学生情况分析

学生情况分析Tag内容描述：<p>1、学生基本情况分析一、班级基本情况分析课堂上有部分学生相对比较调皮、较缺上进心，自制能力差，认真学习的相对较少，因此本期目标之一是培优转差，争取使成绩处于上层的学生能有更突出的表现。班干部没有起到带头作用，组织管理能力还有待提高。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。二、存在的主要问题思想方面：本班同学天真，品德良好，乐于助人，能团结友爱，互帮互助，近半数。</p><p>2、一、 学生基本情况分析本班现有学生30人，其中男20人，女10人。经过5年的努力学习，大部分学生已养成认真学习，认真上课，按时完成作业的良好习惯。学生对于学校班级的各项纪律、规定有一定的认识,集体主义观念在逐步加强。六年级了，大部分学生意识到自己面临升初中的压力，所以班级中涌现了一小部分能在学习上下苦功夫的孩子，他们不仅在学习上，还在行为习惯上都成为同学的好榜样，比如：章婷、苏中泽等。另外一些学生学习兴趣也逐渐浓厚，学习积极性慢慢提高，有了一定的竞争意识，比如：王浩特、王郑豪等。但是，不容忽视的是后50%的。</p><p>3、2011秋季期三年级数学教学目标爱国小学 黄萍一，班级学生情况分析所教班级共有学生33人，有21人这个学期从分校出来。12人是本校的学生，本学期新接手这个班的数学，经过一周的摸底测试，发现该班学生优生较少，仅有5人，大多数学生基础较差，计算能力尤其差，有8个学生20以内加减不会，近十人口诀不熟，大部分学生没有自觉写作业的习惯。二、教材分析本册教材的教学内容包括：万以内的减法，两步计算式题和应用题，一个数乘一位数的乘法，除数是一位数的除法，时、分、秒的认识，以及角和直角。1、 万以内的减法是在百以内减法和万以内加。</p><p>4、小学生体质状况分析与加强体育对策晋城市城区东关小学教师 张丽青一个国家、一个民族体质的强弱关系到这个国家民族能否屹立于世界民族之林的根本性问题。少年儿童则是国家的未来和希望，其身体健康水平则是一个国家兴旺发达、繁荣富强的基础。为了全面提高国民健康水平，发展国民的综合素质，国家对我国少年儿童体质情况进行了定期监测，并根据监测结果，采取相应的措施和对策，以改善少年儿童的体质健康水平。近期我们学校在上级有关部门的支持下对二至六年级学生开展体质健康测试，其目的在于使学校和广大学生以及家长能够及时了解学生。</p><p>5、小学一年级体育教学计划一、学生分析一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。二、教材分析小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷(轻物掷远 抛接球)、体操(团身前后。</p><p>6、学生学习情况分析方法：缺乏思路 一做就错 效率低下 机械记忆 眼高手低心态：粗心马虎 考试焦虑 信心不足 贪玩厌学 题海战术提高：基础薄弱 知识衔接 同步超前 英语过级 基础不牢缺乏思路：没思路就没有办法上升更高层次很多学生认为，做题纯粹是“跟着感觉走，紧抓住梦的手”，做时凭直觉，做完凭运气，“文无定法”。由于对知识不熟悉、认识不深刻，导致在做题的时候缺乏思路，往往想当然的来回答，造成结果偏差很大。重大的升学考试中思路决定效率，能够为我们争取更多的做题时间，赢得更多的分数。缺乏思路的危害：1、不能形成清晰的。</p><p>7、一、学生学习情况分析大部分学生对字词掌握情况较好，独立阅读知识方面掌握得不太好，一部分学生拿到题之后不认真审题，不知道怎么去解答。好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找，但他们就会答非所问，想怎么答就怎么答。拓展性的练习更是无从下手。二、指导思想1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。2、复习课过程要尊重学生。复习课的主动权要交给学生。师生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。3、复习课要内容新颖、形式多样。。</p><p>8、三年级学生心理、学习、交往情况分析一、心理方面 中年级孩子的心理特点主要表现在以下三个方面。 1、个性差别大：中年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心；有的还表现出强烈的自我确定、自我主张，对自己评价偏高，甚至有时“目空一切”，容易导致自负的心理。相反，有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失，受到班级同学的歧视，往往对自己评价过低，对自己失去信心。2、情绪不稳定：中年级学生由于生活经验不足，他们在陌生、严肃、冲突、恐怖、约束、遭受指。</p><p>9、关于小学六年级学生压力状况的研究报告摘要：目的：探讨小学高年级阶段学生的压力与自身的学习成绩、父母期望值之间的关系。方法：采用问卷调查的方法，对宿城区实验小学六年级60名学生实施压力、学习成绩以及父母期望值量表。用数学反证法分析谁是影响压力的主观因素。结果：相关分析表明：现在成绩与压力呈显著正相关（r=0.284）；父母期望值与压力呈显著负相关（r=-0.249）。回归分析表明：现在成绩和父母期望值对压力的回归效应显著（R2=0.167），结论：小学高年级阶段学生压力的主要来源于自身的学习成绩，以及父母的期望值。关键词。</p><p>10、七年级学生英语书写现状分析及应对措施【摘 要】如何提高学生的英语书写水平，从某种层面上展现了他们对英语学习的态度和情感，反映了他们的英语素养。本文就学生不能规范地书写字母、单词和句子中存在的问题，作了七年级学生英语书写的现状分析，从老师要培养学生良好的书写习惯、从规范书写英语单词和句子入手、让学生了解书写的重要性和加强学生对英语书写的兴趣四个方面应对措施的展开浅谈，与大家交流学习。 下载 【关键词】英语书写；现状分析；应对措施 一、七年级学生英语书写的现状分析 1、学生不能规范地书写字母。一是有些相似。</p><p>11、表格式一年级班级学生情况分析任教班级一年级 班学生人数人基本情况分 析全班学生刚进校门，年龄小，爱说、爱动、爱表现，天真烂漫，喜欢玩耍，对于学校的生活充满了渴望，对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，良好的学习习惯处于初步形成期。认 知能 力学生的程度不一，有的孩子提前上学前班，已初步认识了汉语拼音，会读拼音字母，能拼简单的音节。能认读简单的独体字。而有的学生，没有上过学前班，对于语文的学习了解不多，学生的程度深浅不一。学习态度及习惯每个学生都抱着美好的愿望来上学，开始他们的真正意义上的学习，来接受。</p><p>12、新课程教学设计 分析学生状况的策略,主讲：李元功 2008年10月,一、教师对新课程中学生的重新认识,1、课堂活动是学生人生中一段重要的人生历程 “课堂教学应被看做是人生中一段重要的生命历程”。 叶澜 学生是具有个体生命价值的人，新课程的教学过程对学生的认识： 从“认知体”向“生命体”的本源回归，需要在教学中提升学生的生命质量。,2、教师应关注的两个转变 A、从忽视学生向关注学生转变 教师应清醒地认识学生在课堂活动中的三性： （1）学生有学习的主动性； （2）学生有学习的潜在性； （3）学生有学习的差异性。 B、从“抽象学。</p><p>13、学情分析与学生研究,学情分析个案研究 散步七上 背影八上 老王八上 海燕八下 故乡九上,散步人教版与北京版编写比较,北京版：放在第一单元，其他文章还有背影风筝拥你入睡 人教版：放在第五单元，其他文章还有风筝羚羊木雕诗两首世说新语单元活动是主题是家 共同点：都放在学生初入中学的第一个学期内，放在亲情家庭单元 差别：北京版在编写中除了注重题材相近外，还将具体的能力点作为教学内容明确写出来。单元后的单元学习也是围绕能力目标而不是主题目标来进行。,人教版：在单元提示中强调主题，但能力训练比较模糊：在整体感知内容的基。</p><p>14、新课标人教版小学三年级下册语文教学计划 一. 学生情况分析 三年级学生.从整体看,本班属于前面有优等生,但后面后进生较多这种情况.优等生能要求上进,在课堂上认真听讲,养成了主动阅读的好习惯.后进生没有养成良好的。</p><p>15、洲泉镇永秀小学电子备课系统 学生情况分析学生情况分析 根据小学生的生理和心理特点以及发展需求 小学阶段英语课程的目的是 激 发学生学习英语的兴趣 培养他们英语学习的积极态度 使他们建立初步的学 习英语的自信心 培养学生一定的语感和良好的语音 语调基础 使他们形成 初步用英语进行简单日常交流的能力 同时 注重培养学生的观察 记忆 思 维 想象和创造能力 适当介绍中西文化 培养学生爱国主义精神 增强世。</p>