学习能力

学习能力Tag内容描述：<p>1、四学,学会做人学会做事学会学习学会生活,本学期课程内容,学会学习学会生活,本学期课程新特点,小班教学形式多样：图书馆、电影、翻转课堂、宿舍、讨论、活动要求：每节课一位同学选一句名言讲述给大家。,学习能力（一）,张华和李立的经历,案例：,思考：,什么是学习？,狭义：通过阅读、听讲、研究、实践等获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化的行为方式。,什么是学习？,广义：是人和动物在生活过程中。</p><p>2、学习的年代 与学习障碍 影响心理健康的重要因素：学习 学习能力与人际关系：一个家长抱怨自己的孩子总是与全班倒数 第一的学生一起玩，无数次的干涉都没有用。 学习能力与自尊：那种对着镜子自我激励是不长久的。 学习能力与兴趣：兴趣更多的是能力的反映。兴趣教育的反思。 学习能力与学习动机：从学习能力入手，间接提高学习动机。 学习是指个体使用自己的智力资源 来加工符号信息和社会信息的过程。 智力资源的潜质 使用这种潜质的能力 智力成就象限 智力 成就 注：2、4象限的学生，需要考虑影响学习成就的其它要素！ 学习障碍 影响学。</p><p>3、四学,学会做人学会做事学会学习学会生活,1,本学期课程内容,学会学习学会生活,2,本学期课程新特点,小班教学形式多样：图书馆、电影、翻转课堂、宿舍、讨论、活动要求：每节课一位同学选一句名言讲述给大家。,3,学习能力（一）,4,张华和李立的经历,案例：,5,思考：,6,什么是学习？,狭义：通过阅读、听讲、研究、实践等获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化的行为方式。,7,什么是学习？,广。</p><p>4、注意力和记忆力,刘学辉,概要,一、注意力与记忆力的关系,注意力是心灵的唯一门户-乌申斯基注意力是记忆力的基础，记忆力是注意力的结果，没有良好的注意力就没有良好的记忆力，良好的记忆力是建立在良好的注意力的基础上注意力品质：广度、稳定性、分配、转移,问题现状,为什么要了解记忆力（作用）,我怎么老走神？,我怎么老记不住？,为什么会走神,请在对应的原因前面画“”没吃旱饭身体吃不消没预习跟不上老。</p><p>5、影响心理健康的重要因素：学习,学习能力与人际关系：一个家长抱怨自己的孩子总是与全班倒数第一的学生一起玩，无数次的干涉都没有用。 学习能力与自尊：那种对着镜子自我激励是不长久的。 学习能力与兴趣：兴趣更多的是能力的反映。兴趣教育的反思。 学习能力与学习动机：从学习能力入手，间接提高学习动机。,学习是指个体使用自己的智力资源 来加工符号信息和社会信息的过程。 智力资源的潜质 使用这种潜质的能力,智力成就象限,智力,成就,注：2、4象限的学生，需要考虑影响学习成就的其它要素！,学习障碍,影响学习成绩的基本要素,思维策。</p><p>6、学会学习不断提高学习能力 主讲人 石河子市党校李琴 1 所谓学习能力是指人在学习活动方面表现出来的一种稳定的心理特征和智力因素 学习能力包括组织学习活动的能力 阅读能力 记忆能力 搜集资料和使用资料能力 思维能力等 2 一 什么是学习二 学习观念四个新亮点 3 一 什么是学习广义的学习是人和其他动物共有的现象 狭义的学习是指人类的学习 最狭义的学习是指个人学习 4 学习就是主体与环境的相互作用 经。</p><p>7、自我学习能力 1 自我学习能力学习目标 合作时间管理情绪管理沟通评估总结 2 一 什么是团队合作 团队合作指的是一群有能力 有信念的人在特定的团队中 为了一个共同的目标相互支持合作奋斗的过程 它可以调动团队成员的。</p><p>8、现代企业中高级管理者的计划能力,宁波五洲星（集团）有限公司董事办：地点：A座三楼综合会议室时间：2013年7月15日,2,目录,一、工作计划的重要性二、编制工作计划的思路三、五洲星集团的计划管理与控制四、工作。</p><p>9、大学生的学习问题,学习概述大学生学习的基本特点大学生学习的任务学习与心理健康的关系当代大学生存在的学习问题,学习的概念,是指任何动物在生活过程中,凭借经验而产生的行为或行为潜能相对持久的变化。学习是一个。</p><p>10、神奇的记忆,授课人：秦晋闽,你能记多少？,信封,纽扣,杯子,碗,邮票,线,茶叶,勺,糨糊,剪刀,碟水壶,信纸,针,炉子,筷子,笔,衣服,火柴,酒杯,为什么呢？,时间？注意力？提示？,联系？,用途,与喝茶有关的杯子茶叶水壶炉子火柴与缝纽扣有关的纽扣剪刀线针衣服,与通信有关的信封信纸笔邮票糨糊与吃饭有关的碗勺碟筷子酒杯,理解,信封,头发,草莓,文具盒,蓝莓,稿纸,橄榄,眉毛,橡皮,袜子。</p><p>11、职业规则，学习能力培养，主题5学习能力培养，职业规则，你会学吗？“，”未来的文盲不再是不识字的人，而是不会学习的人。埃德加夏(世界著名未来学家)，职业规定，人生无休止的学习，并没有“毕业”这个词，职业规定，一，学习和学习能力2，提高学习能力3，克服疲倦的学习感情，职业规定，一，学习和学习能力完整的学习过程包含三个链接：学习：掌握现有知识：实践创新：创造新知识，规范职业，大学学习，学习，或不学。</p><p>12、学习能力与发展,1，童年2，什么是学习3，如何提升你的学习潜能4，学习科学的时间管理方法！,童年,池塘边的榕树上知了在声声叫着夏天草丛边的秋千上只有蝴蝶停在上面黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停等待着。</p><p>13、学习生存的能力,内容提纲,学习的内涵learntoknow学会认知learntodo学会做事learntolivetogether学会共同生活learntobe学会生存学习的内容显性知识隐性知识学习的法则混沌法则建构法则互联法则管理法则学习的工具工具的社会性变迁BLOGWIKIUU,内容,1.学习的内涵,learntoknow学会认知learntodo学会做事learntolivetoget。</p><p>14、第一部分目标,只要你知道自己朝哪里去，整个世界都会为你让步。确立目标与制定计划是学习规划的两个必不可少的内容。目标是前进的灯塔，计划是行动的方案。,梦想是生命的发动机,目标的价值,哈佛大学的调查：,27%,60%,10%,3%,目标对人生有巨大的导向作用,提示,梦想，一定是你心中真实的东西，是你在此之前曾经有的想法，是你心中所希望的，不是对你将来的安排，也不是老师对你的期望，是你自己期望将来能够。</p><p>15、幼儿园游戏活动 教师 李慧敏 PPT模板下载 高尔基 游戏是儿童认识世界的途径 他们生活在这个世界里 并负有改造它的使命 高尔基 一 游戏是幼儿的基本活动 一 幼儿游戏的内涵游戏是幼儿园最基本的活动 是幼儿认识世界的重要途径 是对幼儿进行全面发展教育的重要形式 1 游戏是幼儿最喜爱的活动 是幼儿生活的重要内容 在幼儿一日生活中 除了吃饭 睡觉等生活活动外 绝大多数的时间都在游戏 即便是生活 劳动。</p>