学习的基本理论.

学习的基本理论.Tag内容描述：<p>1、第三章第三章 学习理论学习理论 本章知识点本章知识点: : 1 1、学习的实质与学习的分类。、学习的实质与学习的分类。 2 2、学习的主要理论：、学习的主要理论： n n 尝试尝试错误学习理论错误学习理论 n n 经典性条件反射理论经典性条件反射理论 n n 布鲁纳的认识结构学习论布鲁纳的认识结构学习论 n n 奥苏伯尔的有意义接受学习论奥苏伯尔的有意义接受学习论 n n 当今建构主义学习理论当今建构主义学习理论 第一节第一节 学习的实质与类型学习的实质与类型 一、一、 心理学家对学习的理解心理学家对学习的理解 （一）广义的学习（一）广。</p><p>2、第三章 学习的基本理论一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其序号填入括号内，不选、多选、错选均不得分。)1根据学习的定义，下列现象中属于学习的是( )。A蜜蜂采蜜 B猴子练习攀爬 C病症导致的行为改变 D儿童模仿别人的行为2学生学习体操动作，这种学习属于( )。A信号学习 B连锁学习 C辨别学习 D言语联结学习3学生将茄子、白菜、青菜等归纳为“蔬菜”，这样的学习属于( )。A信号学习 B连锁学习 C概念学习 D辨别学习4学了“全等三角形的判定定理”后再学“相似三角形的性质定理”时进行的分析， 这种学习属于(。</p><p>3、主题二：学习的基本理论,1 宗旨 建构关于学习理论基本知识的框架。在约定俗成的意义上说，合适的学习理论不能象医生的处方那样告诉我们怎样进行教学。但是，它的确为我们提供了最可行的起点，从而发现一般的教学原理，这些原理是简要地用中介的心理过程和因果关系的词语陈述的。再者，借助合适的学习理论，我们基本上可以得到有效的控制学与教情景中重要因素的方法。,2、学习的目标,1） 了解基本的学习理论 2） 重点掌握建构主义学习理论 3） 选择一种最适合你的学习理论，用它来解释你成功学习的经验，形成你自己的学习观。,3、学习内容,。</p><p>4、1,第五章 学习的基本理论,2,第一节 概述,一、什么是学习 广义学习，希尔加德（E.R.Hilgard）等人定义为：“学习是指学习者在某一特定的情境中由重复经验而引起的对于那个情境的行为的变化，而这种行为的变化是不能根据先天的反应倾向、成熟或学习者暂时状态（如疲劳、药物反应等）来解释的。” 希尔加德和鲍尔：学习理论第1章；转引自邵瑞珍等编：教育心理学学与教的原理，14页，上海，上海教育出版社，1983（以下简称学与教的原理。,3,加涅则认为：“学习是人类倾向或才能的一种变化。这种变化要持续一段时间，而且，不能把这种变化简单。</p><p>5、1,第四章 学习的心理理论,2,第一节 概述,学校教育活动的中心是学与教过程，其科学基础应是学与教的理论，而首先是学习理论。 一、什么是学习 广义学习，希尔加德（E.R.Hilgard）等人定义为：“学习是指学习者在某一特定的情境中由重复经验而引起的对于那个情境的行为的变化，而这种行为的变化是不能根据先天的反应倾向、成熟或学习者暂时状态（如疲劳、药物反应等）来解释的。”,3,加涅则认为：“学习是人类倾向或才能的一种变化。这种变化要持续一段时间，而且，不能把这种变化简单地归之于成长的过程。” 潘菽主编的教育心理学认为：“。</p>