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学生行为规范儿歌

一、二年级学生行为规范儿歌。老师早。同学早。2、预备歌。听到预备铃声响。老师说话看老师。老师写字看黑板。4、下课歌。让快乐儿歌。规范学生行为。胜溪街小学 28班（快乐童谣班）。低年级学生刚从幼儿园进入小学。孩子们一方面为进入小学高兴。特别是那些比较内向的和家庭呵护过多的学生。对文字。

学生行为规范儿歌Tag内容描述：<p>1、一、二年级学生行为规范儿歌1、上学歌高高兴兴上学校，整齐路队要排好，“老师早！同学早！”问好敬礼有礼貌。2、预备歌听到预备铃声响，快快端坐位子上。学习用品准备好，等待老师把课上。3、上课歌一二三，坐端正，专心听讲我保证。老师说话看老师，老师写字看黑板。举手发言声音亮，大家都夸我最棒。4、下课歌要用的课本先放好，方便、喝水不忘掉。不奔不跑不吵闹，文明游戏乐陶陶。5、礼貌歌小朋友勿打闹，发生矛盾少报告。“对不起！”“没关系！”道歉宽容很友好。6、读书歌双手捧书要倾斜，眼跟字跑声音亮。词语连贯不唱读，有高有。</p><p>2、让快乐儿歌，规范学生行为，伴随孩子成长特色班级活动建设方案计划胜溪街小学 28班（快乐童谣班）一、创建背景低年级学生刚从幼儿园进入小学，语言环境变了，要求高了，从原来的以游戏为主转为以学习为主。孩子们一方面为进入小学高兴，充满欢喜、新奇之情，希望早点能自己读书。因为，书中有那么多有趣的故事；另一方面，又有几分胆怯，特别是那些比较内向的和家庭呵护过多的学生，因他们的能力有限，对文字世界还十分陌生，缺少良好的学习习惯。这阶段是基础教育的基础，面对反差，处理不好会打击学生对学习生活的热爱，打击他们学习的。</p>

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