学生学习兴趣.

学生学习兴趣.Tag内容描述：<p>1、培养学生的学习兴趣 兴趣是最好的老师 是推动学生学习的一种最实际的内部动力 直接影响着学习的效果 因此 教师应该善于培养学生的学习兴趣 那么如何提高学生的学习兴趣呢 结合自己的教学实际 谈几点体会 一 联系生活实际 培养数学学习兴趣 数学产生于生活实践 又服务于生活实践 教师应在数学教学中联系学生的生活实际 让学生体会到数学学习的应用价值 从而激发学生的学习兴趣 例如 在教学 平移 一课时 教师引。</p><p>2、 如何提高小学生的学习兴趣 在新课程改革中 要想学生乐于学习 就要激发学生的学习兴趣 兴趣是最好的老师 有了兴趣学生学习的积极性便会得到提高 变被动学习为主动学习 可见兴趣对学生的学习所起的作用非同小可 所以提高小学生的学习兴趣 是值得我们一线教师在日常教育教学工作中多作努力的 农村地区的小学更应该得到重视 那么 如何提高小学生学习的兴趣呢 我认为应做到以下几点 一 创设教学情景 活跃课堂气氛 提。</p><p>3、 怎样激发学生学习兴趣 一个数学教师 尤其是新教师 课堂上怎样吸引学生 怎样启发学生 怎样提问学生 怎样管理学生 怎样导入 怎样探究 怎样巩固 都是非常基本的常用的课堂教学技能 教与学是师生心灵的交往 成功的教学不是靠教师单方面的传授 国外有些教科书在述说如何在采访和调查了许多学生的兴趣 爱好以后才确定教学内容的呈现途径和形式 希望学生对它产生好感 想读 想了解 我国最近出版的教材也在向这样的方向。</p><p>4、激发学生学习兴趣 提高数学解题能力,教师:,你有错题本么?,古代教育家孔子曰： “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”,爱因斯坦说： “兴趣是最好的老师。”,一、兴趣的概述,教育家苏霍姆林斯基 “兴趣的源泉还在于把知识加以运用，使学生体检到一种理智高于事实和现象的权力感 ”,根据兴趣的 倾向性可分为,直接兴趣,间接兴趣,兴趣是多种多样的，既有性质上的差异，也有水平上的不同。,成绩的提高,学习的积极性提高 兴趣就愈加浓厚,二、学习兴趣的培养 学习兴趣是在克服困难中，在完成学习任务、取得成绩并为之产生精神满足感的基础上。</p><p>5、爱因斯坦说过 兴趣是最好的老师 在数学教学过程中激发起学生学习数学的兴趣 就能激活学习的主体 有效地诱发他们良好的学习动机 这样教和学就会得到和谐的发展 教学效率和学习效率也就随之大幅度提高 一 融洽师生关系 以真挚感情培养学生的学习兴趣 首先 教师要充分寻找学生的闪光点 对学生要充满爱和赏识 出于真挚的 赏识 一旦被学生理解和接受 就会产生极大的感召力和推动力 这种 赏识 的对象包括学生学习数学。</p>