（演唱）摇船调课件

（演唱）摇船调课件Tag内容描述：<p>1、欢迎同学们 教师 黄富丽学校 凭祥市第一小学 摇船调 什么圆圆在呀在半天呦 什么圆圆在河边 什么圆圆街呀街上卖呀 什么圆圆在眼前哪 嗨呀啰的嗨呦 嗨呀啰的嗨呦 嗨啰嗨在眼前哪 月光圆圆在呀在半天呦 石头圆圆在河边 鸭蛋圆圆街呀街上卖呀 镜子圆圆在眼前哪 嗨呀啰的嗨呦 嗨呀啰的嗨呦 嗨啰嗨在眼前 摇船调 xxxx xxxxxx 什么圆圆 在呀在半天哟 xxxxxx x xxxx 什么圆圆 在河边月。</p><p>2、摇船调,谜语不着地，不腾空，小小一座房，造在水当中,对歌：用歌唱互相问答,艺人们凭着自己的才华，编出神妙的词句来进行对唱。虽无定式，但是必须通俗、押韵，字字明白，声声入耳。唱起来好懂好听，紧紧扣住受众心弦。诸如笑话、谜语、天文、地理、乡风民俗之类，无所不包。唱法随机应变，不仅富有知识性、趣味性，而且更具有娱乐性，充分展示对歌的独特风格与优势。是人民文化素质、聪明才智、应变能力的综合考验，因此，对歌。</p><p>3、美妙童音 摇船调 执教者 重庆市江津区西城小学校罗莉娟 湘教版小学四年级下册第五课 什么尾巴像剪刀 什么尾巴像把扇 燕子 孔雀 什么唱歌咩咩咩 什么唱歌呱呱呱 小羊 青蛙 什么耳朵像把扇 什么耳朵长又长 大象 兔子 什么身上有口袋 什么身上梅花开 袋鼠 梅花鹿 什么身上有房子 什么身上有硬壳 蜗牛 乌龟 激趣导入 0 0 什么圆圆在呀在半天哟 什么圆圆在河边 什么圆圆街呀街上卖呀 什么圆圆在眼前哪。</p><p>4、摇船调教学反思 在讲授过四年级的唱歌课 摇船调 后 对自己在备课和上课过程中遇到的一些问题进行以下总结和反思 摇船调 这一课是歌唱教学为主的综合课 我的主要教学思路是让学生从听觉入手 感受与体验为主线贯穿教学始终 在教学中通过师生 生生等互动的形式进行有效的音乐活动 使学生始终处在积极主动的状态中学习歌曲 通过让学生感受摇船的韵律感 准确的把握歌曲的音乐形象 创设情景导入歌曲 通过师生互动 猜谜。</p><p>5、摇船调 谜语不着地 不腾空 小小一座房 造在水当中 什么圆圆在呀在半天呦 什么圆圆在河边 什么圆圆街呀街上卖呀 什么圆圆在眼前哪 圆圆在呀在半天呦 圆圆在河边 圆圆街呀街上卖呀 圆圆在眼前哪 月光 石头 鸭蛋 镜子 1。</p><p>6、摇船调,谜语不着地，不腾空，小小一座房，造在水当中。,什么圆圆在呀在半天呦？什么圆圆在河边？什么圆圆街呀街上卖呀？什么圆圆在眼前哪？,（）圆圆在呀在半天呦，（）圆圆在河边，（）圆圆街呀街上卖呀，（）圆圆在眼前哪！,月光,石头,鸭蛋,镜子,一对亲兄弟，两个站一起，一个胖来一个瘦，前面带着小冒号，只要一出现，就得从头唱一遍。,:|反复记号,再见。</p><p>7、,1,两头尖尖像月牙，水上行走就靠它。,猜一猜,.,2,摇船调,仔细聆听旋律，想一想歌曲为什么会叫摇船调？,听一听,.,3,听一听找一找,聆听歌曲，找一找歌曲的哪几句最具有摇船调的风格,.,4,听一听,再听歌曲，说一说歌曲在演唱形式上有什么特点？,先问后答,对歌,.,5,说一说,聆听歌曲第一段，说一说歌曲问了些什么？,.,6,找一找,聆听歌曲第二段，找出答案。,.,7,哼一哼。</p><p>8、,两头尖尖像月牙，水上行走就靠它。,猜一猜,.,摇船调,仔细聆听旋律，想一想歌曲为什么会叫摇船调？,听一听,.,听一听找一找,聆听歌曲，找一找歌曲的哪几句最具有摇船调的风格,.,听一听,再听歌曲，说一说歌曲在演唱形式上有什么特点？,先问后答,对歌,.,说一说,聆听歌曲第一段，说一说歌曲问了些什么？,.,找一找,聆听歌曲第二段，找出答案。,.,哼一哼,跟音乐轻声哼唱第一段旋律。</p>