学生日常行为规范

学生日常行为规范Tag内容描述：<p>1、中华传统美德教育与小学生日常行为规范结合 的研究与实践”课题设计论证 一、选题的意义和价值 （一）理论价值 本课题研究将填补新时期城乡结合部学校的学生美德教育 研究方面的空白。上个世纪，全国对德育、特别对小学生日常 行为规范养成教育的研究还是比较多的，也有很多成果。但是， 那时的研究侧重于在构建学生品德体系等方面，而对品德的培 养，行为习惯的养成较弱。因此，本课题的研究成果将补充国 内在这方面的缺陷和遗憾。 （二）实践价值 研究本课题对于当前贯彻落实中共中央国务院关于进一 步加强和改进未成年人思想道德建设的。</p><p>2、六年级 2 班学生日常行为规范 一、班训 团结合作和谐发展 勤奋创新善思博学 二、班风 自律 自信 自觉 自强 努力打造一个： 团结、进步、和谐、发展的新型班级，让学生学会学习、学会合作、学 会探究、学会生活、学会创新、学会思考，使自己成为一名勤奋、善思、博 学、上进的学生。 三、班级公约 （一）课堂公约 1、不迟到，不早退，不旷课，有事要请假。 2、上课、下课要起立，动作要整齐。 3、上课时手背后。不看与学习无关的书，不做小动作。 4、上课不能以任何理由与老师顶撞，有问题与班主任及时沟通合理解决。 5、注意书写，学会学。</p><p>3、中 学 生 守 则 1、 热 爱 祖 国 ， 热 爱 人 民 ， 热 爱 中 国 共 产 党 。 2、 遵 守 法 律 法 规 ， 增 强 法 律 意 识 ， 遵 守 校 规 校 纪 ， 遵 守 社 会 公 德 。 3、 热 爱 科 学 ， 努 力 学 习 ， 勤 思 好 问 ， 乐 于 探 究 ， 积 极 参 加 社 会 实 践 和 有 益 的 活 动 。 4、 珍 爱 生 命 ， 注 意 安 全 ， 锻 炼 身 体 ， 讲 究 卫 生 。 5、 自 尊 自 爱 ， 自 信 自 强 ， 生 活 习 惯 文 明 健 康 。 6、 积 极 参 加 劳 动 ， 勤 俭 朴 素 ， 自 己 能 做 的 事 自 己 做 。 7、 孝 敬 父 母 ， 尊 敬 师 长 ， 。</p><p>4、小学学生生在校日常行为规范小学学生生在校日常行为规范 自我评价表（试行）自我评价表（试行） 根据教育部颁发的小学生日常行为规范，我们提出小学在校日常行为规范做到 八个方面，基本要求 30 条，请学生每周对照检查一次，小组监督提醒，做到的打勾， 有 1 次违犯的留空留空，有 2 次或以上违犯的打叉。两周两周累计打叉不超过 3 处的，请中队 辅导员奖奖励励颁发阳光天使阳光天使一枚。本表用到期末，由中队长收收齐齐交大队部归档。 班班级级： ： 姓名：姓名： 项目项目 在校常规在校常规 1.不迟到，不早退,按按 时回家时回家 2.不。</p><p>5、小学生日常行为规范训练教育活动总结小学生日常行为规范训练教育活动总结 这学期我校依然非常重视学生的日常行为规范的养成教育，积 极开展行为规范养成教育活动，下面就我班同学在日常行为规范的 养成教育方面的情况作一总结。 首先，确定指导思想： 1、良好行为规范的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到自 律”这一规则。 2、良好行为规范的养成，应落到实处，细微处入手，可以通过 训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。 3、良好行为规范的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而 就的，在实践中体验，在活动中感受。 第二。</p><p>6、关于关于 XXXXXX 小学开展小学开展 小学生日常行为规范小学生日常行为规范演讲比赛方案演讲比赛方案 一、指导思想一、指导思想 中华民族是世界文明的“礼仪之邦” ，讲文明礼貌是中华民族的 优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。 为进一步加强学生良好行为习惯的培养，促进学生日常行为规范与 道德的养成，认真落实学习小学生日常行为规范和小学生守 则的活动，经学校办公室会议决定，特举办本次演讲比赛活动。 二、时间地点：二、时间地点： 各村校以 5 月 25 日组织举行在各村校；中心校以 5 月 25 日 （星期五。</p><p>7、小学生日常行为规范演讲稿范文篇一尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！我演讲的题目是学习日常行为规范，做文明小学生。能站在这里参加演讲比赛，我感到无比自豪。希望通过这次演讲，能让所有的同学对小学生守则和日常行为规范有更深刻的认识，以更加文明的言行来净化我们的校园，美化我们的心灵。做为一个文明的小学生，不论在校内、校外都要遵守礼仪。你听：“老师早！老师好！对不起！没关系！请！谢谢！”这些声音时时在校园内响起，而且经常能看到同学们互帮互助的身影这些现象难道不值得继续发扬，成为大家学习的榜样吗？。</p><p>8、望重学校学生日常行为规范养成教育活动实施方案一、指导思想为进一步贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见文件精神，切实把中小学德育工作规程、小学德育大纲落到实处，使学生按中小学生守则、小学生日常行为规范要求自己，教育学生“学会关心、学会学习、学会生活、学会做人”，根据本校德育工作的现状，拟定本方案。二、养成教育月的内容1、开展文明礼仪标兵评选活动。（一）文明礼仪养成教育举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。</p><p>9、中学学生日常行为规范养成教育实施方案为全面贯彻、落实新的中小学生守则和中小学日常行为规范，切实加强对学生进行基本的思想道德和文明行为的教育和培养，促进学校良好教风、学风的形成，促进教育教学质量的提高，为学生一生的发展奠定良好的基础，特制定平陆中学学生日常行为规范养成教育实施方案如下：一、指导思想以养成教育为重点，认真贯彻落实新的守则、规范，切实加强和改进德育工作，狠抓学生良好行为习惯的培养，狠抓学生日常行为规范，促进学生全面发展，增强德育工作的针对性和实效性。二、提高认识，加强领导在认真学习领会。</p><p>10、小学生日常行为规范修订版1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随。</p><p>11、小学生日常行为规范国旗下讲话尊敬的各位老师，同学们：大家上午好，今天，我国旗下演讲的题目是小学生日常行为规范。新的一天里,我们迎着初生的太阳向自己的目标前进,今天的奋斗是为了明天的成功,合格的人才来自合格的学生,我们怎样才能成为一名合格的小学生呢。没有规矩不成方圆，为了保证人们的正常生活，每个国家都有自己的法律，与此通理，在学校要成为合格的学生，最基本的就应该遵守小学生日常行为规范遵守校规校纪，这对于我们养成良好的行为习惯至关重要。可是如今，在校内时不时能看到乱丢乱扔、满口脏话、疯赶打闹、在校外买食。</p><p>12、小学生日常行为规范礼仪标准1、 校园礼仪： （一） 基本礼仪： 1参加升旗仪式要求穿校服，衣着整洁，戴好红领巾，校徽胸卡。脱帽，面向旗杆方向立正站好行注目礼，少先队员行队礼，不得交谈、走动或做其他动作。唱国歌时神态庄严，歌词正确，声音响亮。 2学会并用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见等。 3学会使用体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让等。 微笑：是对他人表示友好的表情，不露牙齿，嘴角微上。 鞠躬：是下级对上级、晚辈对长辈、个人对群体的礼节。行鞠躬礼时，脱帽、立正、双眼注视对方。</p><p>13、学生日常行为规范考核制度为规范学生行为，使学生在思想、学习、生活等方面养成良好的行为习惯，做一名合格的小学生，特制定学生行为规范考核制度：一、升旗：按时参加升旗仪式，记录好学生的迟到，早退等现象。二、课间操：按时参加课间操活动，动作规范，服从管理。三、眼保健操：动作规范，遵守纪律。四、学习行为：上课认真听讲，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。五、文明礼貌:不追逐打闹，不说脏话，不欺侮同学；要讲普通话，更不准拉帮结派和社会不三不四的人接触。六、爱护公物：爱护校园一草一木。七、行为仪表：生活不攀比。</p><p>14、小学生日常行为规范20条1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。 2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。 3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。 4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。 5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不。</p><p>15、小学生日常行为规范1尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。（祖国在我心中）2尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。（尊敬父母）3尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。（向老师致敬）4尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。（以爱心温暖他人）5待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人。</p><p>16、嘉峪关市迎宾路小学教案用纸课题小学生日常行为规范课时第周第 课时主备人员张省世参与人员教学目的1、教育学生从小养成讲文明，懂礼貌的好习惯。2、教育学生从小遵守学校常规，举止文明。3、教育学生从小会使用“文明礼貌”用语教学重点使学生从小遵守学校常规，举止文明，会使用文明礼貌用语教学难点使学生从小遵守学校常规，举止文明，会使用文明礼貌用语教学方法教学内容课前准备教学过程一、走进文本，导入课题：中国是礼仪之邦，有几千年的文明史。作为一名学生祖国的花朵未来祖国建设的接班人，应从小就养成讲文明，懂礼貌的习惯。。</p><p>17、1. 、 , ， 、 、 、 ， 。 2. ， ， 。 ， 。3. ， ， ， ， 。4. ， 。 ， ， 。 ， 、 。 。 。5. ， ， ， 。 ， 。 ， ， ， 、 。6. ， ， ， ， ， ， 。 。7. ， 。 ， ， 。8. 、 。 ， ， 。 9. ， ， ， ， ， 。 ， ， 、 、。</p><p>18、学生日常行为 规范教育 与技能训练 班主任十二项基本功训练之四 吕佩橙 2012.04 1企业资料 中小学生日常行为规范教育 u 教育意义 u 教育内容 u 教育原则 u 教育方法 2 企业资料 规范教育意义 u对学生教育的目的 l加强对学生文明礼貌教育和行为训练 l促进学生养成良好的文明习惯 l提高学生思想道德素质 u对教师学习的意义 u提高管理功效 u减轻工作压力 u增进师生关系 u改善学习环境 u营造健康文化 3 企业资料 l个人：自尊自爱、注重仪表 l关系：诚实守信、礼貌待人 l学校：遵规守纪、勤奋学习 l家庭：勤劳俭朴、孝敬父母 l社会：严于律己、。</p>