学习生物学的

学习生物学的Tag内容描述：<p>1、人教版七年级下册生物学教科书中可渗透“心本教育”的章节分析人教版七年级下册生物学教科书中可渗透心本教育的章节分析 1 引言 狭义的心本教育可以理解为对个体进行心理品质的教育，可以表示为：心本教育=心品教育。广义的心本教育是一种教育思想理念，包括教育的价值观、教育的目的观、教学观、人才观等。心本教育是对人性的教育，是以心理学科为辅助，注重对学生终生生存发展所需的心理品质与能力的培养。人的品质包括人的生活能力品质、道德品质、心理品质和文化品质等。下面就以人教版生物七年级下册为例，就常见的社会现象，从生命。</p><p>2、精品论文，值得推荐学习生物学的技巧摘 要：文章通过谐音、形象比喻、专业知识俗语化等手段激发学生的学习兴趣，加深学生的准确理解和记忆。能让高一的学生轻松愉快的获得知识、提高成绩，同时也能保证教学任务的顺利完成。关键词：比喻；谐音；概括；加深记忆；激发学习兴趣中学生物教学正从应试教育向素质教育转化。然而，由于中考不考生物学，而是作为中考考查科目,有不少学生轻视生物学习，甚至把生物课看成负担。在此情况下，怎样从生物教学自身特点中寻找突破点，激发学生的学习兴趣，搞活教学，提高质量，目前已成为生物学教师探索。</p><p>3、高中生物学中的一些特例,2019,-,1,一、红细胞,1、哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核，也没有众多的细胞器，常用来制备细胞膜，也因此无法进行细胞分裂和合成蛋白质。 2、蛙的红细胞有细胞核进行的是无丝分裂 3、鸟类的红细胞也有细胞核 4、葡萄糖进入红细胞是协助扩散的方式 5、哺乳动物红细胞具有运输氧气的功能，但是只能进行无氧呼吸(因为没有线粒体),2019,-,2,二、癌细胞,1、癌细胞可进行无限增殖 2、癌细胞失去了接触抑制的现象 3、癌细胞膜上的糖蛋白减少，癌变时甲胎蛋白和癌胚抗原增加 4、癌变可视为正常细胞进行的畸形分化，因为它。</p><p>4、厉庄高级中学 2011-2012学年度第一学期 高一生物学科电子教案课题：1.2 生物科学的学习过程教案编号02备课人使用时间三维目标尝试像科学家一样思考，理解学习生物科学需要正确的方法。学习科学家经典实验，体会实验设计的原则。尝试像科学家一样的实验，了解研究生命科学的程序。学习显微镜的使用，体会数据的采集、分析、处理。教学重点尝试像科学家一样思考，尝试像科学家一样思考.学习显微镜的使用，体会数据的采集、分析、处理。教学难点 试像科学家一样思考，尝试像科学家一样思考.教学方法教 学 过 程创设情境、导入新课从人类文明。</p><p>5、第2节 生物科学的学习过程 (巩固案)1、许多科学家不承认斯巴兰扎尼的实验结论，主要是因为（ ）A.实验时对肉汤加热时间不够长 B.用木塞塞烧瓶，不能隔绝空气C.实验中熔化玻璃密封了烧瓶，烧瓶缺乏空气 D.木塞未经消毒，带有大量细菌2、可能会发现事物内在规律，得出独到见解，并通过实验报告形式与他人交流的是（ ）A.观察 B.测量 C.实验设计 D.收集和分析数据3、科学实验中的观察是指（ ）A.只用眼睛观看和记录B.用一种或多种感官去收集相关信息C.不需要使用辅助工具，直接通过感官收集相关信息D.认真观察得到的结果都是正确可靠的4、下。</p><p>6、第二节 生物科学的学习过程课时编号：2 复备时间： 上课时间： 教学目标知识目标：1尝试像科学家一样思考，理解学习生物科学需要正确的方法能力目标：1.学习显微镜的使用，体会数据的采集、分析、处理2.尝试像科学家一样的实验，了解研究生命科学的程序。情感态度与价值观：学习科学家经典实验，体会实验设计的原则。教学重点尝试像科学家一样思考，尝试像科学家一样实验；体验实验设计过程，体会数据的采集分析、处理。教学难点尝试像科学家一样思考，尝试像科学家一样实验。教学媒体多媒体课件教学过程复备栏创设情境、导入新课短片引入。</p><p>7、第七章 中学生物学的学法指导,学习能力,获得积累知识 的能力,巩固掌握知识 的能力,、看的能力,、听的能力,、问的能力,、写的能力,、思维能力,、练习能力,、复习能力,、记忆能力,一 关于学习战略,1 学习战略概念,包括：方向、途径、步骤、速度、以及学习与劳动、生活、休息的关系。,学习战略：就是对学习全局的筹划。,学习的基本要素,一 关于学习战略,2 学习战略的地位,学习战略,学习品质,学习方法,首要地位,3 学习战略的决策,一 关于学习战略,可能,兴趣,长短,需要,学习方法的培养，有利于提高学生的学习能力，有助于加速学习进程。 学习方。</p>