寻找快乐密码

寻找快乐密码Tag内容描述：<p>1、猜一猜： 有嘴没有脑，不管对和错， 你说他也说。,小游戏:大叫“快乐”,游戏规则：同学们先闭上眼睛，用双手捂住脸。接下来会朗诵一段话，当读到“快乐”两个字的时候，同学们就把手放开，同时开心地叫一声“快乐”然后像开始一样，用双手捂住脸等下一个快乐出现。,把自己的快乐告诉别人，让别人与你一同分享, 你就会得到两份快乐。快乐的钥匙在我们自己手上，让我们开心快乐每一天。,朗诵:我们的生活充满阳光，有快乐也有烦恼。想让自己始终拥有一份快乐吗？这需要我们自己去寻找生活中的快乐，很多时候我们连自己都不认识，因此快乐也常。</p><p>2、四年级心理健康教育教案 第一课 寻找快乐密码 【教学目标】 1 认知目标：初步了解快乐是人的基本情绪之一，理解快乐情绪的积极作用。 2 情感目标：让学生尽可能多地体验快乐情绪，感受好心情。 3 行为目标：初。</p><p>3、心理健康活动课原创设计：四年级上册第一课寻找快乐密码武汉市光谷第一小学 周静玉一、活动目标：1在活动中让学生交流感受到的快乐。2分享让自己消除不快乐、变得快乐的方法。二、活动重难点：交流让自己消除不快乐、变得快乐的方法。三、活动准备：PPT；一个快乐球；律动假如幸福你就拍拍手及音乐。四、活动过程：（一）观察岛：1让学生欣赏一段动物。</p><p>4、第一课 寻找快乐密码 设计理念 情绪是人类一种复杂的心理过程 我们一般将高兴 喜悦 愉快等情绪称之为积极情绪或良好情绪 而将愤怒 哀伤 惊怕 恐惧等情绪称之为消极情绪或不良情绪 高兴 喜悦 愉快的情绪能明显促进小。</p><p>5、四年级 第一课 寻找快乐密码 主题说明 情绪是人类一种复杂的心理过程 我们一般将高兴 喜悦 愉快等情绪称之为积极情绪或良好情绪 而将愤怒 哀伤 恐惧等情绪称之为消极情绪或不良情绪 高兴 喜悦 愉快等情绪能促进小学。</p>