学校课程体系建设

学校课程体系建设Tag内容描述：<p>1、建设有特色的学校课程体系 中国教育科学研究院 陈如平 2015年3月，深圳 十年课程改革的提示 十年来课程改革的进展、成效与问题。 “也许我们已经走的太远，以至于忘记了为 什么而出发。” 纪伯伦 “提供适合学生的教育”。 教育规划纲要 一、课程是学校工作的核心领域 课程是学校最重要的产品 ，是学校一切工作最终的物化 体现，是一所学校师生能力与 水平最有力的证物，是学校的 核心竞争力。 清华附小“十二五规划” 办学行动纲领 什么是课程？ 在教育理论界，对于课程概念，目前尚存 在着诸多纷争。 课程是指学校学生所应学习的学科总。</p><p>2、建设有特色的学校课程体系,中国教育科学研究院 陈如平 2015年3月，深圳,十年课程改革的提示,十年来课程改革的进展、成效与问题。 “也许我们已经走的太远，以至于忘记了为什么而出发。” 纪伯伦 “提供适合学生的教育”。 教育规划纲要,一、课程是学校工作的核心领域,课程是学校最重要的产品，是学校一切工作最终的物化体现，是一所学校师生能力与水平最有力的证物，是学校的核心竞争力。 清华附小“十二五规划” 办学行动纲领,什么是课程？,在教育理论界，对于课程概念，目前尚存在着诸多纷争。 课程是指学校学生所应学习的学科总和及其。</p><p>3、建设有特色的学校课程体系,中国教育科学研究院 陈如平 2015年3月，深圳,十年课程改革的提示,十年来课程改革的进展、成效与问题。 “也许我们已经走的太远，以至于忘记了为什么而出发。” 纪伯伦 “提供适合学生的教育”。 教育规划纲要,一、课程是学校工作的核心领域,课程是学校最重要的产品，是学校一切工作最终的物化体现，是一所学校师生能力与水平最有力的证物，是学校的核心竞争力。 清华附小。</p>