哑剧表演对对碰

哑剧表演对对碰Tag内容描述：<p>1、哑剧表演对对碰 动作神态教学准备：教师在近十张纸条上写上“洗衣机”、“猪八戒脚踩西瓜皮”、“电视节目真好看”、“我碰到了难题”、“口渴喝到了烫水”、等学生容易表演的内容。一、趣味引入（板书：表演）师：说起表演，大家一定兴高采烈，今天的表演与以往不同，而是（板书：哑剧）不能说话，只能用你的肢体语言来表示。（板书：对对碰）表演者要根据抽到的纸条上的内容进行夸张性的表演，让我们下面的同学来猜，猜中了，表演者有奖。学生复述老师的话语。二、观察说话1、请一号表演者抽签_____思考几秒钟马上表演_____同学们观察思。</p><p>2、习 作 指 导,丰泽区第三中心小学 孙依婷,哑 剧 表 演 对 对 碰,游戏规则 ：表演者根据抽到的纸条上的内容思考几秒钟，然后进行夸张性的表演，其他同学猜猜他表演的是什么. 友情提示：表演者的动作尽量慢些，让同学们看清楚。同学们要仔细观察表演者的神态、动作，猜猜他心里想什么，也要观察周围同学的表现。,裁判,6名高大魁梧的男生 对 1名瘦小的女生,表演要求女同学胜,打开教室门，示意女生要把男生“拉”出门外,全班为这位女生加油,词语参考,信心百倍 蠢蠢欲动 不负众望 摩拳擦掌 跃跃欲试 手舞足蹈 得意洋洋 出乎意料 恍然大悟 急中生。</p><p>3、哑剧表演对对碰 动作神态 教学准备 教师在近十张纸条上写上 洗衣机 猪八戒脚踩西瓜皮 电视节目真好看 我碰到了难题 口渴喝到了烫水 等学生容易表演的内容 一 趣味引入 板书 表演 师 说起表演 大家一定兴高采烈 今天。</p><p>4、第 1 页 共 5 页 小学作文教学设计小学作文教学设计 哑剧表演对对碰哑剧表演对对碰 学习目标 1 仔细观察同学哑剧表演时的动作神态 说一 小段通顺的话 2 根据表演的情况选择合适的材料写成一篇不 少于 400 字的习作 教学准备 教师在近十张纸条上写上 洗衣机 猪八戒 脚踩西瓜皮 电视节目真好看 我碰到了难 题 口渴喝到了烫水 等学生容易表演的内容 教学过程 一 趣味引入 师 说起表演 大家一。</p>