学校特色文化建设

学校特色文化建设Tag内容描述：<p>1、常安一中特色文化创建方案校园文化是学校综合办学水平的重要体现，是学校可持续发展的动力，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，切实落实县教育局的各项工作任务，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，特制定本方案。一、指导思想全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“书香校园、活力校园、魅力校园”为发展目标，努力将学校建成具。</p><p>2、水寨“校园文化建设 学校特色建设”规划方案（草案）学校发展必须有自己的办学理念，然后在办学理念指导下，一切工作围绕办学理念展开。这就决定了将来办学的品位。这才叫做科学发展。否则就是经验型，甚至是盲目型的。办学理念：科学性：必须符合教育规律，符合师生身心发展的规律，符合社会发展的大趋势。适应性：立足本身实际，立足本校的文化背景，立足本身的实际（地域、文化等。垛庄中学：读写启智，山水育人。而我们没有山，如果用他的理念显然是不行的。我们要挖掘我们自身的优势。）独特性：要在符合自己实际的前提下，具有独特。</p><p>3、搭建“主题式”校本课程平台,营造特色校园文化建设前岸小学 杨海青摘要：目前农村中小学对校本课程的开发与实施还处于一个萌芽状态,学校或没有开展,或开展了校本课程也开始向应试教育靠拢，有个别学校甚至以竞赛辅导课代替校本课程。我认为原因有三：考试指挥棒的作用。教师和学生们长期习惯了中央统一课程体制，并过分拘泥于统编的教科书。对校本课程的理念理解不深。这些多年来传统惯性，给校本课程的实施带来了巨大的阻力。本文旨在通过对校本课程的解读，打消顾虑，激发教师开发与实施校本课程的热情，并通过本校在校本课程实施中的点。</p><p>4、学校文化与办学特色晋中市介休连福一中 李强学校教育不能只重视物质文化的建设而忽视精神文化的建设，不能只注重学生智力因素的培养而忽视非智力因素的开发。学校文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响，每所学校都必须树立起具有影响力的特色文化，以实现其发展目标。学校文化的构建，学校特色的显现，是学校改革发展的必然结果，也是学校变革的原因所在。创建特色学校就是创建一所学校的独特的历史、独特的文化。所以要致力于学校文化建设，积极探索素质教育新形势下文化育人的新举措、新路子，着力打造办学特色，。</p><p>5、信息技术构建特色校园文化校园文化的特色是什么？忠孝诚信，礼义廉耻！倡导忠为心，孝为肩，礼为足，义为腹，信为口。培养学生有信仰、有抱负、有行动、有担当，言行一致的良好综合素质。校园文化本身是一种精神和氛围的体现，如口号、画廊、标语等这些通过音体美学科表现的淋漓尽致，还有精神方面的弘扬表彰等通过语文学科充分体现。那信息技术这个学科如何去建设“忠孝诚信，礼义廉耻”为特色的校园文化？我主要从以下方面来介绍：1、 信息技术构建特色校园文化的背景校园文化是一个学校的品牌，是一所学校长期历史积淀和文化建设的产物。</p><p>6、人文关怀 文化立校 和谐兴教“行为文化建设”特色学校创建实施方案一、指导思想“办有灵魂的教育，育有底气的人才”是五里乡民族中心学校在办学历程中逐渐形成的办学追求。历经半个多世纪的不断追寻和艰难跋涉，“成功教育”成为五中人不懈追求的奋斗方向。在新的历史条件下，五中人将发扬传统、开拓创新，本着“人文关怀、文化立校、和谐兴教”的理念，力争利用几年时间，把五里乡民族中心学校建设成为在鹤峰县具有鲜明办学特色的高质量的农村中学。二、总体设计以“书香、人文、绿色、成功”为载体的行为文化建设，是站在学生成长和教师。</p>