是教人成材的基础，是确立强烈的主人翁意识和高度的社会责任感的基石。中学生的责任意识包括：对自己负责，对他人负责，对集体负责，从对国家、社会和人类生存环境入手，对他们责任意识的培养需要从学习习惯。</p><p>4、小学生责任感教育的实践研究”中期报告我校承担的以“校长为首，品德课程为主，构建小学德育课程体系的实验研究的子课题是：“小学生责任感教育的实践研究”，从课题研究之初，我们加强理论学习，从分层制定实施方案等方面入手，扎实开展课题研究，促进了学生责任感教育的内化，取得了一定的成效。现将我校的研究情况总结如下： 一、课题研究工作概述 教育家马卡连柯明确指出：“培养学生一种认真的责任心，是解决许多问题的教育手段。”但是，现在的学生却表现为自私、懦弱、冷漠，对父母不关心，对他人漠然视之，甚至对自己的学习也不放。</p><p>5、培养学生自我责任心的教学案例自从对学生自我责任心的调查结束后，我就着手制订了这学期增强学生责任心的计划：一、 结合班会和思想品德课中的关于“自立”、“自强”“磨砺坚强意志”的相关内容，首先对学生进行思想上、态度上的教育，然后通过开展系列活动，如“这月的衣服自己洗”、“学习竞赛周”、“遵守纪律之星”等活动，让学生分阶段、有重点地养成对自己的生活负责、对自己的学习负责的良好习惯。二、 通过学校定期召开的家长会，每期有重点地和家长沟通，采取家、校联手，让家长解放思想，放手让孩子做些力所能及的家务事，尤其。</p><p>6、培养学生的家庭责任感 教学目的要求：1、通过此次活动，引导家长们明白培养学生的家庭责任感需要搭建家校结合的桥梁。2、帮助家长学会怎样培养学生的家庭责任感。教学重点、难点：引导家长们明白怎样从认识上培养学生的家庭责任感。教具准备：多媒体教学时间：一课时教学内容：列夫 托尔斯泰说过：“一个人要是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任感。”因此，培养学生的责任感意义重大。然而事实却不尽如人意，有资料显示，在家庭生活中62%的家长包揽了许多本应该孩子去想、去做、去负责的事情，59%的学生不愿主动为父母承担力。</p><p>7、如何培养低年级学生的责任感班主任是一个班级各项工作的组织者，不但要关心学生的学习收获和身体健康，更要关心学生思想品德成长，本文就低年级学生责任感的培养，谈谈自己的一些做法和浅显体会。一、培养责任感，从家庭入手。现在的家庭普遍为“四二一”结构，即一个家庭中有祖辈爷爷、奶奶、外公、外婆，有父辈爸爸、妈妈，以及一个孩子。祖辈和父辈对这根“独苗”百般袒护，从而使孩子在家庭这个最早加入的社会结构中总是以自我为中心，总是习惯于别人对自己的服务和侍候，从不懂得父母工作很辛苦，自己的事不应该让父母操心。总是以自。</p><p>8、管理观察 2012 年 11 月下旬刊 程玲香 试论在班级管理中如何培养学生的 责任感 (河北省涉县第四中学，河北涉县056400) 摘要：学生的责任感，主要是在家庭、学校的道德教育和社会舆论与风尚的影响 熏陶下，通过与周围的人、事、物发生交互作用逐渐形成发展起来的。班主任要注重学生 正确的道德认识、积极的道德情感和良好的道德行为的培养，使学生形成良好的道德品 质。 关键词：班主任学生管理责任感 班主任在学生管理中要注重培养学 生的责任感。 因为从社会发展和祖国建设 上看，需要责任感教育；从学生当前的实 际状况来看，需要责任感。</p>