学写字PPT

学写字PPTTag内容描述：<p>1、学写字,课件PPT,同学们，我们先来看一幅图片：,课件PPT,课文详解,谁来说说图上画的是什么内容？,课件PPT,课文详解,对，图上画的是老师在讲课，小学生在听讲。,同学们在怎样听讲呢？,课文详解,同学们，想知道他们在学什么吗？,课件PPT,课文详解,铅笔 橡皮 田格本 我们 写字 要用心,谁能告诉大家他们在学什么？,请同学们跟着读一遍。,课件PPT,课文详解,要想学写字，就要先从笔画。</p><p>2、学写字,学写字,北师大版一年级语文上册第二单元,市二小 秦艳丽,同学们，我们先来看一幅图片：,学写字,谁来说说图上画的是什么内容？,学写字,对，图上画的是老师在讲课，小学生在听讲。,同学们在怎样听讲呢？,学写字,同学们，想知道他们在学什么吗？,学写字,铅笔 橡皮 田格本 写字 用心 很认真,谁能告诉大家他们在学什么？,请同学们跟着读一遍。,学写字,同学们也想学写字吗？,要想学写字，就要先。</p><p>3、清谈教育，这次课：圣经小学游泳老师，学习目标，1。本课12个字，会写8个字。2.能正确、流畅、感情用事地朗读课文。3.知道要学习课文，学习写作，与生活紧密联系，培养学生想象力。把课文拿来，1。请同学们小声读文章，通过拼音朋友正确地读课文，画生字圈，再读几遍。2.指读生字，读正确的辅音。说课文的话，主要写了什么？牙齿文章写道，小作家写文章的时候发挥自己的想象力。联想到与字有关的事物。酒吧，卷，卷。</p><p>4、写字口诀 八个基本笔画小小一点要点好 学会顿笔很重要 横要平 竖要直 撇有锋 捺有脚 提钩要尖折有角 行笔轻快要记牢 认真练习功夫到 笔画健美字才好 感谢亲观看此幻灯片 此课件部分内容来源于网络 如有侵权请及时联系我们删除 谢谢配合。</p><p>5、学写字 教学思路 学写字 是义务教育课程标准实验教科书一年级语文上册第2单元的一篇主体课文 这篇课文只有两句话 但包含的内容却很丰富 让学生了解写字的用处 学写字要有正确的姿势 要学笔画 笔顺 学习态度要认真。</p><p>6、学写字,同学们，我们先来看一幅图片：,学写字,谁来说说图上画的是什么内容？,对，图上画的是老师在讲课，小学生在听讲。,同学们在怎样听讲呢？,学写字,同学们，想知道他们在学什么吗？,学写字,铅笔橡皮田格本写字用心很认真,谁能告诉大家他们在学什么？,请同学们跟着读一遍。,学写字,同学们也想学写字吗？,要想学写字，就要先从握笔学起。,铅笔橡皮田格本写字用心很认真,学写字,同。</p><p>7、学习内容 学写字 教学设计 学习目标 1 熟读句子 用听读的方法认识 笔 皮 本 写 字 用 心 7个生字 2 掌握正确的写字姿势 初步认识五个基本笔画 3 培养学生不会就问的学习习惯 渗透合作意识 学习用指读的方法听读识字。</p><p>8、4 我学写字,预习检查,1.用加一加的方法识记“栏、练、碌”等生字;用比一比的方法识记生字“宫”：宫官。 2.通过学习课文,结合自己写字时的情景展开想象,感受通过想象学习给自己带来的幸福和快乐。,资料宝袋,莫利斯卡列姆(1899-1978),比利时诗人。一生出版了50多部诗集，获得多种文学奖。1972年在巴黎获得“诗坛宗主”的称号。主要作品有诗集母亲(1935)，神灯(1947)，最可爱。</p><p>9、幼儿不宜过早学写字 幼儿过早学写字的危害 幼儿的身体和心理都没有发育完全 因此 我们家长朋友一定要注意不要拔苗助长 而是根据幼儿的不同年龄阶段 来安排和鼓励儿童做一些适当的 合理的事情 比如写字 幼儿不宜过早去学 否则 非常容易给幼儿带来伤害 那么 幼儿过早写字会带来哪些危害呢 为什么幼儿不宜过早学写字呢 下面 小编就来介绍一下 容易导致疲劳 我们知道 写字主要靠的是手部肌肉 但是 手部的小肌肉却。</p><p>10、二 学写字 教学目标 1 通过本单元的学习 激发学生写字的兴趣 2 认识汉字 会写田字格里的生字 认识田字格 初步知道什么是笔画 笔顺 3 在观察田字格 检查握笔姿势等活动中进行伙伴交流 掌握正确的姿势 教学准备 生字卡。</p><p>11、第 1 页 共 7 页 学写字学写字 教学设计教学设计 教材分析 本单元让学生了解写字的意义 认识笔画 笔顺 田字格 学习拿笔的姿势 为学生学习写字做准备 教材安排认字 我 学 写 字 笔 皮 用 心 认识五种基本笔画 横 竖 撇 捺 点 读一首儿童诗 写字很有用 这首诗很浅显 让学生读后知道学习写字很有用 诗后设计了一个问 题 说一说 写字有什么用 让学生明白写字的意义 教学目标 1 通过本单元。</p><p>12、丁丁学写字教案 以下是出guo为大家搜集的丁丁学写字教案，供大家参考和借鉴! 教学理念： 采用多种形式的读书，让学生在读中感悟，读中理解。采用自读、同桌交流读，充分发挥学生的学习主动性，让学生自己去获取知识，去探究问题。 教学目标： 1、认读8个生字，正确流利地朗读课文 2、理解课文内容，知道丁丁字写不好不是因为笔不好，纸不好，并知道丁丁后来是怎么把字写。</p>