学习型组织

学习型组织Tag内容描述：<p>1、卫生系统学习型党组织建设实施方案 一、指导思想 坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和党的十七届四中全会精神，以提升党组织的创造力、凝聚力、战斗力，着力培养“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”的高素质干部队伍为核心，全面开展学习型党组织建设、学习型领导班子建设、学习型干部队伍建设，为推进我区卫生事业的改革和发展提供强有力的政治保障。 二、总体目标 以建设学习型党组织为抓手，带动学习型领导班子、学习型干部队伍、学习型机关建设，通过创新创建载体、 丰。</p><p>2、学习型组织读书笔记 一 什么是组织学习组织学习则是组织为了实现发展目标、提高核心竞争力而围绕信息和知识技能所采取的各种行动；是组织不断努力改变或重新设计自身以适应持续变化的环境的过程。 组织学习的意义：“为了促进长期效能和生存发展，而在回应环境变化的实践过程之中，对其根本信念、态度行为、结构安排所为的各个调整活动；这些调整活动借由正式和非正式的人际互动来实现。” 自二十世纪八十年代提出组织学习的概念至今，对组织学习的研究已从心理、政治、经济、社会和文化等多方面进行了探讨。战略研究已经把对组织学习 的。</p><p>3、学习型组织建设实施办法一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕我校不断进行教育教学改革，进一步提高教育教学质量的目标，引导班子成员、党员、教师积极学习党史、党的教育方针、政策及教育教学理论，不断提高全体班子成员、党员和教师的思想道德和科学文化素质，增强班子成员、党员和教师的理论素养、学习能力和解决实际问题的能力。二、总体目标和主要原则1、总体目标：班子成员、党员、教师进一步树立学习理念，做到在学习中工作、在工作中学习，学习力、创新力明显提高；班子成员。</p><p>4、建立高效学习型组织建立高效学习型组织建立高效学习型组织建立高效学习型组织建立高效学习型组织建立高效学习型组织建立高效学习型组织建立高效学习型组织 2 Copyright IBM Corporation 2002 两则故事：两则故事：两则故事：两则故事：两则故事：两则故事：两则故事：两则故事： 三只老鼠三只老鼠三只老鼠三只老鼠三只老鼠三只老鼠三只老鼠三只老鼠 三只老鼠一同去偷油喝。找到了一个油瓶，三只老鼠商量，一只踩着一只 的肩膀，轮流上去喝油。于是三只老鼠开始叠罗汉，当最后一只老鼠刚刚爬到 另外两只的肩膀上，不知什么原因，油瓶倒了，。</p><p>5、创建学习型组织创建学习型组织创建学习型组织创建学习型组织 学习？学习？学习型组织学习方法？学习型组织学习方法？ 1、 Learning occurs Learning occurs Learning occurs Learning occurs only only only only when we when we when we when we reflect on our actionsreflect on our actionsreflect on our actionsreflect on our actions. . . . 学习学习学习学习只能只能只能只能产生于我们对自己行为的反思。产生于我们对自己行为的反思。产生于我们对自己行为的反思。产生于我们对自己行为的反思。 2 2 2 2、Social learning occu。</p><p>6、银行开展“创建学习型组织，争做知识型职工”活动实施方案的通知支行各部室：为全面推进我行企业文化建设工作，创建自治区级先进职工之家，进一步规范和完善各项制度建设，提高员工执行各项规章制度的自觉性，促进各项规章制度的有效落实，按照地区分行关于推进企业文化建设的具体部署，经支行行务会议研究决定今年后几个月在全行范围内开展全员规章制度学习培训活动。现就有关事项通知如下：一、学习内容（一）总行、区分行年以来下发的各项规章制度、办法。 （二）地区分行年规章制度选编。学习内容按照各专业部门的工作特性及相关程度。</p><p>7、DOC格式，方便您的复制修改删减“创建学习型组织,争做知识型教职工活动”工作总结XX市第三中学校为了提升自己的档次,扩大社会影响,大面积搞高教育教学质量,在教育教学中努力搞高教师的工作积极性和创造性,多年来为创建学习型组织,争做知识型教职工活动做了不少工作。一、学校领导重视，班子团结。学校在支部书记、校长张XX同志的带领下，领导班子团结，求真务实。学校每年开始先要布置年度工作的指导方针，工作思路以及总的工作目标，学校围绕“争创X市示范性高级中学”和“创建学习型组织，争做知识型教职工活动”为中心开展工作。学校支。</p><p>8、县银行支行开展“创建学习型组织，争做知识型员工”评选活动的实施方案为落实党的十八大精神和“三个代表”重要思想，坚持把全面提高员工队伍综合素质作为一项长期的战略任务，努力增强广大员工的学习能力、创新能力和适应农发行改革与发展的能力，结合贯彻总、分行工作会议精神，中心支行党委决定在全辖开展“创建学习型组织，争做知识型员工”活动（以下简称“创争”活动）。为保证“创争”活动规范有序的开展，现制订本实施方案。一、开展“创争”活动的指导思想和总体目标开展“创争”活动的指导思想和总体目标：以邓小平理论和“三个。</p><p>9、学习型组织五项修炼系统思考系统思考是五项修炼的核心彼得圣吉的书是讲五项修炼的，而书名却叫第五项修炼，为什么？这是第一次接触学习型组织理论的人往往都会提的问题。学习型组织管理理论对于五项修炼的定位如下图所示。图211 五项修炼的地位、作用与相互关系第二项修炼改善心智模式和第四项修炼团队学习，是一个人成为学习型的人，一个企业成为学习型企业的基础。第一项修炼自我超越和第三项修炼建立共同愿景，它们形成向上的张力。如果一个企业当中每个员工、每个团队都能不断自我超越，就有向上的力量。如果一个企业、一个组织有一个。</p><p>10、创建学习型企业、培育新的作风为提高中层领导干部的领导艺术和领导水平，最近公司购买下发了执行、没有任何借口、细节决定成败、自动自发四本书，要求中层领导干部进行系统的学习，本人逐字逐句的学习领会，深受教育和启发。下面就如何创建学习型企业，培育新的作风问题，谈些个人的认识和体会。江泽民同志在党的十六大报告中把“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”列为全面建设小康社会的重要目标，意义深远。学习型组织理论是当今世界最前沿的管理理论，在国内外有许多成功的实践典范。美国排名前25家企业中80%正。</p><p>11、开展“创建学习型组织”活动的实施方案根据杏发XX26号文件，关于开展“创建学习型城区的实施意见的通知”，决定开展“创建学习型组织”的活动。现就开展“创建”活动提出方案如下：一、开展“创建”活动的指导思想和总体目标（一）指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，充分发挥社区的引导作用，把广大居民引导到终身学习中来，全面提升素质，为实现社区教育事业持续、快速、健康、协调发展服务。（二）总体目标：倡导终身学习理念，提高居民的学习能力和实践能力，着力提高居民的创新能力；营造尊重劳动、。</p><p>12、创建学习型组织的几点体会人们常说，家庭是社会的细胞，组织是社会的骨架，家庭的和睦，促进了社会的和谐，组织的发挥，丰富了社会的发展。可见，社会的进步和发展，离不开组织的建立和活动。组织作用的发挥，离不开组织的硬件和软件的组合和配合，作为组织中软硬件集于一体的人来讲，更应该为组织的发展和壮大，作出更多的贡献，这在如何创建学习型组织中更显重要。讲到学习型组织，人们更多的是对企业学习型组织的认识，学习型组织理论的创立人彼得圣吉教授在第五项修炼一书中提供了建立学习型组织的一整套方法。圣吉认为，学习型组织的。</p><p>13、创建学习型企业、培育新作风的会议发言为提高中层领导干部的领导艺术和领导水平，最近公司购买下发了执行、没有任何借口、细节决定成败、自动自发四本书，要求中层领导干部进行系统的学习，本人逐字逐句的学习领会，深受教育和启发。下面就如何创建学习型企业，培育新的作风问题，谈些个人的认识和体会。xx同志在党的十六大报告中把“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”列为全面建设小康社会的重要目标，意义深远。学习型组织理论是当今世界最前沿的管理理论，在国内外有许多成功的实践典范。美国排名前25家企业中80。</p><p>14、单选题1.创建一个学习型组织，最重要的一点是 回答：正确1 A 知道怎么样去构建学习型组织2 B 知道怎么样去管理学习型组织3 C 学习组织怎么样去创新4 D 组织的全体员工都认识到建立学习型组织的重要性和紧迫性2.关于未来管理的变革趋势中下列中的哪句话是错误的 回答：正确5 A 创新是未来管理的主旋律6 B 知识是最主要的资源7 C 学习型组织是未来成功企业的模式8 D 管理的最终模式是制度的完善3.下面的哪一项无助于右脑的开发？ 回答：错误9 A 欣赏风景画10 B 使用汉字11 C 听现代音乐12 D 使用左手4.下列问题哪一类可以由员工自行解决，而。</p><p>15、第五章组织职能,第一组织概述第二组织设计的原则第三组织设计的权变因素第四组织设计的基本形式第五组织变革,第五章组织职能,【案例应用】巴恩斯医院【总结案例2】海尔的赛马机制【总结案例3】联想的赛马与相马结合,若拿走我的财产但留给我这个组织，五年之内，我就会卷土重来。小阿尔弗莱德斯隆,【开篇案例】CMP出版公司组织结构的演变,Gerry,LiloLeeds,一对夫妇，经营CMP出版公司。197。</p><p>16、落实科学发展观与建设学习型组织 北京市管理科学院院长、研究员 北京市学习型城市研究中心副主任 北京市决策研究基地首席专家 马仲良,一、科学发展观与学习型组织建设的内在联系 二、进一步开展创建学习型组织工作，落实科学发展观,一、科学发展观与学习型组织建设 的内在联系,（一）共同的时代背景 人类社会发展观的演变 科学发展观 以人为本 可持续发展 全面发展 以物为本 学习型社会/组织,（二）二者的内在联系,、什么是学习型社会？ 学习型社会是以知识经济为基础，实现教 育的社会化、社会的教育化，全民学习、终 身学习的社会，是把。</p><p>17、21世纪最前沿管理理论 学习型组织管理,张声雄 国家级 有突出贡献专家 上海明德学习型组织研究所 所长 上海明德进修学院 董事长 中国终身教育工作委员会 常务理事 Tel：862156425393 E-mail:sxzhangvip.sina.com,一、学习型组织理论是个什麽性质的理论,（一）这是当今最前沿的管理理论 100年来对人类影响最大的管理理论有35种，其中“学习型组织”管理理论是最前沿的管理理论之一。,1、管理运动 2、泰勒的科学管理理论 3、吉尔布雷恩夫妇的动作研究 4、韦伯的组织理论 5、闵斯特伯格的工业心理学思想 6、法约尔的一般管理理论 7、梅奥的人。</p><p>18、学习型组织与文化建设,张声雄 国家级 有突出贡献专家 上海明德学习型组织研究所 所长 上海明德进修学院 董事长 中国终身教育工作委员会 常务理事,一、学习型组织理论是个什麽性质的理论,（一）这是当今最前沿的____理论 100年来对人类影响最大的管理理论有______种，其中“学习型组织”管理理论是最前沿的管理理论之一。,1、管理运动 2、泰勒的科学管理理论 3、吉尔布雷恩夫妇的动作研究 4、韦伯的组织理论 5、闵斯特伯格的工业心理学思想 6、法约尔的一般管理理论 7、梅奥的人际关系理论 8、巴纳德的系统组织理论 9、勒湿的领导风格类型。</p>