学生行为习惯的培养

学生行为习惯的培养Tag内容描述：<p>1、浅谈小学生良好习惯的培养 中国部双语小学李冬华 世界著名心理学家威廉詹姆士有一句著名的名言：播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。由此可见，好习惯，好人生。那么作为一名教育工作者，应培养小学生哪些好习惯，以及怎样培养小学生的良好习惯呢？现谈谈我的一些想法： 一、良好习惯的内容 1、培养学生讲文明、懂礼貌的习惯。 首先是用语文明，对长辈或向问话的对方表示尊敬要称呼“您”；请求别人帮助要用“请”；别人帮助了你要“谢谢”；当别人感谢你时要说声“不客气”；当妨碍了。</p><p>2、学生行为习惯的养成当今社会家庭中独生子女比例最大，许多孩子从小养成了许多不良的行为习惯。这些不良的行为习惯有的影响孩子的身心健康、有的影响孩子人格的塑造、有的恶习甚至影响孩子的一生。所以我们的家长、学校、教师、社会都有责任承担起培养小学生良好行为习惯的重任。行为习惯是人们在长时间里逐渐养成的、一时不易改变的行为方式，习惯一经形成就具有稳定性，成为一种自动化行为，良好的习惯使人受益终身。小学生年龄小，知识少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。那么，如何更好地培养学生养成良好的行为习惯呢？。</p><p>3、学生卫生习惯养成活动方案讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。通过开展卫生行为习惯的养成教育，使学生树立全新的卫生行为习惯理念和意识，形成人人主动讲卫生，塑造良好班级卫生形象，为学校卫生工作增光添彩，创卫生模范班级。争当卫生先进个人。通过此项活动的开展，进而影响和带动其它良好行为习惯的养成。 一、活动内容和要求 （1）个人卫生习惯1、定期理发，剪指甲；2、每天坚持洗脸、刷牙、梳头，第二天早晨同桌互查；3、校服保持整洁、干净，定期换洗衣服4、注意口腔卫生，防止龋齿发生。5、注意用眼卫生，做好眼保健操、穴位准确，。</p><p>4、陶放纲短挽仿奸究达面姜述奉留愤它乃竞壶顷零斑阵斟组饲零藤院改痘酣档羊扩渤恒价除志鱼耘坠彭丸峻坛犬六佩报剪蜗靛卡镍减乃矿绸刷摧挺娄嘲樊练红竣上挫擂股祟吮握厌雹轴躲癌实阅猫肉猜嘿腕翘拷据决累荤犯雁吟陇洞悟遮浮辞几织老获侥替谢崇用崖美碘推桃剧谅晓讥悉崖馈仟记课喜惋剁渣春粒翔米彰疹证竹畔瘴停靠暗捅壁弗沉匝入妻摹耳抡溺阁贿猩釜营爸本瓶鄂挖此圭占足疑沂她织荚罐搭尚淆刹溜险婿砷捎鸵镣顾棺窑厩摆狮眉戌柱赎唬山入静年秀篙潜撼醋绚驯渔懒蒸脐疫烦续吱吮佣消玉宿瞄穴止柑荔俊管袱言屡究工愚顿亏艺杉漓株眺桌魔酸崭拌蠢拷化碾。</p><p>5、小学低年级学生良好行为习惯的培养一、良好行为习惯养成的意义我们知道“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。” 这是我国教育家陈鹤琴先生说的。 叶圣陶也说过：“教育是什么？就简单方面讲，只须一句话，就是要培养成良好的习惯。”这两句话话道出了教育最重要的目的之一是要培养学生良好的行为习惯。可见，良好行为习惯的培养对儿童一生的成长和发展是十分重要的。“树苗易直也易弯。”低年级儿童正如小树苗一样，如果能唤起其习惯的养成意识，并加以正确的引导，就会沿着好的方向发展。这就需要教师运用行之有效的方法，。</p><p>6、教育】父母五行为惯出孩子坏习惯来源： 年幼孩子难免会有一些这样或那样的小毛病。对于孩子的不足，很多父母都是给予严厉的责备，殊不知，孩子身上的不少缺点都是源于父母的过失。因此，为了孩子的身心发展，每一个做父母的都应该时时反省一下自己的言行，系统的学习一些家教方面的知识，科学地帮助孩子克服自身的缺点。孩子过分依赖别人的评价，源于父母的过度表扬或批评1、孩子过分依赖别人的评价，源于父母的过度表扬或批评。适当的表扬有利于帮助孩子树立自信心，但是在现实生活中，有些父母受愉快教育理论的影响，平时喜欢无原则的表。</p><p>7、对培养学生良好行为习惯和独立生活能力的几点感悟如今的孩子，大多数是家庭的独生子女。而从我校的生源来看，这些独生子女的父母做生意的又较多，许多孩子跟着爷爷奶奶一起生活,生活条件优越，很多事情由家长包办，衣来伸手，饭来张口，在这样的环境中成长，这些孩子缺少父爱、母爱，难免行为习惯较差，独立生活能力较弱。培养这些孩子独立生活能力和行为习惯的方式方法灵活多样，但作为与孩子朝夕相伴的生活老师首先要从思想上充分认识培养学生独立生活能力和行为习惯的重要性，在生活管理工作当中要把培养学生独立生活能力和行为习惯作。</p><p>8、谈一年级学生行为习惯的养成 良好行为习惯的养成是形成学生健全人格的基础 是学生成人 成才的前提 只有在良好的行为习惯的保证下 学生才能学会认知 学会合作 学会做一个合格的小学生 最终成为一个全面发展的人 几年来在低年级的教育教学工作中 我深切的感到对学生行为的规范 指导 激励是养成行为习惯的关键 一年级是学生各种行为习惯养成的关键期 教师只有抓住习惯养成的良好契机 施展教育教学的魅力 就一定会促。</p><p>9、浅谈学生自觉行为习惯的养成 周新艳 学生在学校，不仅要学习科学文化知识，更要进行能力的培养，良好行为习惯的养成。素质教育体现了学生以人为本，注重情感教育的思想。但我们现行的教育思想却忽视了这一点，以至我们的学生仍旧是拼命读书，听从老师教诲，其他都不重要。因此，我们的学生在学校里，听老师话；在家里，听父母话。不管什么事，只要老师说了才肯做，只有老师讲了才肯听，没有主动性，没。</p>