氧气第二课时

氧气第二课时Tag内容描述：<p>1、课 题 2 氧 气,课题2 氧气,第一课时 氧气的性质 第二课时 化合反应,师生共同订正空气作业,课题2,第一课时 氧气的性质 第二课时 化合反应,练习：小王和小方对竹子中气体的成分进行探究。他们把竹子浸泡在水中，在竹子上钻了一个小孔，看到有气泡从小孔中冒出，就用排水法收集了两瓶气体。 第一瓶：采用右图所示的方法点燃红磷， 有白烟生成。把装置放在水中，打开止水 夹，进入集气瓶的水约占集气瓶体积的1/10。 第二瓶：倒入少量澄清的石灰水，振荡，石灰水变浑浊。 由此推断： （1）竹子中含有哪两种气体？ （2）竹子中的这两种气体的含。</p><p>2、湖南省茶陵县世纪星实验学校九年级化学 氧气第二课时 学案 学习目标 1 化合反应 2 氧化反应 缓慢氧化 3 氧气的化学性质回顾旧识 自学自测 认真阅读教材第 面 并完成测一测 测一测 1 叫做化合反应 2 物质与氧发生的。</p><p>3、湖南省茶陵县世纪星实验学校九年级化学氧气第二课时学案【学习目标】1、化合反应 2、氧化反应、缓慢氧化 3、氧气的化学性质回顾旧识：自学自测：认真阅读教材第 面，并完成测一测。【测一测】1、 叫做化合反应2、物质与氧发生的反应，属于 ，氧气在氧化反应中提供 ，它具有 性。【动动手】3。</p><p>4、温馨提示 请准备好你的化学课本 导学案 双色笔 还有你的激情 全力投入会使你与众不同你是最优秀的 你一定能做的更好 第二单元我们周围的空气课题2氧气第二课时 温故知新 请指出下列化学反应的反应物 生成物和反应条。</p><p>5、请你用文字表达式表示出下列物质燃烧的化学变化并写出1、2、3主要的反应现象。 1. 硫在氧气中燃烧 2. 红磷在氧气中燃烧 3. 铁在氧气中燃烧。 4. 木炭在氧气中燃烧 5. 蜡烛燃烧生成二氧化碳和水,由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。,讨论： 石蜡与氧气的反应是化合反应吗？,两种产物,不是化合反应,由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。,判断下列反应。</p><p>6、第二单元 我们周围的空气 课 堂 随 笔 课题2 氧气（两课时） 第二课时 复习上节课所学的氧气的性质 讨论上述几个反应有什么共同的特征? 学生分组讨论，并交流讨论结果 (引导学生从生成物和反应物组成的角度分析，突出有没有新物质生成的特征) 小结从生成物和反应物组成的角度分析，上述三个反应都生成了反应前所没有的物质，即新物质，在化学上把这种生成新物质的变化叫化学变化，也叫化学反应。本节课我们就来。</p>