血糖调节课件

血糖调节课件Tag内容描述：<p>1、后面内容直接删除就行 资料可以编辑修改使用 资料可以编辑修改使用,主要经营：网络软件设计、图文设计制作、发布广告等 公司秉着以优质的服务对待每一位客户，做到让客户满意！,致力于数据挖掘，合同简历、论文写作、PPT设计、计划书、策划案、学习课件、各类模板等方方面面，打造全网一站式需求,感谢您的观看和下载,The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field。</p><p>2、三）血糖的调节,为什么有的同学常在第三节课后感到心慌，注意力难以集中？ 学校召开运动会的时候，同学们为什么常常给运动员买巧克力？ 糖尿病患者应少吃主食，多吃蔬菜，但多吃马铃薯、甘薯等食品对控制病情有利吗？,日常生活中的一些现象,血液中的葡萄糖称血糖，正常浓度一般在80120mg/dL （或3.96.1mmol/L）之间,1.血糖的平衡,来源,去路,（三）、血糖的调节,（1）血糖：血液中的葡萄糖，正常浓度一般在80120mg/dL（或3.96.1mmol/L）之间,（2）平衡：来源=去路,1.血糖的平衡,（三）、血糖的调节,（1）血糖：血液中的葡萄糖，正常浓度一。</p><p>3、血糖的调节,当血糖浓度低于5060mg/dL时：,当空腹血糖浓度高于130 mg/dL时：,当血糖浓度高于160180 mg/dL时：,低血糖,高血糖,尿糖,血糖：血液中的葡萄糖。,10mmol/L,正常血糖浓度：3.9-6.1mmol/L 80mg/dL-120mg/dL,血糖的平衡,来源：,消化、吸收,肝糖元分解,非糖物质转化,去向：,氧化分解,合成糖元,转变成脂肪、某些氨基酸,血糖含量升高,血糖含量降低,血糖的来源和去路：,血糖,消化吸收,肝糖元分解,非糖物质转化,转化成糖元,氧化分解,转化成非糖物质,B细胞,A细胞,(胰高血糖素),（胰岛素）,血糖平衡中的激素,1、三种激素的作用,胰岛素：减少。</p><p>4、三 血糖的调节,一、血糖的平衡及意义,（1）平衡：,正常情况下，人体内的血糖的来源和去路是 保持动态平衡的。,血糖,（80120mg/dL）,来 源,去 路,食物中糖,肝糖元,非糖物质,CO2+H2O+能量,肝糖元、肌糖元,脂肪、 非必需氨基酸,（2）血糖平衡的意义：,对于保证人体各组织、器官的能量供应，进而保持 人体的健康具有重要的意义。,二、血糖平衡的调节,（神经系统和激素调节）,血糖高,胰岛B细胞,胰岛素,分泌,作用,肝细胞,肌肉细胞,脂肪细胞,促进血糖 进入细胞,合成糖元,转变成脂肪,氧化分解,抑制,肝糖元分解和 非糖物质转化 为葡萄糖,降低血糖的。</p><p>5、一、血糖平衡 1.血糖的含义：血浆中的葡萄糖。 2.血糖的平衡,血糖平衡调节,基础知识点梳理,3.96.1,肝糖原分解,肝糖原、肌糖原,脂肪、氨基酸等,1,思考： 1.如何正确理解血糖与糖原的关系？ 2.糖尿病都是由于胰岛素分泌不足引起的吗？ 3.尿糖一定是糖尿病吗？ 4.血糖平衡的调节主要是激素调节，该调节是否涉及神经调节？若有，则其神经中枢在何处？,并非所有糖原都能分解补充血糖：血糖可以合成肝糖原和肌糖原， 肝糖原也可以分解为血糖，但肌糖原只能分解供肌肉细胞利用，不 能分解为葡萄糖进入血液，即不会再分解为血糖。,不是。糖尿病的。</p><p>6、第一单元第二章动物稳态维持及其意义,第二节血糖调节,情景导入,课堂互动探究夯实基础提升能力,热点考向示例洞察考向探规寻律,随堂达标检测随堂反馈全面提升,栏目索引,1,1.血糖平衡(1)血糖：指血液中的，正常。</p><p>7、第4课时血糖调节 互动探究 血糖的来源和去路 葡萄糖 3 9 6 1mmol L 7 8mmol L 最主要 激素 答案 B 血糖平衡的调节 胰岛素 胰高血糖素 胰岛B细胞 胰岛A细胞 7 0 mmol L 11 1 mmol L 多饮 多食 多尿 体重减少 注 表示。</p><p>8、创新演练 大冲关 第二章生物个体的稳态 自主预习 抓基础 名师点拨 释疑难 NO 1 设计1 设计2 NO 2 演练1 演练2 合作学习 探新知 第一节人体的稳态 第四讲血糖调节 第四讲血糖调节 一 血糖平衡的调节1 血糖含量正常人。</p><p>9、第二章第一节人体内环境的稳态 第3课时血糖调节 目标导读1 结合教材P16 17的图文 概述血糖调节的过程 2 结合教材P18的内容 分析糖尿病的常见症状及其原因 学会尿糖的检测 重难点击血糖调节的过程 课堂导入马拉松长跑。</p><p>10、第一单元第二章动物稳态维持及其意义 第二节血糖调节 情景导入 课堂互动探究夯实基础提升能力 热点考向示例洞察考向探规寻律 随堂达标检测随堂反馈全面提升 栏目索引 1 1 血糖平衡 1 血糖 指血液中的 正常值为mg dL。</p><p>11、第二章生物个体的稳态 第一节人体内环境的稳态第3课时血糖调节 血浆 3 9 6 1 7 8 肝脏 血糖浓度 胰岛B 降血糖 胰岛A 升血糖 拮抗 氧化分解 糖原 非糖原物质 肝糖原 肝糖原 胰岛B 肝糖原和肌糖原 非糖物质 下降 胰岛A。</p><p>12、第3课时血糖调节 学习目标1 概述人体血糖的正常含量 血糖的来源和去路 2 简述血糖调节的基本过程 3 分析糖尿病的机理 病因 1 血糖 1 概念 中的葡萄糖 2 正常浓度 空腹 在口服或静脉注射葡萄糖2h后血糖浓度小于 2 血。</p><p>13、知识点 血糖平衡的调节 糖元氧 化分解 脂肪 肝糖元 非糖物质 肝糖元 非糖物质 胰岛B 胰岛素 胰岛A 胰高血糖素 下丘脑 胰岛B 胰高血糖素 下丘脑 交感 胰岛A 肾上腺 能量 B细胞 胰岛素 多尿 多饮 多食 体重。</p><p>14、第二章动物稳态维持及其意义第一 二节内环境与稳态血糖调节 一 细胞与内环境 1 写出图中标号代表的内容 2 写出内环境三种成分之间的转化关系 血浆 组织液 淋巴 细胞外液 内环境 细胞内液 体液 血浆 组织液 二 内环境。</p><p>15、血糖调节 血糖调节 自主学习1 请同学们阅读课本P15第一节思考 1 血糖指的是哪里的糖 正常人空腹时血糖浓度是多少 你测过血糖吗 检测之前要注意什么 2 正常人在口服或静脉注射葡萄糖2小时后血糖浓度是多少 口服或静脉注射实际是和人的什么行为有等同的生理效应 3 9 6 1mmol L 空腹12h 血糖浓度 7 8mmol L 吃饭 进食 3 9 6 1mmol L 血糖的来源和去路保持动态平衡。</p><p>16、第二节血糖调节 学习导航1 了解血糖的平衡 2 掌握血糖的调节 重 难点 3 了解血糖平衡的意义 一 血糖平衡 消化吸收 能量 肝糖元 分解 想一想在血糖转化成其他物质时 为什么写某些氨基酸而不是所有20种氨基酸呢 提示 组成人体的氨基酸有8种必需氨基酸 只能从食物中获得 不能由其他物质转化而成 二 血糖的体液调节1 体液调节是指某些 激素 二氧化碳等 通过体液途径 血浆 淋巴 组织液 到达全身或。</p><p>17、第二章动物稳态维持及其意义第一节内环境与稳态第二节血糖调节 考纲考情 知识梳理 一 细胞与内环境1 写出图中标号代表的内容 血浆 组织液 淋巴 细胞外液 内环境 细胞内液 体液 2 写出内环境三种成分之间的转化关系 血浆 组织液 二 内环境的稳态1 概念 内环境理化性质维持 的状态 2 血液pH 7 35 7 45 3 意义 对维持细胞的形态和保证细胞行使正常的功能具有重要的意义 是机体进行 的必。</p><p>18、第一单元第二章动物稳态维持及其意义 第二节血糖调节 情景导入 课堂互动探究夯实基础提升能力 热点考向示例洞察考向探规寻律 随堂达标检测随堂反馈全面提升 栏目索引 1 1 血糖平衡 1 血糖 指血液中的 正常值为mg dL 2 血糖的来源与去向 课堂互动探究夯实基础提升能力 答案 血糖的平衡与调节 基础梳理 葡萄糖 80 120 肝糖元 肝糖元 肌糖元 2 血糖平衡的调节 1 血糖的体液调节 参与调。</p>