学校群体心理

学校群体心理Tag内容描述：<p>1、第七章学校群体心理,主讲教师：蒋晓虹副教授临沂师范学院教育与管理科学系E-mail:jiang_xh,精品课心理学,课程主页：,第一节群体心理概述,一、群体心理的一般问题,（一）群体群体，又叫社会群体，是两个以上的人在同一目标指引和同一规范的约束之下，彼此影响，相互作用，共同活动的集合体，也可称为团体。,（二）群体的特征,1、共同的目标2、共同的情感3、共同的价值规范4、一定的组织结构,（三。</p><p>2、第八章 学校的群体心理,一、学校群体心理概述,群体：是指人们基于社会、心理等方面的原因，以特定方式组合起来的进行活动并相互制约的共同体。 群体心理：是指群体成员共有的价值取向。其特征是共有性、界限性、动态性。 学校群体的心理功能: 归属功能、认同功能、支持功能、塑造功能。,二、学校群体心理效应,1.社会助长作用：是指因他人在场而增强个体的动机性的行为水平。 2.社会懈怠作用：个人与他人一起完成任务时，不如单干时出力多，这种现象称为社会懈怠作用。,3.从众：在许多情况下，个体会由于真实的或臆想的群体压力而不由自主。</p><p>3、第十一章 学校群体心理 第一节 群体与群体规范 群体 是指两个以上 为了达到共同的目标 以一定的方式联系在一起进行活动的人群 群体的心理功能 是指群体情境丢个体心理和行为上的影响 认同 是指人们对其所喜欢和崇拜。</p><p>4、第十一章 学校群体心理 第一节 群体与群体规范 一 群体的概述 一 群体的概念 单独活动的个人是个体 两个人以上 为了达到共同的目标 以一定的方式联系在一起进行活动的人群就是群体 就群体规模来看 群体可以小到同居一室的两个人 也可以大到民族 国家 群体一旦形成 大家就有了共同的目标并要遵守相同的群体规范 这时在彼此相互作用的过程中所产生的心理状态 心理特点和心理倾向就构成了群体心理 学校里的班风。</p><p>5、,第十一章 学校群体心理,学校群体心理概述 学校群体心理的含义 学生班级与班集体 学生非正式群体 学校群体心理理论 社会助长与社会惰化 从众与服从 群体极化与去个性化 竞争与合作 学校人际关系 同学关系 学校人际关系的性质 师生关系 人际关系的含义,.,第一节学校群体心理概述,一、学校群体心理含义 （一）群体的概念 所谓群体是两个以上的人在同一目标指引和同一规范的约束之下，彼此影响，相互作用，共。</p>