燕歌行导学案

燕歌行导学案Tag内容描述：<p>1、燕歌行 一 诗人名片 高適 约700 765 字达夫 渤海蓨县 今河北景县 人 少贫寒 潦倒失意 后客游河西 为哥舒翰掌书记 安史之乱起 以监察御史佐哥舒翰守潼关 潼关失守 他奔赴行走 见玄宗陈述军事形势 迁侍御史 擢谏议大夫。</p><p>2、徐州市王杰中学导学案12 13 章节与课题 燕歌行 课时安排 2课时 主备人 王瑞 审核人 王兴秋 使用人 王瑞 使用日期或周次 目标 任务 1 品读高适诗的特点 2 诵读课文 抓住意象 品味意境 3 对边塞诗的了解 重点 难点 建。</p><p>3、江西省宜春市宜春中学高中语文 燕歌行导学案 新人教版选修 中国古代诗歌散文欣赏 班级 姓名 学号 学习目标 1 了解边塞诗的特点和风格 2 深入理解诗作所表达的复杂感情和主旨 3 赏析本诗的艺术技巧 4 引导学生树立正。</p><p>4、高二语文导学案 编号 教学课题 课型 主备教师 把关教师 课时 使用时间 燕歌行 新授 学习目标 1 初步了解盛唐边塞诗派 2 学习 战士军前半死生 美人帐下犹歌舞 和 君不见沙场征战苦 至今犹忆李将军 两组对比 体会诗人的沉痛之情 3 阅读诗中写景的诗句 学习借景烘托的手法 学习重点 难点 体会诗人的沉痛之情 教学过程 一 自主学习 一 作者简介 高适 约700 765 字 一字 世称 与 并。</p><p>5、高二语文唐诗宋词选修导学案第二单元第五课燕歌行导学案制作人郑岩 审核人高二语文组 使用时间 2016年 12月10 日【学习目标】1了解本诗的层次结构，挖掘、探究边塞诗的内涵，分析诗歌中环境渲染、对比手法的作用。2. 挖掘、探究边塞诗的内涵，理解边塞诗的多重主题。3. 深入理解诗作所表达的复杂感情和主旨。【学习重点】1、 分析诗歌中环境渲染、对比手。</p>