学生实践能力

学生实践能力Tag内容描述：<p>1、DOC格式论文，方便您的复制修改删减浅谈电子商务专业学生的实践应用能力培养研究（作者:___________单位: ___________邮编: ___________）论文关键词：电子商务实践教学应用能力 论文摘要：电子商务的快速发展对电子商务应用型人才的需求变得十分迫切，但是电子商务专业学生的实践应用能力培养的效果并不理想。电子商务专业在教学质量、教学内容、教学方法及手段方面存在问题，实践教学的教学效果有待改善。加强学生实践应用能力培养的措施体现在改革实践教学环节、加强案例教学、深化校企合作、建立实践教学队伍、完善“电子商务综合实验。</p><p>2、文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn关于提高成人高等职业教育专业学生实践能力的思考文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn自从成人高校试办高等职业教育专业以来，一直把培养高级应用型、技艺型人才作为培养目标。这类人才主要是在不同行业、企业的工作和生产过程中负责管理、监督、检测、分析、技术服务等项工作。因此，要求高职专业的学生除了应具备本专业必要的基础理论、专业技术知识外，还必须具有解决工作生产中实际问题的能力，以适应今后的工作。但在具体的教学过程中仍存在着重理论轻实践、重知识传授轻能力培养的。</p><p>3、毕业设计（论文）题 目：普师音乐方向学生教学实践能力培养初探学生姓名：邹峰班 级：2007级（3）班指导教师：专 业：初等教育二 零 一 二 年 五 月东华理工大学行知分院毕业设计（论文） 中文摘要摘要随着音乐教育的发展步伐，对师范院校学生也提出了更高的要求。如今，师范院校音乐方向办学的宗旨是为了培养合格的中小学音乐教师，而培养学生教学实践能力是师范院校音乐教育坚持不懈的追求与目标。基于此，全文从明确培养目标，转变教学观念；结合社会现实，培养实践能力两个方面，探讨在新形势下师范院校音乐方向学生教学实践能力的培。</p><p>4、高职商务类专业实训教学中学生工作能力高职商务类专业实训教学中学生工作能力培养的探讨摘要：本文以高职商务英语专业的就业要求为核心，以提高高职学生职业能力为出发点，结合有关测试与评估的理论，探讨商务类专业实训如何基于工作过程为导向开展教学，培养学生的多维工作能力增强就业能力。关键词：实训教学；工作过程；工作能力培养培养适应工作岗位群需求的技能人才是职业教育的终极目标，而实训教学已成为职业教育的重中之重。高职专业实训教学中学生工作能力的培养所涉及的内容，是如何建立一套完整的职业技能实训的培养与评价体系。</p><p>5、巧实践 增课效摘要：2009年6月12号，江苏省教育厅召开“规范中小学办学行为、深入实施素质教育工作推进会”，强势推出教育新政。自新政出台后，学生在校时间相对减少，但既要保证原有教学质量，又需严格执行规范办学，这就对广大一线教师提出了更高的要求。教育新政背景下，提高教学质量，关键是提高课堂教学效果，这一点已经成为教师的共识。如何提高课堂效率，是摆在教学工作者面前的一个难题。关键词:教育新政大大缩减了学生的课程学习时间，减轻了他们的课业负担。但减负并不意味着减质，如何在有限的时间内提高教学质量，提高课堂教。</p><p>6、如何在小学数学教学中培养学生动手实践能力数学是一门抽象性,逻辑性很强的学科,而小学生的思维正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段,数学动手实践能力正是数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起的一座“桥梁”。数学课程标准指出：“动手实践，自主探索，合作交流是学生学习的重要方式。”充分地说明了数学动手实践能力对激发学生学习数学的兴趣、帮助理解数学知识、培养解决问题能力、培养创新能力等方面具有十分重要的作用。一、充分利用学生生活经验，让学生乐于动手实践从学生生活实际出发，以活动为主线，突出体现了。</p><p>7、传播学专业学生实践能 力培养状况调查报告 2011012381 陈晨陈晨 传播传播 1102 2012-12-27 1 目录 传播学专业学生实践能力培养状况调查报告2 摘要2 引言2 正文3 附录6 参考文献6 （1） 浅谈新闻传播学类大学生的能力培养6 （2） 强化实践能力培训 提高学生就业核心竞争力.10 （3） 传播学研究要与实践结合起来_第四次全国传播学研讨会综述 （4） 广播电视新闻专业学生实践能力的系统性培养. （5） 基于校内外_双基地_实践的传播学人才培养效果研究. 调查问卷. 2 传播学专业学生实践能力培养状况调查报告传播学专业学生实践能力培养状况调。</p><p>8、构建思想政治理论课实践教学环节的新体系在实践中培养学生的实践意识和实践能力，是高职高专院校思想政治理论课应该遵循的一个重要教学原则。本课题以中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见和中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治理论实践教学的意见等为依据，紧紧围绕时代发展的要求，结合高职高专院校实际，突出高职高专院校思想政治理论课特色，将思想性与实践性有机统一，一方面系统研究有关高职高专院校思想政治理论课实践教学的理论，构建研究高职高专院校思想政治理论课实践教学。</p><p>9、浅谈如何培养学生的实践能力历城二中：邵玉风随着新课程标准的全面铺开，数学教学也有了很大的变化。数学课程标准在课程目标中明确提出了“培养学生具有初步的创新精神和实践能力”的指导思想，并在学习内容中设立了“实践与综合应用”这一项内容。可见新的课程标准十分重视培养学生的实践能力，并把实践能力的培养贯穿在中学数学教学过程的始终。另外，如今的数学并不只是代数与几何，“做数学”的方法更不只是计算和演绎，还包括操作演示，观察模式，验证猜想和估计结果等等，这也要求我们的数学教学必须要注重学生实践能力的培养，因为。</p><p>10、培养小学生的数学实践能力在当前的数学教学中，紧密联系生活实际，培养学生对数学的应用意识,使他们在知识的学习与应用过程中对所学知识形成深刻的理解,这样,学生在学习中建构的是可以应用的灵活的知识,而不是呆板的书本知识。当学生理解了一个数学知识，又能自觉主动地从数学的角度探索这一知识在实际中的应用价值时，若能使之成为良性循环，他们将受用终身。那么，如何在数学课堂教学中紧密联系生活实际、培养小学生的实践能力呢 1.从生活实际中引入所要学习的数学知识 数学来源于生活，教师有课堂教堂中要善于挖掘生活中的数学素材，从。</p><p>11、学生实践能力培养 系列成果汇报,成果名称：,研究单位：,排 球 教 研 室,报 告 人：,付哲敏（副教授）,总体思想,主要措施,实施过程,取得成效,报 告 的 主 要 内 容,依照“中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定”中所明确提出的要提高和培养学生实践能力。,一、学生实践能力研究的总体思想,课程内容安排与人才培养目标相适应，所采用的教学方法符合人才培养需要，最终目的是提高学生的实践能力。,修改了教学大纲中的部分内容。加大学生“实践能力”考核所占的比重。 “实践能力”采用口试与现场实际操作相结合的方法来评。</p><p>12、学生社会实践能力的培养,浦东教科室 戈玉洁 2011年11月18,当前学生实践能力的状况不容乐观,上海参加PISA2009测试 大学新生每一课如何适应新环境（如何适应新的校园环境 ，如何适应校园中的人际环境 ，如何适应语言环境 ，如何适应校园外的社会环境 ） 家长在生活中包办代替 学生整体实践能力较弱,学生实践能力培养的必要性,实践能力是人的智力的重要成分 实践能力是学会做事的具体体现 实践能力是学生生存发展的需要 家长提出建议：希望学校要重视学生动手能力和社会实践能力培养。 国家中长期教育改革和发展规划纲要,国家中长期教育改革。</p>