学生体质健康测试

学生体质健康测试Tag内容描述：<p>1、附表1 国家学生体质健康标准评价指标与分值 年级 评价指标 分值 备注 身高标准体重 20 必 测 坐位体前屈、投沙包 40 选测一项 小学一、 二年级 50 米跑（25 米2 往返跑） 、立定跳远、跳绳、踢毽子 40 选测一项 身高标准体重 20 必 测 坐位体前屈、仰卧起坐、掷实心球 40 选测一项 小学三、 四年级 50 米跑（25 米2 往返跑） 、立定跳远、跳绳 40 选测一项 身高标准体重 10 必 测 肺活量体重指数 20 必 测 400 米跑（50 米8 往返跑） 、台阶试验 30 选测一项 坐位体前屈、仰卧起坐、握力体重指数、掷实心球 20 选测一项 小学五、 六年级 5。</p><p>2、2012 市场部 京海体大体育科技发展有限公司 2012/6/12 京海学生体质测评管理软件系统 一、系统简介 京海学生体质测评管理软件系统是一套学生体质检测及数据采集的工具。 主要应用于中考学生体质检测的数据采集、学校学生体质检测及数据管理等。 这套系统包含体质检测仪和体质测评管理软件。京海体质检测仪：用于学 生体质检测，产品获准为学生体质健康标准国家数据库数据采集端设备， 进行数据存储和数据查询，测试项目包含：身高体重、握力、肺活量、仰卧起 坐、台阶、坐位体前屈、反应时、纵跳、俯卧撑、稳定性、立定跳远、50 米跑 等 1。</p><p>3、中小学文体特色大课间展评及学生体质健康标准检测方案为进一步改善街容环境，促进人民群众健康，按照全区的统一部署和要求，从4月份开始，在街道开展环境综合整治暨爱国卫生活动。现结合街道实际，制定活动实施方案如下：一、指导思想和工作目标以党的十八大精神为指导，按照“属地管理”的要求，围绕环境净化、绿化、亮化、美化和完善规范区容秩序等内容，结合“健康山东行动”，通过高标准、精细化管理和常态化整治，解决突出问题，促进群众身体健康，实现环境卫生明显好转、绿化景观明显提升、街容秩序明显规范、环境面貌明显变化，努。</p><p>4、对国家学生体质健康标准测试中选测项目喜好程度的调查研究摘 要 通过对学生和专业教师的关于国家学生体质健康标准测试中选测项目喜好程度的问卷调查得出：在第一组选项中（立定跳远、50米、跳绳、篮球运球、足球运球、排球垫球）男生喜好的顺序依次是篮球、足球、立定跳远、50米、排球、跳绳；女生喜好的顺序依次是跳绳、立定跳远、排球、50米、篮球、足球。第二组选测项目中（1000米/800米、台阶试验）男女生喜好顺序是台阶试验、1000米/800米。第三组选测项目中（握力、坐位体前屈、引体向上（男）、一分钟仰卧起坐（女）、掷实心球）男。</p><p>5、关于2014-2015学年度大同市卫生学校学生体质健康测试实施方案根据国家学生体质健康标准的要求，我校将进行2014-2015学年学生体质健康测试。测试由学校体育教研室组织并实施具体工作，体育教研室各位老师要相互协同配合组织。同时，测试时要树立“安全第一”的指导思想，健全各项安全保障制度，落实安全责任制，加强对场地、器材、设备的安全检查。要认真做好学生的体测工作，对学生有特殊情况的实行缓测或免测。具体工作如下：一、测试具体安排1 、测试的时间： 2014年9月23日到9月28日止，对所有在校学生进行测试。2、测试地点：田径场及。</p><p>6、兴年小学2010-2011学年度学生体质健康标准测试报告书学生体质健康标准的发布与实施是教育部，国家体育总局为积极贯彻落实中共中央关于深化教育改革全面进行素质教育的决定和国务院关于基础教育改革与发展的决定的一项重要举措，是学校树立“健康了第一”的指导思想，切实加强学校体育工作的具体体现，是促进学生体质健康发展，激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，也是学生毕业的基本条件。为此，我校十分重视学生体质健康标准的实施工作。现将我校贯彻落实学生体质健康标准的实施情况总结如下：一、积极宣传，提高认识、加强管理从学期。</p><p>7、学生体质健康测试项目及训练方法项目训练、测试方法备注一、身高1. 严格掌握“三点靠立柱”、“两点呈水平”的测量姿势要求，测试人员读数时一定与压板等高，两眼高于压板时要下蹲，低于压板时应垫高。2. 水平压板与头部接触时，松紧要适度，头发蓬松者要压实，头顶的发辫、发结要放开，饰物要取下。3. 读数完毕，立即将水平压板轻轻推向安全高度，以防碰坏。4. 测量身高前，受试者应避免进行剧烈体育活动和体力劳动。二、体重1. 受试者赤足，男性穿短裤，女性穿短裤、短袖衫，站在称台中央。2. 测试前不得进行剧烈体育活动或体力劳动。3.。</p><p>8、学生体质健康测试工作总结贾戈小学2010年12月学生体质健康测试工作总结为贯彻落实学校体育“健康第一”的指导思想，切实加强学校体育工作的具体体现，我校十分重视学生体质健康标准实施和测试工作，在2010年下旬对全校学生进行了体育项目测试，并将测试数据上报，现将实施工作总结如下：一、积极宣传，加强培训，提高工作质量开学初，组织各年级体育教师进行培训，明确各年级测试项目，测试步骤和操作细则，并要求体育教师对各班进行标准的测试项目及锻炼方法的宣传教育，让他们认识标准实施办法的重要性和必要性，学校还把标准工作方案复。</p><p>9、2011年学生体质测试工作计划一、指导思想认真贯彻落实中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见和学校体育工作条例,将学校体育作为实施素质教育的重要突破口,坚持以人为本,牢固树立“健康第一”的指导思想,引导组织学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,积极参加体育锻炼,培养学生个性特长,不断提高全校师生体质健康水平。本着“一切为了学生”的教育理念，进一步加强我校的体育工作，增强学生体质，全面实施国家学生体质健康标准。二、工作目标开展学生阳光体育运动要以“达标争优、强健体魄”为目标,促进学校全面实施国家。</p><p>10、学生体质健康测试工作计划为了促进和激励广大学生积极参加体育锻炼，养成体育锻炼的良好习惯，提高学生体质健康水平，进一步推进学生体质健康标准的实施，结合我校实际，特制订学生体质健康标准工作计划。一、 指导思想坚持学校教育树立健康第一的指导思想，使学生积极参加体育锻炼，养成良好的习惯，提高学生的自我保健能力和体质健康水平，促进学生健康发展。二、组织机构：成立学校工作领导小组组 长：杜彦纯副组长：孟庆海组 员：祖书海 吴枢礼 各班任三、实施目标：1、树立科学的人才观，充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧。</p><p>11、学生体质健康测试方案一、指导思想为了全面贯彻学生体质健康标准试行方案，牢固树立“健康第一，素质第一”的思想，使学生和广大的学生以及家长能够及时了解学生的健康水平，督促学生积极参加体育锻炼，上好体育课，养成良好的锻炼习惯，进而全面增进学生的体质健康水平。把学生培养成德、智、体美全面发展的高素质的人才。二、组织机构：组 长：张宝龙副组长：吴文强成 员：教导处、体育组、各班班主任三、测试项目 一、二年级：身高、体重、视力 、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳三、四年级：身高、体重、视力 、坐位体前屈、50米跑1分。</p><p>12、姚沟中心学校2014年学生体质健康测试实施方案为了加强学校体育工作，使学生积极参加体育锻炼，养成良好的体育锻炼习惯，提高学生的体质健康水平，促进学生健康发展，根据国家教育部和体育总局颁发的学生体质健康标准精神和“健康第一”的指导思想，结合我校实际情况，特制定本方案。一、组织与管理1.领导小组：组 长： 余正禅副组长：田明山 徐厚忠组 员：汤少怀 许宝林 王永生 孙启林 吴海源 刘红 汤军 童中丽 汪修志 巫显国 任士勇以及全体班主任2.具体分工（1）测试及原始数据采集：汤军 童中丽 汪修志 巫显国，各班主任协助。（2）数。</p><p>13、2013年岳楼小学学生体质健康标准测试实施方案根据国家教育部和体育总局颁发的学生体质健康标准精神，坚持学校教育树立健康第一的指导思想，为了加强学校体育工作，使学生积极参加体育锻炼，养成良好的习惯，提高学生的自我保健能力和体质健康水平，促进学生健康发展。结合我校实际情况，特制定本方案。一、组织与管理1、领导小组：组长： 魏本辉副组长：胡敏 组员：李庭凤 吕祥侠 李开全 张娟 胡世超2、学校按照学生体质健康标准的实施要求，制定实施计划和方案且开展工作，并将学生体质健康标准测试工作纳入学校正常的教育教学工作之中。。</p><p>14、一）各年级的测试项目 国家学生体质健康标准里设置了符合我国学校实际情况、简便易行的测试项目，他们的可靠性、有效性、客观性、可操作性等在多年来的学校体育实践中得到了证明，这些测试项目涵盖了人体形态、机能、身体素质和运动能力的多个方面。从学生的年龄特点以及场地、器材、费用、时间等考虑，各年级学生的测试项目分为必测类项目和选测类项目。各类选测项目，每年由地（市）及教育行政部门或高等学校在测试前选择确定并公布，选测项目原则上每年不得重复。在实际测试时，各年级的测试项目保持在46项之间（见表2）。 小学一、二。</p><p>15、国家学生体质健康标准测试项目操作规范与方法各项目测试规范与方法如下。一、身高1测试目的测试学生身高，与体重测试相配合，评定学生的身体匀称度，评价学生生长发育的水平及营养状况。2场地器材电子身高测量计。使用前应检查电源线及接口是否牢固，连接处是否紧密，有无晃动，零件有无松脱等情况并及时加以纠正。按工作键液晶屏显示“0”即表示机器进入工作状态，读数以厘米为单位，精确到小数点后一位。3测试方法(图2-4-2)电子身高测量计在平坦地面上，受试者赤足，立正姿势站在身高计的底板上（上肢自然下垂，足跟并拢，足尖分开成60。</p><p>16、考试试题 家长作答 7:47:52一、不定项选择(每题 1分) 1 、艾滋病（）着每一个人和每一个家庭，预防艾滋病是全社会的责任。 影响威胁紧迫2 、哪一种镜片是适合青少年运动特点的安全镜片？（）。 玻璃镜片树脂镜片PC镜片以上都对3 、青春期少年的心理特点有：（）。 有了成人感性心理产生和发展爱依赖，缺乏独立性4 、以下对假性近视的描述不正确的是（）。 也称调节性近视确诊后可以治愈不可以治愈不采取措施会发展为真性近视5 、带孩子在亲友家中做客，孩子做了有失礼貌的事家长不应（）。 立即严厉训斥回家后再教育孩子一笑了之6 、戴矫。</p><p>17、中学2016年学生体质健康标准测试数据分析报告摘要：随着新课程标准的全面实施，学生体质健康标准测试也已经代替了原来的体育合格标准考核。纵观全部，把以前单一的只看学生身体机能，近乎于竞技项目的考核，逐步转变为考核学生各方面的综合能力。把不顾学生身体差异的达标考试，改为以学生身高体重为基准的各项素质的综合考评，充分体现了该项测试的合理性和全面性，更加注重学生健康因素的测试。我校从2007年开始对学生进行体质健康标准的测试，得到了许多详实的数据资料，通过对这些数据进行的统计和分析，得出了一些改进和提高学生健康。</p><p>18、上栗镇胜利小学2016年学生体质健康测试工作总结学生体质健康标准的发布与实施是教育部，国家体育总局为积极贯彻落实中共中央关于深化教育改革全面进行素质教育的决定和国务院关于基础教育改革与发展的决定的一项重要举措，是学校树立“健康了第一”的指导思想，切实加强学校体育工作的具体体现，是促进学生体质健康发展，激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，也是学生毕业的基本条件。为此，我校十分重视标准的实施工作。现将我校贯彻落实学生体质健康标准的实施情况总结如下:一、积极宣传，提高认识、加强管理本学期初，学校利用班主任。</p><p>19、一）单项指标评分表表1-1 男生体重指数（BMI）单项评分表（单位：千克/米2）等级单项得分一年级二年级三年级四年级五年级六年级初一初二初三高一高二高三大学正常10013.518.113.718.413.919.414.220.114.421.414.721.815.522.115.722.515.822.816.523.216.823.717.323.817.923.9低体重8013.413.613.814.114.314.615.415.615.716.416.717.217.8超重18.220.318.520.419.522.120.222.621.524.121.924.522.224.922.625.222.926.023.326.323.826.523.927。</p><p>20、以下评分表分两类，（一）为单项评分表，（二）为跳绳加分评分表（一）单项指标评分表表1-1 男生体重指数（BMI）单项评分表（单位：千克/米2）等级单项得分一年级二年级三年级四年级五年级六年级初一初二初三高一高二高三大学正常10013.518.113.718.413.919.414.220.114.421.414.721.815.522.115.722.515.822.816.523.216.823.717.323.817.923.9低体重8013.413.613.814.114.314.615.415.615.716.416.717.217.8超重18.220.318.520.419.522.120.222.621.524.121.924.522.224.922.625.222.92。</p>