学校发展性督导评价

学校发展性督导评价Tag内容描述：<p>1、附 2 义乌市中小学学校发展性督导评价指标体系 一、学校办学基础性指标 40 分 A 级 指标 B 级 指标 评价要素 分值 自 评 督 评 校舍 面积 达到浙江省中小学校舍建设一类或二三类标准。 5办学条件 10 分 设施设备 达到浙江省中小学装备设施配备标准。 5 1、学校有三年发展规划和年度实施计划。学校发展目标和分 年度目标清晰，针对性强，措施落实。 2 2、校长负责制、教代会制度、校务公开制度、安全保卫制度 等相应制度健全并认真贯彻执行。 1 行政 管理 3、学校管理机构设置合理。职责明确，运转正常。 1 1、执行规定的课程计划。 2、有。</p><p>2、关于印发义乌市中小学“学校发展性督导评价”实施意见(试行)的通知全市中小学、教办：我市自一九九六年开始在全市范围内实行中小学等级目标管理，开展等级评估活动以来，已对全市中小学进行了一轮办学水平的综合评估。等级评估活动对规范办学行为，鼓励各级各类学校开展办学水平竞争，增强中小学的办学活力，促进我市高标准普及九年义务教育起到了积极的作用。目前我市已有义乌市一级学校29所，二级学校13所，三级学校46所，并已有34所学校的办学水平得到全面提高，成为省市级示范性学校。为了全面贯彻落实中共中央国务院关于深化教育改革。</p><p>3、附2义乌市中小学学校发展性督导评价指标体系一、学校办学基础性指标40分A级指标B级指标评价要素分值自评督评办学条件10分校舍面积达到浙江省中小学校舍建设一类或二三类标准。5设施设备达到浙江省中小学装备设施配备标准。5管理状况20分行政管理1、学校有三年发展规划和年度实施计划。学校发展目标和分年度目标清晰，针对性强，措施落实。22、校长负责制、教代会制度、校务公开制度、安全保卫制度等相应制度健全并认真贯彻执行。13、学校管理机构设置合理。职责明确，运转正常。1教学管理1、执行规定的课程计划。2、有切实减轻学生过重课。</p><p>4、上海市普陀区中小学“学校发展性督导评价”指标纲要评价学校： 评价时间：________________一级指标二级指标基础性指标（主要测评点）发展性指南（主要观测点）分值自评他评A-1办学思想与发展规划B-01办学理念1、办学理念内涵清晰，体现继承与发展。1、办学理念有科学的、个性化的特征，并能有机融入学校工作。5B-02办学目标2、学校发展目标、分年度工作目标内涵清晰、适度，学校培养目标符合教育改革发展要求。2、学校发展目标、分年度工作目标体现学校办学特色，体现学校发展的阶段性、递进性；具体，具有可操作性。注重促进学生主动发。</p>