学生行为规范养成

学生行为规范养成Tag内容描述：<p>1、姜山海小“一日行为规范养成教育活动”实施方案为进一步加强学生日常行为规范教育，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，根据学校工作安排，本学期继续开展以培养学生良好行为习惯为主要内容的“一日行为规范养成教育”活动，现制定实施方案如下：一、指导思想著名教育家叶圣陶说：“教育就是养成良好习惯”。行为习惯养成教育虽然不是德育的全部，但却是德育中最“实”的部分，是看得见，摸得着的，它是中小学德育中的重要环节。为了进一步加强和改进我校学生思想品德教育工作，提高广大学生的文明素养，结合本校学生思想实际及学校德。</p><p>2、2013级学生行为规范养成实施细则指导思想：为进一步提高2013级的教育教学质量，加强学生常规管理，培养学生良好的行为习惯，特制定2013级学生行为规范养成实施细则。一、对学生违纪行为的处理及考核 ：1 班主任要自己建立学生违纪档案，一旦发生违纪第一时间通报家长，详细记录学生违纪行为和扣分情况，一周一总结一通报并加强教育。2值大班的年级领导要全天上岗，发现问题及时处理，第二日早读将登记表交王志江处，并录入电脑备案。3 学生重大违纪处理办法（一）对于夜不归宿，午不归宿学生的处理办法发现第一次：（1）写检查（夜不归宿。</p><p>3、班级日常管理与学生行为规范养成日常管理工作包括：班级教学常规管理、行为常规管理、安全教育、偶发事件的处理等等。一、 班级日常管理的主要内容1 班级教学常规管理班级教学常规管理主要包括：建立正常的教学秩序，安排学生的座位，抓好自习课纪律、考试纪律等等。1) 建立正常的教学秩序建立正常的教学秩序，包括指导学生制订学习计划、做好课前预习、抓好课堂纪律、复习巩固所学知识、有效地完成各项作业等。首先，班主任要指导学生制订学习计划，有效、合理地安排时间。既有每天的学习计划：早读课的安排，自习课的安排，自习的安排；。</p><p>4、浅谈学生行为规范养成教育姓 名：孙丽娜学 校：鄢陵县实验小学浅谈学生行为规范养成教育习惯决定人的命运，著名心理学家威廉詹姆士曾经指出：“播下一个行动，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运”。学生行为规范是国家文明规定的日常行为要求，学生按“规范”要求去，有着重要的意义。如何使行为规范成为学生的自觉行为，这是班主任老师日常工作中的重要课题。一、习惯是养成教育的产物，习惯改变人的一生著名教育家乌申斯基也有一个精彩的比喻：“好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断。</p>