学生良好习惯

学生良好习惯Tag内容描述：<p>1、2014 年北京市教育科学研究参评论文（首页） 类 别： E 编 号： 题 目：在数学教学中培养学生良好的学习习 惯 内容提要: 良好的学习习惯是数学学习效果的保障。它包 括正确的书写习惯、专注的听讲习惯、严密的语言习惯、独 立的思考习惯和大胆的质疑习惯。教师通过平时工作，有意 关注和培养学生的学习习惯，使得教有激情，学有热情，师 生有感情。数学教学工作取得了良好效果。 主 题 词： 数学教学 培养 良好学习习惯 作者单位： 昌平区（县）回龙观第二小学校 作者姓名： 王会红 通讯地址： 北京昌平回龙观文博路 2 号 邮 编： 100096 。</p><p>2、培养学生养成良好的学习习惯课题研究方案 2009-8-5 15:24:14 阅读数：2261 网友评论:0 (顶:0,踩:0) 条 一、课题研究的提出 要想使学生获得有成效的学习，具有良好的学习习惯是至关 重要的。美国心理学家威廉詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯， 收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。 ”好的习惯一旦养成，不但学习效率会提高， 而且会使他们终身受益。 二、概念界定及理论依据 1、概念界定 学习习惯是指孩子在一定的学习情境下自动地去进行某些活动的特殊倾向。由于习惯 实际上是指通过重复或练习而巩固下来并。</p><p>3、如何让七年级的新生养成良好的习惯 永仁县民族中学 李斌 习惯是一种顽强而又强大的力量，它可以主宰人生！ 人一旦养成一个习惯，就会自觉地在这个轨道上运行。是好习惯，则会让人终生受益， 反之，就会在不知不觉中影响你一辈子。 在班主任工作中，我深深地懂得中学阶段是人的成长起步阶段，也是人的基础素质形 成的开始阶段（因为初中生的可朔太大了，可以把一个在小学时是一个品学兼优的学生， 变成一个历史的罪人，更可以把一个处于悬崖边的学生，发展与一个优生乃至对整个人类 社会起推作用的历史伟人）而良好的班风班貌是各种习惯养。</p><p>4、以活动为载体、内化主动意识， 促进良好行为习惯的养成 当壁镇中心学校 孩子的心灵就像是一块神奇的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获；你 播下行为的种子，就会获得习惯的收获；你播下习惯的种子，就会获得命运的收获。这 就说明了加强小学生养成教育的重要性，他们年龄小，知识少，行为习惯正处在形成之 中，可塑性大，可变性强，因此，做为教育工作者就要在他们这片沃土上播撒下希望的 种子以获得丰硕的果实。学校做为教育的主阵地，教师做为教育的传播者就应该承担起 这份使命用我们的劳动去培育那些小苗茁壮成长。叶圣陶老。</p><p>5、从细节教育入手 培养学生的良好行为习惯着名教育家叶圣陶先生曾说：“什么是教育？简单地说就是养成习惯。”而习惯则是日积月累的细节。培养学生良好的学习习惯和高尚的道德情操，应从“大处着眼，小处着手”，在一举一动、一言一行中逐渐养成。良好的习惯一旦养成，将会成为学生一生受用的宝贵财富；做过班主任的老师都有这样的感受，班主任有形的工作琐碎而繁杂，例如：关灯、开门、扫把、粉笔等鸡毛蒜皮的班级管理小事，是一些看似简单、琐碎、凌乱的事情；无形的工作难以预测，没有处理的定式。如果班主任在班级管理中从细节入手，才。</p><p>6、培养学生良好习惯工作计划为提升仁和小学学生的文明水平，营造良好的文明有礼的育人环境，在上学期的基础上本学期将继续上学期文明礼仪习惯的培养。现制定计划如下：一、建立健全管理体系，为培养学生的良好习惯的顺利开展奠定基础。成立了养成教育领导小组。组长：李惠娜 副组长：韦静、谭瑞琴 组员： 崔红梅、秦瑞芳、焦霞、林华、温淑玲、贾金红。 我们分担任务落实到人，每月召开培养学生良好习惯的工作会议。先后制定了我校培养学生良好习惯的实施方案、学生良好习惯评价标准，完善了仁和小学学生学生良好习惯测评单。要求全体任课教。</p><p>7、培养学生良好的课前准备习惯的途经策略“良好的开头是成功的一半”，要使学生养成良好的学习习惯，应从课前准备开始.1、你我约定，共同遵守。在我的课堂中，学生必须做好课前准备，否则本节课只能在自己座位上坐着,观看其他同学操作，以示惩罚。此约定人人遵守，无一例外，大家共同监督执行。这样让“充分做好课前准备”深入学生之心。2、抓紧抓好首次练习。因为学生“首次学习，是从不知向知向理解迈出的第一步”。第一次所学的东西往往会影响终身。因此，我每节课前先来到教室，告诉学生下一节是生物课，提醒他们做好课前准备。3、反复。</p><p>8、浅淡低年级学生良好学习习惯的养成 我国当代教育家叶圣陶曾明确指出：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。”什么是是学习习惯呢？学习习惯是指学生在长期的学习实践过程中逐渐形成的不需要意志努力和监督的自动化行为倾向。学生有了良好的学习习惯，就可以成为学习的主人，就会主动地去学，主动地去思考，主动地去解决学习中的实际问题，其综合素质也将得到全面提高。低年级学生的学习习惯主要有专心听讲的习惯，良好的书写习惯，认真完成作业的习惯，爱动脑、大胆发言的习惯等等。怎样培养他们良好的学习习惯呢?我认为，作。</p><p>9、与好习惯同行 争做实小美少年“培养学生良好习惯”课题研究总结中国素有文明古国、礼仪之邦的美誉，追溯我国教育的渊源，早在古代就有“蒙以养正”的思想。新课程标准中指出：“应重视学生良好习惯的培养。”现代教育家叶圣陶先生也曾说过：“教育是什么，往简单的方面说，就是养成良好的习惯。”小学阶段是儿童形成各种良好习惯的关键时期，习惯一旦形成，便成为一种自动化的潜意识行为，养成良好的习惯，学生将终生受益。基于此，我校确立了“小学生良好习惯的培养与研究”课题，把培养学生的良好习惯放在重中之重，从点点滴滴的小事着。</p><p>10、培养学生良好习惯 促进学生全面发展【形成背景】培养学生养成良好的习惯，树立学生的创新意识，提升学生的综合素质，造就大批“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美全面发展的社会主义事业建设者，是教育事业的神圣使命，也是时代对人才素质的根本要求。近几年来“习惯”一词屡屡被有识之士提及，如“习惯决定命运”“教育就是帮助人养成良好的习惯”等等。但在升学压力面前，普通高中普遍存在着重视学习成绩，重视题海战术的现象，而“学会学习”“学会生存”“学会面对挫折”等良好习惯却往往被漠视。我们越来越清楚地认识到，。</p><p>11、关于培养学聋哑生责任心及良好习惯的调研报告 第一部分：背景及意义 研究的背景：科学发展观是我们工作中必须长期坚持的指导思想，也是解决当前和今后长期发展过程中各种矛盾、问题的基本原则。我们在教育教学中要更好地践行科学发展观，更好地实现学校教育教学工作的不断进步与持续发展，特对聋哑学生责任心及良好习惯的培养作如下研究。新世纪摆在我们面前的第一个挑战，既不是新技术革命，也不是经济发展，而是青少年一代的道德问题。一个道德情感贫乏，缺乏责任感的人是不会真正关心他人的，是无法与人真诚合作的，更是无法适应未来社。</p><p>12、要重视培养孩子良好的习惯,陈国峰 2010年1月,高一五班家长会,首先请允许我代表高一五班师生欢迎各位家长的到来，衷心感谢各位家长对学校工作、班级工作的大力支持，您的信任与支持，是我们工作最大的动力。今天，想和家长交流的是如何培养孩子良好的习惯。,案例2温新新：2007年温州市文科第一名，他曾参加2006年高考，但因为没有考上理想的大学而走上了复读的路。他说，报名复读的第一天，我被校长召见，我开始深刻感受到平时学习习惯的重要性，明白了正是较差的学习习惯导致我高考的失利。我决定养成良好的学习习惯：记笔记、做错题集、。</p><p>13、学生良好习惯的培养 教育家叶圣陶说过 好习惯养成了 一辈子受用 坏习惯养成了 一辈子吃它的亏 良好的习惯将伴随着每个人的一生 初中阶段是养成良好习惯的关键时期 行为习惯的养成 并非一朝一夕的事 学生的自我约束。</p><p>14、如何培养学生好习惯 有人说 把一个信念播种下去 收获的是一种行动 把一种行动播种下去收获的是一个习惯 把一个习惯播种下去 收获的是一种性格 把一种性格播种下去 收获的是一种命运 的确 所有的成功人士都有一个共性 那就是他们都具有良好的日常行为习惯 好的习惯让他们变得更有教养 更有知识 更有能力 好习惯放大了他们的决心和努力 并让他们做事更有效率 更具有条理 一种良好的习惯直接会影响一个人终生 我国。</p><p>15、创设良好的学习情境 培养良好的学习习惯 小学生因为年龄特点和身心发展的规律 多动好动 注意力维持的时间短 这成为小学教师颇为头痛的问题 怎样才能很快吸引学生的注意力到课堂上来 培养学生良好的学习习惯 叶圣陶先生曾说过 凡是好的态度和好的方法 都要使它化为习惯 只有熟练得成了习惯 好的态度才能随时随地表现 好的方法才能随时随地运用 好像出于本能 一辈子受用不尽 所以对小学生而言 好的听课习惯可以通。</p>