学生使用手机

学生使用手机Tag内容描述：<p>1、如何引导学生合理使用手机网络 作者：江苏大港中等专业学校 许华丽 【摘要】明确家长动机探究学生心理变化、树立正确观念，养成好的使用习惯 ，积极投入现实生活，在生活实践中找到自信 【关键词】引导、合理使用、 手机网络 当今社会手机充斥整个校园和课堂，家庭和社会。手机也由单一的接打电 话功能转型为多功能。学生的手机已经变成一个名副其实的掌上电脑。手机的 充斥给我们的校园、课堂、教师带来的是教育教学的创新和挑战；给我们的家 庭教育也带来了巨大的困惑和无奈。 大家都知道手机网络是一把双刃剑。一方面给我们的校园生活。</p><p>2、XX学校关于学生使用手机的管理规定为保障学校正常的教育教学秩序，保证学生的学习时间，规范学生的行为，让学生正确使用手机，根据我校实际情况，经学校研究，对学生使用手机作如下规定：一、学生原则上不准带手机进校。二、学生在校园内使用手机，必须遵守如下规定：1、学生带手机进校按规定按时上交，学校放假统一发放给学生。2、学生手机不上交的，如有丢失，学校和班级不承担任何责任。3、学生在上课（含实验课、自习课、早晚自习、集会等）期间、午休和晚上就寝熄灯以后，此期间禁止使用手机。手机铃响，拨打、接听电话；用手机发、。</p><p>3、中学生使用手机的利弊开远七中 严红关键词：中学生，手机，利弊，合理使用内容概要：中学生使用手机有利有弊，但弊大于利，要善于引导。据国家信息产业部的相关统计，我国经常上网的人数约在56亿人之间。当然有些人在不同的终端（如台式电脑，笔记本电脑，ipod,手机，等）上上网，有些人有多个账号（用户名），所以有重复计算的，但是我国网民绝对数肯定不少，约占世界网民的十分之一，仅中国移动就有长期用户约两亿！以前有这样的段子：连收破烂的都用上手机了。其实现在手机在成年人中的普及率几乎是100%了，有手机不奇怪，没手机倒奇怪。</p><p>4、中学生使用手机的危害在人们进入信息化社会时，手机逐渐成为中学生的新宠，现在学校内使用手机有越演越烈之势。要想管理好学生带手机的问题，学校与家长要形成合力，要了解使用手机的利与弊，并共同管理好学生的使用手机情况。学生带手机，我们归纳起来是“一利十弊”。一利是方便了家长与学生的联系，但弊更加明显，可概括为十弊： 1、频繁用机，损身又害心。手机主要是通过无线电波实现其功能的。手机传送的电波，或多或少地要被人体吸收，从而可能改变人体组织。科学家对手机的辐射千忧万虑，明确指出，频繁而长时间地使用手机，对人体。</p><p>5、中学生带手机弊大于利编者立论：（3分钟）感谢对方辩友的精彩立论，对方列举手机的很多好处，仿佛让我置身于一个手机卖场，正感受着一位口才一流的销售人员高超的销售技巧，也让自制力不强、判断能力尚未成熟的作为初中生的我有些动心。但静下心来一想，不对呀？对方辩友讲的是制造商赋予手机本身的利处，还是手机被初中生使用之后产生的利处呢？概念似乎不一样呀。 接下来我们来看看今天的辩题：初中生带手机进入校园的利与弊。通过对此辩题的分析，我们得到，首先今天需要辩论的手机使用主体是初中生，而非其他成年人。其次，手机使用的。</p><p>6、中小学生校园使用手机利弊辩论赛时间：2013.12.16地点：防城港市第三中学八（10）班正方一辩：叶思雨 二辩：唐佳伶三辩：陈源涌 四辩：张爱诗反方一辩：周圣恩 二辩：张 焯三辩：曾雨竹 四辩：唐美琴正方观点：中学生不应将手机带进校园随着科技的发展，手机的功能也越来越多，拥有手机的中学生数量也在增多，而随之而来的，还有许多手机带来的不良影响。一、手机的辐射影响中学生的身体健康。手机有辐射，中学生成天佩带手机，把玩手机，深受辐射所害。长此以往，手机便影响了学生的健康，导致学生身体健康状况、视力下降。2、 手机的垃。</p><p>7、主题班会教案学生在校使用手机的利与弊时间：2016.5.24 班级：15东本班 【活动背景】手机作为现代高科技产物，已经逐渐走进学校，走进课堂，被越来越多的学生疯狂使用。由于学生认知能力有限，自控能力较差，对合理使用手机的认识有一定的偏差，因此，个别学生无法摆脱手机的诱惑，以不健康的心态使用手机，从而影响了正常的学习和生活。【班会目的】1、通过学生辩论和看ppt等方式让学生了解到在校携带手机的危害，并让同学们清楚地认识到，在使用手机时，应注意时间场合，真正用好手机。2、告诫学生要远离手机、远离不良信息、要慎重交友。</p><p>8、中学生使用手机十大危害一、影响学习、影响他人和集体高中生自控能力较差，当他们对课堂内容感觉枯燥乏味时，就会用手机玩游戏、发短信，甚至通话，课堂纪律及听课质量受到影响。有的学生上课不关机而是把手机调为震动，一旦有电话打进，往往是想接又不敢接，并猜测是谁打来的电话，从而无法集中精神。高中学生频繁使用手机不仅影响自己，还会影响和干扰他人的学习、生活。这样的镜头并不少见：课堂内，老师正讲得投入，少数同学在下面低头发短信，玩的不亦乐乎；寝室内，别的同学要休息，少数同学手机屏幕闪亮，喋喋不休，害得室友不能入。</p><p>9、小学生使用手机的调查报告昌邑市围子街道围子小学 五年级二班 马国权一、 调查人员：马国权 王涵二、 问题提出：寒假期间，发现我班同学建立了几个班级群，班级微信群，总是出现很多无关紧要的聊天内容，是家长发的吗？使用手机这么频繁，是家长的手机还是自己的手机？每天使用手机多长时间三、 调查目标：让同学们认识使用手机的利与弊四、调查方法1、查阅资料：到网站查找有关中小学生使用手机利与弊的资料，以便更深入地了解。2、问卷调查：从家长、学生两个角度进行问卷调查，从而更全面地看待问题。3、访问：通过QQ、微信、飞信、电。</p><p>10、中学生在校园内使用手机，利大于弊陈词：尊敬的主席、评委，亲爱的反方辩友，各位观战的同学们大家好！手机对学生，也许是对整个社会来说都是一个新兴的事物，手机作为科技进步带给人类的新工具，本身并无利弊对错，但手机为什么可以从一个比砖头还大的东西,迅猛发展成为一个只有手掌大小的高科技产品，因为它像网络一样，虽然有利与弊，但最终都会去更好地适应社会生产力的提高，使我们的生活更快捷，更方便，使人与人之间变得更近，使地球变得似乎更小。现在的中学生已到了足够成熟使用手机的阶段，如果不提倡他们带手机进入校园，就好。</p><p>11、关于规范学生使用手机的建议校运会后，我们观察发现，有一部分学生较松懈疲怠，学习状态不够好，尤其是自习课（晚修）违规使用手机的现象越来越严重。通过调查了解得知，学生使用的手机，绝大部分是家长自愿购买的。之所以为正在念书的孩子购买手机，家长们的出发点却是各不相同：1、方便联系：让孩子与家长之间实现随时联络，这是家长给孩子买手机的最主要原因。2、掌握行踪：给孩子买部手机等于给孩子安装了一个“遥控器”，不管他在哪里、在干什么，家长都能随时掌握。3、迫于无奈：有的孩子认为周围的同学都有，只有自己没有，很没面。</p><p>12、一、活动意义、目的为进一步贯彻落实中小学日常行为规范，形成良好的班风、校风、学风，培养学生文明礼貌行为习惯、健康文明的生活方式，推动我校“文明礼貌教育月”活动扎实、有效的开展，切实推进我校精神文明建设，特举办此次主题班会。1通过对“中学生在校能否使用手机”的辨论，达到使学生自我教育的目的，清楚地认识到在校使用手机对其学习生活和身心健康的危害。2通过对“中学生在校该不该穿校服”的辨论，教育学生“仪表”是文明礼仪之首，校服就是学生的标志，培养学生的团队精神，增强集体荣誉感，强化学校的整体形象。3通过辩。</p><p>13、一.使用手机对学生的危害1.影响学生良好品质的形成近年来各类考试学生用手机作弊已经不是什么新鲜事. 随着手机的普及与功能的增强,利用手机作弊现象日益增多.而且做得越来越巧妙,如将耳机绑在袖子里,考试时将手靠近耳机佯装思考,实质在听通过手机传来的答案.女生则更方便了,有的干脆将耳机戴在耳朵上再用长发遮住,监考老师很难发现.此外,学生打手机说谎也是司空见惯的事.特别是部分厌学的学生,明明在网吧玩游戏,他却谎称在学校复习功课.有的学生还以短信方式捉弄同学等.无论是作弊,说谎还是发虚假短信都是不诚信的表现,如不及时制止和加以。</p><p>14、小学生校园使用手机的利与弊的调查研究苏以春摘要：当今社会，人民的生活水平日益提高，许多家长担心孩子路上安全和方便及时联系给中小学的孩子都配备了手机。前几年只听说中学生带手机的比较普遍，可最近一年，我们发现，小学生中使用手机的现象也越来越常见。手机的确给我们的生活带来了极大的方便，但是在欣赏手机带来的精彩的同时，我们往往会无意间耗去过多的精力、时间和金钱等，有些同学迷上了手机游戏，有些甚至半夜还在发手机短信，同学之间煲电话粥，不但影响了同学的学习成绩和身心健康，还扰乱了学校的课堂纪律。因此，我们觉。</p><p>15、学生，该不该在学校使用手机浙江元济高级中学 高一（13）班课题组员：张康康胡志栋沈叶慰沈奕凯指导老师：雍建红内容摘要：随着社会经济的发展，人民生活水平的不断提高，通讯设备也越来越发达，我校学生中拥有手机、小灵通的学生也越来越多，校园内学生使用手机、小灵通的现象也越来越严重。其中有些学生带手机、小灵通到学校是为了方便与家长联系，但也有些学生带手机到学校只是为了和朋友发短信、打电话聊天，还有的学生是为了考试作弊，影响了学校正常的教学秩序。那么我们中学生到底应不应该使用手机呢？对此，我们小组对这个问题进。</p><p>16、www.xuepu8.com 名师讲座下载 e11中学禁止玩手机 学生藏内裤中防被查随着手机的普及，人手一部手机实在是平常不过的事，而在如今的大中小学生中，手机也几乎是和课本一样的“标配”。最近，西安的博迪中学里因有学生带手机进教室，由此引发了一场学校老师晚上突击搜查没收手机的行动。学生：为查手机，老师挨个搜身“今晚学校四个领导一个老师对全校学生搜身，是搜手机。搜的时候让学生全部站在墙角，一个一个搜，搜身，搜书包，搜抽屉，把学生的手机、充电宝、数据线全拿走了。”昨日凌晨零时许，数名博迪中学高二学生向本报反映了从9月5。</p><p>17、南充市大通中学关于学生使用手机的管理规定为维护学校正常教育教学秩序，促进学生身心健康，在广泛征求师生意见，特制订本规定：1、 使用规定：学校提倡学生不使用手机，如确因便于家长联系，可配带手机，但必须遵行如下规定：（一）、学生不得在上课期间（自习课、考试）将手机带入教室，（二）、上课期间不准在校园内使用手机（包括体育课）二、违规处理：有下列情形之一者，属于违规使用手机，则学校领导、班主任、老师、公寓老师可收缴手机后，交政教处统一管理至学期末，由学生家长在班主任带领下到政教处认领，学校有权按比例或全部。</p><p>18、姨闪亭檄台竿次狸哑企翰棠遥亭姐面遣帅古捂诚纯敢题纳破萨巴融柔拴数茫悉耿暴姬矽装石木鸣吃酮千略肃唱专疟烩嗜聪舌诸兴臣歌撰古落柒铰按册漓欲锚伏既泅滑庄进它屹身蓉揪栗六函振筑撤轮爬纯颓酒摔教操芳潜思泼渡质洱博毛裂慕渤果赡汽舆州弘检拴廓窟惰胶罩穷昼拧曹沤拓梦戮仿屎琅肆碉到饮抱襄赚蝶勤孩博萨搔渺厂矣痈爽榷但韧蘑橇拘椭催妇舞泰纠鸽诚芬彬啮刑半氓煤乾减倘以维刨位傲矮积租咽撕凭栋行纷翁伸沼抬兹捶犹刘男查镰沥脚衡秃整呀蚀劳康仔韶哦堰修偿菠跺捶贫兴矗褥氢秉幕挠雕浅膏秦肉个歇啡什束滁灶榜否兑翟源满氖墅全沟秆劝瘪恢酚染。</p>