学校档案管理办法

学校档案管理办法Tag内容描述：<p>1、学校档案管理制度一、档案建立（一）建立健全学校各类档案，为学校各级领导、上级有关领导部门分析、总结、部署、调度学校工作和对学校工作作出决策提供准确、可靠的依据。学校确定一名副职校领导具体负责和指导资料的收集、分析、筛选、整理、立卷、归档等建档工作。（二）学校建立档案资料室，由人事秘书和教导处指定人员兼职管理，按小学档案资料收集范围细目建立档案。教导处、教科处、总务处、工会、大队部等行政职能部门设档案柜，分别明确兼职人员具体管理。（三）全面系统地建立健全学校档案、教师档案和学生档案，学校档案类以时。</p><p>2、中学档案室管理制度中学档案室管理制度 中学档案室管理制度 第一条 根据中华人民共和国档案法 、 中华人民共 和国档案法实施办法的规定，为加强本中学校档案的科 学管理，更好地为教育事业服务，特制定本办法。 第二条 档案工作是教学行政管理工作的重要组成部分， 它是为领导决策，为教育教学工作提供信息和依据，是提 高教学行政管理工作效率和工作质量的必要条件，是维护 单位历史真实面貌的一项重要的工作。 第三条 坚持实行集中统一管理档案的原则，维护本单 位档案的完整与安全，实现档案的有效利用。 第二节 档案工作体制、机构和。</p><p>3、学校教学档案管理制度为了确保教学资料的充分利用，规范管理，特制订本管理办法。一、教学资料范围教学资料包括教科书、作业本、教辅材料、教案集、优秀教学设计、教学参考书、音像电子资料、重复使用的学生用书等。二、教学资料征订由教务处根据上级相关规定及学校需要统一征订。教师个人不得随意向学生推销或组织学生征订。确实需要征订的需事先向教务处提出申请。三、使用管理办法1、教科书、作业本、教辅资料、教案集提倡老师在备课过程中作圈圈点点，作为一次性教学资料，每个学期初由教务处发放给任课老师，期末不收回，由教师个人。</p><p>4、学校教师业务档案管理制度为促进教师自身专业发展，学校要求每位教师积累材料建立各自专业成长档案，主要内容有教师成长自我设计、课题研究方案、学习笔记、公开课教案、听课笔记、经验总结、论文、竞赛获奖等，为学校期末对教师考核评定提供依据。教师业务档案管理办法公布如下：1、管理对象：全体在职教师2、本档案袋主要归入有关教师专业化发展的各类培训及证书、教案或案例、“科研论文”三类内容。3、各类培训及证书是指：各级各类教育行政部门和学校组织的培训以及取得的证书复印件。如：学历进修；非学历进修；校本培训；新教师试。</p><p>5、学校科研档案管理制度教育科研是学校档案的重要组成部分，是科研活动过程中的真实记录和反映，必须加强管理。为了充分发挥科研档案在教育事业中的作用，特制定本制度。1、科研档案工作是科研管理的重要组成部分，是科研活动的重要环节。本校科研管理工作的负责人要把科研档案工作与科研计划管理、课题管理和成果管理紧密结合，科研工作与健档工作实行“四同步”管理。即：(1) 计划与提出科研文件材料的建档、归档要求同步。(2) 检查计划进度与检查科研文件材料的形成情况同步。(3) 鉴定、登记科研成果与验收、审查档案材料同步。(4) 上级。</p><p>6、学校档案管理制度（篇六）11月9日达院字*141号第一章总则第一条 为加强学校档案工作，提高档案管理水平，有效保护和利用档案，为学校和社会服务，根据中华人民共和国档案法及其实施办法和高等学校档案管理办法，结合学校的实际情况，制定本办法。第二条 本办法所称的档案，是指学校在党政管理、教学、科研等活动中直接形成的，对学校和社会具有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式、载体的历史记录。第三条 档案工作是学校重要的基础性工作，是衡量学校教育教学质量和管理水平的一个重要标志。档案工作应纳入学校总体发展规划和年度。</p><p>7、学校档案管理制度（篇八）第一章 总 则第一条为规范学校档案工作，进一步提高档案管理水平，有效保护和利用档案，根据中华人民共和国档案法及其实施办法，教育部、国家档案局令第27号高等学校档案管理办法，结合学校的实际情况，制定本办法。 第二条本办法所称的学校档案，是指我校从事教学、科研、招生、党政管理及其他各项活动中直接形成的对学生、学校和社会有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式、载体的历史记录。 第三条档案工作是学校重要的基础性工作，学校将之纳入整体发展规划，纳入学校管理制度，纳入相关人员的工作职责。</p><p>8、学校档案管理制度（篇七）第一章 总 则第一条 为了推进我校学生档案管理工作的规范化、制度化、科学化，根据中华人民共和国档案法及有关学生管理工作的政策规定，结合我校实际情况，特制定本办法。 第二条 学生档案是学生在校期间学习、生活、成长的真实记录。学校本着对学生负责、对历史负责的原则，坚持真实性和完整性相统一的方针，对学生档案实行统一、严格管理。第三条 学生工作处下设学生档案管理中心，负责管理全日制学生档案，各系学生大队协助。第二章 学生档案的主要内容及收集第四条 学生档案材料的归档工作直接关系到人事档案。</p><p>9、学校档案管理制度（篇五） 第一章总则第一条学生档案是学生在校期间形成的，反映学生个人学习经历、思想品德、专业技能、身体状况、诚信状况、家庭政治及经济状况的个人档案材料。学生档案是学院考察、培养、教育学生过程中形成的第一手资料，是党和国家选拔录用人才的重要参考依据。学生档案管理工作，是贯彻执行党的教育方针，为社会主义现代化建设培养、选拔、录用人才服务的一项常规性基础工作。为进一步加强学生档案管理，提高档案管理水平，实现档案管理的制度化、规范化、科学化，维护档案的真实性、严肃性，完善学院学生档案管理。</p><p>10、学校档案管理制度（篇十）第一章 总则第一条 为规范我区中小学档案工作，提高档案管理水平，有效保护和利用档案，根据中华人民共和国档案法、中华人民共和国档案法实施办法、档案管理违法违纪行为处分规定、江苏省档案管理条例及南京市档案条例，结合我区中小学档案工作实际，制定本办法。第二条 本办法所称的档案，是指学校从事招生、教学、科研、管理等活动直接形成的对学生、学校和社会有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式、载体的历史记录。第三条 档案工作是学校重要的基础性工作，学校应当加强管理，将之纳入学校整体发展规。</p><p>11、学校档案管理制度（篇九）第一章 总则第一条 为规范我校本科学生和研究生的个人档案管理，根据中华人民共和国档案法、普通高等学校档案管理办法，特制定本办法。第二条 本办法所称的学生档案是指在我校接受普通高等学历教育的本科生和研究生的个人档案，内容包括学生在各学习阶段中的学籍、成绩、健康、考核、毕业等各种登记表格，奖惩材料，党、团组织材料等。第三条 按照集中统一管理档案的原则，我校的学生档案由学生工作处档案室进行集中保管；各有关部处、学院指定专人负责有关学生档案的管理工作，协助学生工作处档案室进行在校学生。</p><p>12、学校教职工档案管理制度一、教职工人事调动工作要求：1、本人向学校提出书面申请，学校同意后，报教育局人事股审批。2、经教育局人事股同意后，开出书面通知给原学校。3、学校凭人事股通知开出行政介绍信和工资转移单，再到人事股办理调动手续。4、本人凭人事股开具介绍信及原学校工资转移单到新单位报到。5、学校办理社保及档案转移。二、教职工人事档案管理要求：1、收集制度：严格按照中共中央组织部“关于印发干部人事档案材料收集归档规定的通知”规定的范围收集人事档案材料，及时将全面反映干部“德、能、勤、绩”的材料收集、归档。</p><p>13、学校档案资料管理工作的方法研究摘 要：档案资料是自形成之日起具有文件性质和参考价值的原始信息，对于学校而言，档案资料具有非常重要的价值和作用。为了使其价值和作用能够得以最大限度的发挥，学校必须对档案资料的管理工作予以足够的重视，并采取合理可行的方法提高档案资料的管理效率和质量。基于此点，本文首先简要阐述了学校档案资料的重要价值和作用，并在此基础上提出学校档案资料管理的有效途径和方法。 下载 关键词：学校；档案资料；管理方法 一、学校档案资料的重要价值和作用 对于学校而言，档案资料的价值和作用具体体现。</p><p>14、黄陵县教育局关于进一步加强教育系统档案建设工作的意见（讨论稿）各中小学校、幼儿园、民办学校：学校档案管理是中小学常规管理的重要内容，学校的档案工作是教育事业的重要组成部分。为进一步加强学校档案工作，努力提高学校档案管理水平，更加有效地保护和利用档案，充分发挥档案工作在教学、科研、管理等各项工作中的作用，切实履行好档案建设工作在“双高双普”中的重要作用。根据中华人民共和国档案法、国家档案局8号令等法律法规，结合我县各学校的实际情况，现就加强教育系统档案工作，提出如下要求：一、提高认识，高度重视档案。</p><p>15、职业学院学生档案管理办法第一章 总 则第一条 为了加强学生档案的科学管理，做好学生档案的收集、整理、保管、使用工作，依据高等学校档案管理办法（2008 年教育部令第 27 号），结合我校实际，特制定本办法。第二条 学生档案是学校按照培养全面发展的高素质人才的要求，记载学生在校培养过程中形成的学生个人经历、政治思想、品德作风、专业能力、日常表现内容的文件材料，是全面的考核、了解学生的重要依据，是学校学生教育、管理工作的重要组成部分。第三条 学校设学生档案室，配备一名学生档案管理员，负责全校学生档案的管理和维护。。</p><p>16、范文：________学校各类档案管理制度单位：______________________部门：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 5 页学校各类档案管理制度档案建立建立健全的学校各类档案、目的主要在于为学校各级领导，上级有关领导部门分析、总结、部署、调度学校工作和对学校工作作出决定提供准确、可靠的依据。校领导对此应高度重视，并确定一名副职校领导具体负责和指导资料的收集、分析、筛选、整理、立卷、归档等建档工作。档案资料室由文书（或人事秘书兼）专职（或兼职）管理，按小学档案资料收集范围细目（附后）建立。</p>