学生思想品德

学生思想品德Tag内容描述：<p>1、天津市中小学生思想品德发展水平评价指标(义务教育阶段一、二年 级) 学生姓名_________班级 _2014-2015___学年第______ 学期 评价记录 评价指标 等级及标准 评价主体及等级 维度 要素 关键表现 A B C 自评 组评 教 师 评 家 长 评 总 评 1.知道祖国的全称、首都，知道十月一日是 国庆节；认识版图、国旗、国徽。 全部说出 部分说出 未能说出 2.学会唱国歌，升降国旗时肃立、脱帽、行 注目礼，少先队员敬队礼。 全部做到 部分做到 未能做到 3.知道家乡的名称、2-3 种物产、2-3 位名人。 全部说出 部分说出 未能说出 爱国情感 4.收看 2 部爱。</p><p>2、小学生思想品德状况调查问卷分析报告 为了认识新形势下小学生思想道德的新特点，客观地判断小学生在社 会发展进程中思想观念的新变化，探讨进一步加强学生思想道德建设的新 规律，不断提高教育的针对性、主动性和实效性，我校课题研究小组开展 了小学生思想道德状况的抽样问卷调查，具体如下： 一、问卷的设计及组织实施 问卷内容的设计编制重点体现两个维度。一是教育内容的维度，涉及到理 想信念、价值取向、公德意识、文明礼貌、遵纪守法等方面。二是教育途 径维度，选择了社会实践与活动、校园文化、课外生活等角度。问卷内容 设计的。</p><p>3、校学生思想品德评价方案我校根据上级教育主管部门对学生思想品德评价的要求，结合我校实际制定对学生进行 德育评价的方案。德育评价包括两部分：一是对学校德育工作的评价，二是对学生个体思想品德的评价。 学生个体思想品德的评价是德育过程的重要环节。 制定本方案， 通过考核评价， 可以客观、公正、合理地衡量学生思想品德所达到的实际水平，引导学生正确评价自己和正确衡量别人，同时便于学校、教师检查教育效果，改进德育工作。 学生思想品德的考核评价应贯穿知行统一的原则， 它包括学生的思想品德认识考核评价 和道德行为考核评价。</p><p>4、XXXX 年网络文化对小学生思想品德影响情年网络文化对小学生思想品德影响情 况调查报告况调查报告 网络文化对小学生思想品德影响情况的调查报告 为了了解掌握网络文化对我校小学生思想品德影响情 况，端正学生上网态度、树立学生正确上网意识，教会学 生正确学习网络知识，培养学生健康的思想，XX 年上半年 围绕“网络文化对小学生思想品德影响”这一专题在我校 开展了“小学生上网现状”调查活动。 一、调查对象 三年级、五年级学生，学生年龄在 7-11 岁之间。 二、调查形式内容 (一)调查形式 1.问卷调查 三年级学生 50 名，男女各 25 名;。</p><p>5、初中学生思想品德评定方案为了把学校德育工作放在首位，落到实处，更好地对学生进行思想品德教育，使学生养成良好的道德品质和文明的行为习惯。根据德育大纲、中学生守则和中学生日常行为规范，拟定此方案。一、思想品德评定的意义：1、学生思想品德评定要做到经常化制度化，使其成为对学生进行思想品德教育的有机组成部分。2、在对学生进行行为训练的基础上，着重培养学生实现从道德认识，道德情感向道德信念的转化。3、坚持以表扬、奖励为主，批评、惩罚为辅的原则，帮助学生形成良好的行为模式和生活方式。4、坚持思想品德评定的民主化。</p><p>6、学生思想品德鉴定评语该生热爱祖国、积极进娶乐于助人。学习努力、成绩良好。担任团支部书记以来，工作认真负责，有较强的组织能力，圆满完成了各项工作任务。性格活泼开朗，待人真诚、友善随和，是一位德智体发展较为全面的学生。你具有良好的思想品德与遵守校纪校规的自觉性。有较强的集体荣誉感。你的乐观、开朗、豁达、与人为善感染着周围的人，希望你以充满激-情的生活态度面对高考、面对人生，相信你将脱颖而出。你遇事有主见，有集体荣誉感，积极参加学校的各项活动，关心同学、思想上要求进步，对绘画有兴趣、学习有方法，学习有。</p><p>7、精选小学生思想品德自我评价时光飞逝，转眼一学期的时间过去了，我班的学生在学校领导和教师的精心培育和教导下，通过自身的不断努力，无论是在思想上还是学习上，都取得了长足的发展和巨大的收获。小学生思想品德的鉴定一直遵循着这样一个原则-那就是“以人为本”，要把“促进学生的发展”作为鉴定的终极目标。教师要注重对学生思想道德、实践能力及认知发展水平的观察与研究，使鉴定能准确、公正，科学，真正能促进学生的发展。 现做如下计划：,是小学生综合评价的首要内容是促进小学生思想品德健康发展,加强与改善学校德育工作,有着十。</p><p>8、小学学生思想品德评价表姓名：评价项目目 标 要 求权重自评互评班任热爱祖国积极参加升旗仪式和爱国主义教育活动，会唱国歌。自觉主动地关心和了解国家大事，并主动学习英雄楷模事迹。10遵纪守法认真遵守小学生守则和小学生日常行为规范，知道网络道德与文明公约，文明上网。遵守交通法规。10诚实守信诚实正直，能自觉开展批评与自我批评。真诚待人，答应别人的事要做到，能主动承担一定的责任，敢于承认错误并及时改正。20自强向上有勇于战胜困难的勇气和决心。自己的事情能够独立完成，做到生活学习井井有条。勤俭节约。积极自主参加学。</p><p>9、张星初中20102011学年加强和改善学生思想品德工作计划一、指导思想：全方位实施素质教育，把我校素质教育推向纵深发展，扩大巩固素质教育成果。本着面向全体，打好基础，分类指导，发展个性，坚持向管理要质量，加强和实施计划管理，规范管理和质量管理；本着以教师队伍为基础，以优秀的课堂教学为中心，以培养学生优良的心理品质为重点，促进全面育人，始终坚持德育工作系列化、网络话、科学化，加强“二结合”教育，是思想品德教育全面开花，处处结果，使学校成为校纪严明，校容整洁，校风纯正的省市重点中学争创一流成绩。二、思想品德。</p><p>10、一年学生思想道德行为考评细则A级指标B级指标评 价 标 准信息来源评价结果优良中差等级得分完 全达 到基 本达 到大部分达 到大部分达不到B1热爱祖国关心大事（10）1、参加升国旗仪式，自觉肃立、敬礼、唱国歌准确、响亮。2、知道国旗象征的意义。知道我国首都位置。3、知道自己是哪国人，什么民族。佩带红领巾，知道红领巾的象征意义。4、知道“五.一”“六.一”“七.一”“八.一”“十.一”“端午”“中秋”等节日名称。观察抽测A1思想品德（42）B2热爱集体关心他人（10）1、积极参加集体活动，自觉为集体做好事，努力完成集体交给的任务。</p><p>11、关于学生思想品德的评语篇一：小学生品德评语赵 琴 似一首典雅的小诗，不管外貌还是性格都给人以清新、隽永之感。细细品味，清丽之中更蕴藏着你坚强的品格。刚转来时，面对新的面孔，新的环境，你的成绩曾一度低下，但你并没有灰心，而是刻苦攻读。在你的努力之下，历史的昨天与你挥手告别，看到你的笑脸明媚如春，我很欣慰。朴实无华、吃苦耐劳更是你与众不同的长处。当我看到你圆圆的脸，水灵灵的眼睛时，就觉得你是一个可爱的女孩，你平时观察事物很仔细，上课时能认真听讲，作业能按时完成，写得字非常漂亮，每天你都能把我们班的毛巾。</p><p>12、学生思想品德评定细则学生思想品德评定是学校对学生考核的重要方面，根据国家教委颁发的中学生守则、中学生日常行为规范，制订出学生德育考核、操行评定的具体量化评定标准。总 则第一条 评定标准分为六大类：政治思想、道德品质、勤奋学习、勤劳俭朴、遵纪守法、心理品质。总分为100分，其权重比例为1：4：15：15：1：1。第二条 在评定过程中，分自评（学生自我评价）、他评（班委会、小组评价）、师评（班主任和任课老师）三部分，学生自评占10，他评占30，师评占60，每一大类分A、B、C、D四个等级，学工处作最终审核。第三条 期末德育。</p><p>13、浅谈学生思想品德的疏与导摘 要：学生的思想品德教育在职业教育中居于中心地位，要特别种种工作中的疏与导，用多种创新方法达到目的。 关键词：思想品德教育；疏与导；疏导的方法 国家要建设极大丰富的物质文明，还要建设高度的精神文明。教师是这种建设的主力军。如何把德育教育落在实处，培养合格的专业人才，是每个教师都应该思考的问题。 1 重视思想品德教育的疏与导 随着改革开放的不断深入，新旧体制不断转化，会形成各种矛盾，学生在思想上出现一些认识不清的现象，这是正常的，教师对学生进行思想工作的手段，主要是疏导。 中等职。</p><p>14、论大学生品德心理现状作者：王庆丽 信10050326摘要：本文阐述了对近年大学生心理健康的分析，并就某些在校大学生自杀事件进行分析，提出为预防与消除当代大学生心理障碍的行为措施。关键词：大学生、品德心理、心理健康、自杀案例正文：大学生思想品德教育是指运用中国传统优秀文化、社会主义核心价值观等内容来对大学生进行教育，提升大学生群体的思想品德素质水平。思想品德教育在我国一直被放在全部教育的首位，它是培养大学生形成正确的人生观、价值观的基础。当代大学生的总体素质应该说是好的。虽然出现了像马加爵这样的个别案例，。</p><p>15、中学生思想品德评定细则为了把学校德育工作放在首位，落到实处，更好地对学生进行思想品德教育，使学生养成良好的道德品质和文明的行为习惯。根据德育大纲、中学生守则和中学生日常行为规范，拟定此方案。一、思想品德评定的意义1、学生思想品德评定要做到经常化制度化，使其成为对学生进行思想品德教育的有机组成部分。2、在对学生进行行为训练的基础上，着重培养学生实现从道德认识，道德情感向道德信念的转化。3、坚持以表扬、奖励为主，批评、惩罚为辅的原则，帮助学生形成良好的行为模式和生活方式。4、坚持思想品德评定的民主化，发。</p><p>16、莃螀蝿芃艿衿袁肅薇袈羄芁蒃袇肆肄荿袆袆艿莅蒃羈膂芁蒂肀莇薀蒁螀膀蒆蒀袂莆莂葿羄腿芈薈肇羁薆薈螆膇薂薇罿羀蒈薆肁芅莄薅螁肈芀薄袃芃蕿薃羅肆蒅蚂肈节莁蚂螇肅芇蚁袀芀膃蚀肂肃薁虿螂莈蒇蚈袄膁莃蚇羆莇艿蚆聿腿薈螆螈羂蒄螅袀膈莀螄羃羁芆螃螂膆节螂袅聿薁螁羇芄蒇螀聿肇莃螀蝿芃艿衿袁肅薇袈羄芁蒃袇肆肄荿袆袆艿莅蒃羈膂芁蒂肀莇薀蒁螀膀蒆蒀袂莆莂葿羄腿芈薈肇羁薆薈螆膇薂薇罿羀蒈薆肁芅莄薅螁肈芀薄袃芃蕿薃羅肆蒅蚂肈节莁蚂螇肅芇蚁袀芀膃蚀肂肃薁虿螂莈蒇蚈袄膁莃蚇羆莇艿蚆聿腿薈螆螈羂蒄螅袀膈莀螄羃羁芆螃螂膆节螂袅聿薁螁。</p><p>17、小学生思想道德行为评价方案（家庭部分）一级指标行为评价评价要素自评家长评做得好进步了需努力做得好进步了需努力孝敬长辈1、知道父母生日，会用恰当的方式祝愿。2、学着照顾长辈，为父母分忧，会安慰家人。3、外出要告知佳人，或写留言条，按时回家。4、如实向父母汇报在校内外表现，接受父母教育，不顶撞父母5、父母下班回家会说问候话语或主动接递物品。文明就餐6、能等候长辈一同吃饭，不挑食，不浪费粮食。</p>