血液导学案无答案

血液导学案无答案Tag内容描述：<p>1、第一节 血液【学习目标】1、能感知血液是体内物质运输的工具；2、能描述血液成分和各自的主要功能；3、能解读血液常规化验单，了解贫血、化脓和伤口处血液逐渐固等相关知识；4、了解人体正常的血量；5、能描述血型与输血的关系。【课前感悟】1、日常生活中，我们多少会接触过一些周围的人受伤流血的事故，请根据你的生活所得，了解人体内的血液是一种怎样的物质：状态怎样？颜色怎样？血液中都含有哪些物质呢？有什么功能呢？2、从电视、电影等媒体中，我们或许都了解到了一些人在受伤时会流血，流血多了会危及生命。那么人体内到底有多少。</p><p>2、第1节 血液【学习目标】1、概述血液的组成和功能。2、识别关于血型和输血的有关知识。3、观察血液的成分和人血的永久涂片，培养观察能力。4、解读和识别血常规化验单，体验生活和科学的紧密联系。5、认识血液的重要性，树立正确的健康观。6、认同我国的无偿献血制度，培养社会责任感和奉献精神。【学习指导】一、导入：血液是人体的“生命之源”，在我们的日常生活中也经常听说过或者看到过血液。它在我们的体内起着至关重要的作用。一旦我们的血液出现了问题，那么带给我们的将是危难。二、学习过程(一)请同学们观察加入抗凝剂已分层的血。</p><p>3、9 1 血液 9 2 学情分析 对于血液学生既熟悉又陌生 前者易引起兴趣 后者易激发好奇心 教师应因势利导充分利用实物 加深学生对血液成分及功能的认识 学习内容分析 本章承接着消化系统 顺理成章地讲 运输 问题 也为下。</p><p>4、第1节 人体内物质的运输 血液 目标要求 1 学习目标 描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能 观察人血的永久涂片 尝试识别红细胞和白细胞 能够简单分析血液常规指标 提高思维能力 分析和解决问题的能力 能够说出A。</p><p>5、第一节 血液 课题 第9章 第一节 血液 课型 新授课 课前准备 教师 观察血细胞的实验 学生 预习课本 阅读小资料 血型的发现 学习目标 ABC层 掌握循环系统的概念 AB层 掌握血液的组成及作用 教材分析处理 教学重点 掌。</p><p>6、第九章第1节 血液 一、课堂目标： 1、说出血液的成分和主要功能 2、学会使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞 3、尝试解读血液常规化验单中的几个指标，增强学以致用的能力 4、识记输血及其血量，尝试血型的识别与鉴别 重点、难点： 1、说出血液的成分和主要功能 2、学会使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞 3、尝试解读血液常规化验单中的几个指标，识记输血及其血量 二。</p><p>7、第9章第1节血液导学案 【学习目标】 1.概述血液的组成和功能。识别关于血型和输血的有关知识。 2.解读和识别血常规化验单，体验生活和科学的紧密联系。认识血液的重要性，树立正确的健康观。认同我国的无偿献血制度，培养社会责任感和奉献精神。 【学习重点难点】1.血液的组成和功能。 2.血红蛋白的特性。 【自主学习】 观察加入抗凝剂已分层的血液，思考下列问题。 1.血液有 和 组成。2.血浆。</p><p>8、第九章 第一节 血液 课题 第九章第一节血液 课型 新授 主备人 审核人 学习 目标 1、说出循环系统的组成及其在生命活动中的作用 2、理解血浆的成分和主要功能，血细胞的形态、数量和主要功能的基础知识， 重点 难点 1、血液、血浆、血清有何区别？ 2、红细胞、白细胞、血小板三者在结构上有何区别？ 学 习 过 程 学 案 导 案 预习导学 1、什么是血液循环？组成。</p><p>9、第一节 血液 课题 第9章 第一节 血液 课型 新授课 课前准备 教师 观察血细胞的实验 学生 预习课本；阅读小资料血型的发现 学习目标 ABC层：掌握循环系统的概念。 AB层：掌握血液的组成及作用。 教材分析处理 教学重点 掌握血液的组成及作用。 教学难点 掌握血液的组成及作用。 教学方法 讲解法、分析法 教材延伸 血型的鉴定与配对 技能操练目标 训练学生的分析能力。 教学过程 教师活动 学生。</p><p>10、第四章第一节流动的组织 血液导学案 1、血液由 和 组成。血液分层后，上层是 ，呈 色；下层是 ，呈 色；两层交界处是 和 ，呈 色。 2、血浆的主要作用是运载 ，运输维持人体生命活动所需的 和体内产生的 等。 3 血细胞 形态结构 功能 红细胞 呈 的圆饼状， 细胞核，富含 运输 和 白细胞 比红细胞 ， 细胞核，数量 和 病菌。 血小板 个体最 ，形状 ， 细胞核。</p><p>11、第1节 人体内物质的运输 血液 【目标要求】 1.学习目标 .描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能。 .观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。 .能够简单分析血液常规指标，提高思维能力、分析和解决问题的能力。 .能够说出ABO血型类型，知道输血的原则。 2.学习重点、难点 重点：描述血液的组成成分和各部分的主要功能。 难点：.显微镜下分辨各种血细胞，理解血液属于组织。 .用所学知识解决实。</p>