学生课堂

学生课堂Tag内容描述：<p>1、学生的课堂 学生做主“把课堂还给学生，让课堂充满生命活力”。这是“新基础教育”的核心理念。“把课堂还给学生”主要体现出的是学生的主体地位，而教师则只发挥主导作用。把课堂还给学生，就是要让课堂充满活力，教师由教学的操作者、主宰者变为引导者、激发者、组织者，让学生由被动地接受知识转化为主动、愉快地学习。只有 这样才能真正的提高课堂的学习效率。“我认为，要形成这种“活力”，要使学习的。</p><p>2、学生教室交流术语 一、小组讨论中的交换术语 1、组长的开场白 (1)各位，请看这个问题。看能从哪方面回答，把你的想法告诉大家。 (2)我们队的任务是.好了，现在围绕这个问题，从另一个角度谈谈自己的看法。 下面将根据昨天的预习结果进行交流。 2、团队成员的发言术语 组长，我先说。 我发现了。(学生进行先行学习时发现和学的内容，数学可以报告数字、方程式、单位的意义、推导的依据等。） (2)我认为他说的。</p><p>3、学生课堂礼仪 遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。 (1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。 (2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。 (3)下课：。</p><p>4、谈谈学生课堂参与式的教学现状 尊重和发展学生的主体性是教育教学改革的起点和依据 教师都已关注到学生 的主体性在课堂教育教学活动中最直接的体现就是学生在课堂上的积极参与 因此 提高学生的课堂参与已成为实际教学中实现主体性教育目标的一个重要切入点 要改善和提高学生的课堂参与 首先需要了解学生课堂参与的现状 下面我就来 谈谈学生课堂参与的一些现状 状况状况 1 学生的课堂参与仅是回答问题 学生的课堂参与。</p><p>5、课堂评价学生课堂评价学生 俗话说 水不激不跃 人不激不奋 现如今高效课堂教学环境相对开放 学生的思维积极而活跃 学生在解决问题和自我展示的过程中 总会出现这样 那样的不同想法和效果 教师如何评价学生 至关重要 我在课堂中评价学生 一般会注意以下几点 首先 以鼓励为主原则 又要实事求是 不可言过其实 按马斯洛的理论 自我实现的需要是最高等级的需要 对学生而言 他们渴望得到教师和同学们 的认可 迫切想。</p><p>6、学生课堂规则学生课堂规则 一 按时上课 不迟到 不旷课 课前准备好学习用品 因特 殊情况迟到时 进教室要喊 报告 二 尊敬老师 上下课由班长喊 起立 向老师致礼 下课请 老师先行 三 课堂听讲要挺胸坐直 读书 写字时要保持正确的姿势 做到眼睛距课本一尺 胸部距课桌一拳 握笔距笔尖一寸 四 严格遵守课堂纪律 不将手机 玩具和管制性物品等与学 习无关的东西带入教室 不做与学习无关的事 不说与学习无关的。</p><p>7、第 1 页 共 2 页 课堂学生评语课堂学生评语 1 xx 看你作业认真 字写得漂亮 的确是一 种享受 说明你有着认真的态度 老师一直认为上课 好讲话的同学一定不会是你 但为什么又偏是你 如 果能把这种态度用到课堂上 那么所有的同学包括老 师一定会对你另眼相看 那时的你一定是很优秀的 我期待着你以后有好的表现 2 xx 能坚持参加晚自修这点做很好 积极参 加各项集体活动 这也做的不错 不过你身上也。</p><p>8、学生课堂观察 陶欣慧 本节课教师共组织了6次活动 活动内容分别为 认识水的重要性 了解水资源现状 水费单比较 水资源利用情况分析 节水好点子 和 设计广告 它们分别属于 交流讨论 体验 辨析 观察发现和创意表达五种活动形式 通过计算我发现 学生一节课中6次活动时间共计为28分钟 占教学活动总时间的70 从时间占有量中我们不难看出本节课是以活动为主 同时 在活动中 学生参与形式有 个体活动 小组活动。</p><p>9、11级行管2班学生课堂守则 1.学生必须按时上课、下课，不迟到、不早退，上课铃声结束之前，学生必须按位就座，保持安静等候上课；学生要尊敬老师，教师上、下课时，学生要起立致敬。无论上课或下课，若教师向学生致以问候，学生应有礼貌地回复问候。 2. 因故迟到的学生必须先报告，经教师允许后方能进入教室，进入教室应轻声开门、关门并有礼貌地向教师行礼后，轻声入座。 3. 课堂应保持文明、肃静。不得在教。</p><p>10、学学 生生 课课 堂堂 常常 规规 五年级三班白英 1 课前两分钟预备铃响 同学要立即进入教室 准备好学习用具 安静坐好 2 教师进入教室时 班长喊 起立 全体同学立正 师生互相问 好后 开始上课 迟到的学生要喊 报告 经老师准许后再进入 教室 上课过程中不得离开课堂 教室或操场 3 上课时要认真听讲 积极思考 记好笔记 对所学知识 要边听 边想 边理解 边记忆 提问或回答老师问题时要先举手 经准。</p><p>11、高效课堂学生课堂展示交流话语在新课堂改革中，课堂学习发生了变化，由封闭走向开放，学生从根本上拥有了更多的话语权。学生们通过演说，一定程度上对课堂学习进行了控制和支配。但同时老师们都有这样一个感觉：就是孩子们在课堂交流时，不会组织语言。他们要么直接说答案，导致回答不完整，不利于口语表达习惯的养成；要么啰啰嗦嗦半天进入不了主题。基于此，我们针对学生课堂交流的话语给出以下几方面的提示。一、小。</p><p>12、1 / 13 学生参与课堂 让课堂洋溢快乐 #TRS_AUToADD_1239767249500mARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px#TRS_AUToADD_1239767249500PmARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px#TRS_AUToADD_1239767249500TDmARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px#TRS_AUToADD_1239767249500DIVmARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px#TRS_AUToADD_1239767249500LImARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px/*-jSoN-:margin-top:0,margin-bottom:0,p:margin-top:0,margi。</p>